舞蹈親子活動方案
您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調(diào)動孩子們的激情呢？活動有哪些形式呢？帶著這些問題，今天小編給大家整理了舞蹈親子活動方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
舞蹈親子活動方案【篇1】
親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我院兒保科決定開展親子活動來為孩子們一年一度的“六·一”兒童節(jié)帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：
歡樂世界，親親寶貝
二、活動時間：
20__年5月25日
三、活動地點：
婦幼一樓兒童活動中心
四、活動目標：
1、通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的情感
2、讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3、宣傳育兒知識，讓家長提倡兒童保健意識
五、活動準備：
1、通知家長5月25日當天帶自己的孩子到院參加活動。
2、做好活動前的宣傳工作，提前張貼活動宣傳頁
3、準備活動所需的材料（條幅、兒保宣傳ppt、獎品、領導講話稿）
4、布置活動現(xiàn)場
5、現(xiàn)在活躍氣氛音樂下載：《加油歌》、《牛奶歌》
6、游戲四的育兒知識出題
六、人員分工：
1、總負責
2、活動前期宣傳
3、活動前期電話通知
4、5月24日下午活動現(xiàn)場布置
七、活動流程：
1、8點家長與寶寶入場
2、游戲前播放兒保科宣傳ppt，游戲中播放活躍氣氛音樂
3、領導講話
4、注意事項:
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠，應互相謙讓。
5、親子舞蹈：七步舞（8：25—8:55）
6、親子游戲：
游戲一：3個月寶寶抬頭比賽（9:00—9:30）
游戲規(guī)則：各家選一名家長和寶寶參加比賽，寶寶圍圈，家長用玩具在旁邊逗引寶寶，寶寶抬頭，根據(jù)抬頭高度選出獲勝的寶寶。注意家長不能和寶寶有身體接觸，只能用玩具逗引寶寶。
游戲二：9個月寶寶爬行比賽（9:35—10:05）
游戲規(guī)則：各家選一名家長和寶寶參加比賽，寶寶一字排開，家長在寶寶對面用玩具逗引寶寶向終點爬行，根據(jù)到達終點先后次序排名次。注意家長不能和寶寶有身體接觸，只能用玩具逗引寶寶。
游戲三：爸爸為42天寶寶換尿不濕比賽（10:10—10:40）
游戲規(guī)則：爸爸和寶寶參加比賽，根據(jù)換尿不濕的速度和質(zhì)量評比。注意必須是寶寶爸爸一個人完成，不能有其他家長幫助。
游戲四：現(xiàn)場問題搶答（10：45—11:00）
游戲規(guī)則：在場所有家長都可以參加，共有十道問題，主持人提問，知道答案的家長舉手搶答，搶答到并答對的家長獲勝。注意不舉手就說出答案的家長不算。
7、為孩子和家長頒獎
8、合影留念
活動結束
讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，像這樣的親子游戲在以后可以有很多，希望家長與孩子們多多做一些類似的活動。
做好活動的周密安排：
1、事先熟悉活動地點的'環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注。
4、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息
6、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。
舞蹈親子活動方案【篇2】
活動目標：
1、嘗試用停頓的動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。
2、探索身體會動的部位，體驗動作的靈活變化。
活動準備：
一個玩具大木偶、紅色標簽等。
活動過程：
一、出示木偶，引起興趣
師：今天我給大家?guī)砹艘粋€朋友(出示玩具木偶)，誰?
幼：木偶……士兵……
師：是啊，是個木偶士兵。你們聽說過有關木偶的故事嗎?
幼：聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來越長……后來他變成人了……
二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點
1、欣賞舞蹈。
師：木偶的樣子很有趣，動作也很特別，現(xiàn)在我為大家表演一個木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動作。在老師“喜歡就一起來啊”的鼓勵下，幼兒紛紛圍到了老師的身邊學著和老師一起動作。
2、交流感受。
師：跳木偶的舞蹈，感覺是怎么樣的?
