小學戶外野餐活動方案設計
方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。以下是小編整理的小學戶外野餐活動方案設計，歡迎閱讀！
小學戶外野餐活動方案設計精選篇1
活動目的：
本次活動旨在豐富學生的校園生活，培養學生動手實踐能力，增強學生的團隊合作意識，留下美好回憶。
活動時間：
x年5月31日下午
活動地點：
校園樹蔭下
準備：
菜品（需要的水果、紫菜包飯等）、一點喜歡的零食、一種喜歡的玩具、一份好心情
活動過程：
1.按小組進行，讓每一個學生都參與到活動中，每小組準備一道“菜”參與班級評比。
2.分享勞動成果和自己帶來的零食。
3.唱生日歌、表演節目。
4.各組展開了衛生清潔工作，評選獲勝小組（菜品最有創意、衛生保持最好、表演最活躍等）
希望經過這次活動，同學們會更加懂得團結合作，也讓同學們體會到，我們現在的生活多么幸福，我們應該更孝順父母，做一些力所能及的事情，為父母分憂。相信本次野炊活動將為同學們的小學時光留下一段美好的回憶！
備注：
1.菜品僅限水果拼盤，紫菜包飯等不需要刀具，手撕即可完成的。
2.自帶喜歡的少量零食，可選帶一樣玩具。
3.準備垃圾袋。
小學戶外野餐活動方案設計精選篇2
天氣溫暖宜人，是一年當中最適合旅游的季節。在這個美麗的季節里，經汪宗菊提議和所有保育教