幼：木偶的動作硬邦邦的，動一動，停一停……
3、一起來學一學，做一做。
三、感受人和木偶的不同特點
1、聽音樂，做招手、鞠躬、走路動作。
導入語：和大家打招呼(先做人的動作，再做木偶動作)。同時感受舞蹈動作的對稱性。導入語：左面招招手，右面招招手。
鞠躬動作(同上)。
走路動作(同上)。
在比較中感受木偶的動作是一動一停的，人的動作可靈活地連起來。
2、觀察木偶的身體，確定木偶身體會動的部位，用筆或粘紙表示出來，如：頸、肩、腰、膝、腕等。
3、聽著音樂，隨教師指點木偶的某一部位變化動作。
四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動作兩兩合作，共同討論確定小木偶在做什么。
跟著音樂編一編一個木偶的舞蹈動作。
交流：看誰的動作像木偶。說說動作的意思，一起來學一學。選出“佳小木偶”動作，連貫起來舞蹈。
舞蹈親子活動方案【篇3】
活動目標：
1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
背景音樂。我的身體的音樂
活動過程：
1、引導幼兒復習上節(jié)課學過的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作。】
2、引導幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、
3、休息片刻，以游戲的方式進行教學活動，播放音樂，教師帶領幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。
4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
5、請幼兒上臺表演給小朋友看。
6、活動小結：
【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好？】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。
舞蹈親子活動方案【篇4】
一、活動目標
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。
二、活動準備
1、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。
3、音響設備。
4、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
5、游戲小獎品若干。
三、活動過程
1、親子游園活動準備階段
(1)鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
(2)統(tǒng)計各項目所需要的時間。
(3)合理規(guī)劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
2、親子游園活動開端
(1)開幕式
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所
將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀:室內(nèi)活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種、種幼兒作品。
3、親子游戲環(huán)節(jié)
(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)
游戲地點:幼兒園戶外場地
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組。活動開始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規(guī)定時間內(nèi)游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規(guī)定時間后，教師統(tǒng)計幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等
材料準備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張
游戲玩法:將家長的'眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
4、宣布親子活動結束
領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
四、活動總結
1、活動結束后，整理相關材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。
舞蹈親子活動方案【篇5】
活動目標：
1．感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。
2．傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。
活動過程：
一、游戲“小手變變變”引起興趣
1.老師：小朋友，我的小手會變魔術哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢（蝴蝶）
2.那你們的小手會變什么呢？（引導幼兒發(fā)揮想象）
二、回憶已有經(jīng)驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂
教師小結：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣？
合著音樂的節(jié)奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。
老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。
三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律
教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。
1．教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。
提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？
2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。
3．小魚是怎么跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。
問：小魚怎么跳舞的呀？
教師小結：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作
四、學習小魚游，感受新奇，快樂感
1.小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。
2.小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍
五、創(chuàng)編小魚游動作
1.請個別幼兒嘗試。
2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。
3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。
六、結束延伸
今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？
舞蹈親子活動方案【篇6】
活動目標：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動分析：
重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流
活動準備：
1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程：
1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
3、分組進行編舞，選出幼兒喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
活動延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。
舞蹈親子活動方案【篇7】
一.指導思想：
在音樂教學的基礎上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們的外在姿態(tài)得以鍛煉，同時，通過這種特殊的教學模式傳播他們高雅的藝術精髓，培養(yǎng)孩子們的內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。
二.班級特點分析：
我校少年宮舞蹈班學習對象為小學一年級到六年級的學生，這個年齡段的學生主要是以培養(yǎng)其興趣為目的，進行舞蹈基本功訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合、節(jié)拍練習以及成品舞，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)掘孩子們的想象力、創(chuàng)造力，以培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
三.教學重點：
針對學生的心理和生理特點，編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位、舞姿、動律動作以及小舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，使孩子們在學完這節(jié)課程后，在柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力都有不同程度的提高，也更喜歡這門課程。
四.教學目的:
1.循序漸進的進行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的快樂天性;
2.通過身體各方面的組合培養(yǎng)孩子們的舞蹈綜合能力;
3.通過舞蹈組合、節(jié)奏性訓練、律動訓練等，樹立起孩子們的自信心，勇于感知美、欣賞美、表現(xiàn)美。
五.教學主要內(nèi)容：
(一)基礎訓練
1.壓腿、頭部、頸部訓練
壓腿或者是腿部的柔軟度訓練是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內(nèi)容。壓腿練習有助于打開學生腿部關節(jié)和韌帶。壓腿時要注意腿部關節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持好正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。
頭部、頸部訓練相對比較簡單，但對骨骼較硬的孩子們來說，該部分的訓練注意其鍛煉次數(shù)的增加。
音樂:選用節(jié)奏感比較強的音樂
2.壓肩、腰部、腳踝的訓練
壓肩是打開肩部韌帶的練習，壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上，兩腿之間的距離等于肩寬，頭部和脊柱都要放松(頭部訓練基于上學期的訓練)，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。
腰部、腳踝的訓練基于背部肌肉拉伸和勾繃腳的基本訓練，相對于壓肩、壓腿較容易，但要注意孩子們姿態(tài)的正確性。
音樂：中速、節(jié)奏舒緩
(二)拔下組合訓練
1.擦地訓練
該訓練著重腳下的基本功及腿部、胯部的外開，控制能力及穩(wěn)定性，動作過程中注意的是身體韻律感和呼吸問題以及姿態(tài)的優(yōu)美。
2.小跳組合
訓練學生的彈跳能力，可以由簡單的一二五位小跳發(fā)展到相互交叉的綜合性復合型小跳，小跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開。著地時腳尖先落，落地要輕，上半身不能前后搖晃，落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。
3.中跳組合
中跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開，盡力向上跳，比小跳要跳的更高，著地時，腳尖先落，落地要輕，要注意孩子們不能過分搖晃。
4.大踢腿組合
該訓練是培養(yǎng)腿的力度和開度的訓練，不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方，踢腿的過程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直，做動作的時候告訴孩子們，踢不高沒有關系，最重要的是保持正確的姿態(tài)，在這個前提下，經(jīng)過刻苦訓練，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。當孩子們有微小的進步時，要及時給予贊賞和鼓勵。
(三)成品舞蹈的排練
1.在以上基本功的訓練下，就可以進行成品舞蹈的訓練。成品舞的排練，不僅可以有效地綜合基本功訓練中的動作、音律感，還可以通過一些舞蹈的排練，對學生的基本身體素質(zhì)起到很好的作用。
2.編排一個民族舞蹈，用來鍛煉孩子們的民族意識。
3.學習一個藏族舞蹈作品，讓孩子們從不用的舞蹈中感受領悟舞蹈美!
總之，我們會以積極的心態(tài)、認真的態(tài)度，對待每一節(jié)課，每一位孩子!讓少兒舞蹈在開發(fā)區(qū)一中茁壯成長!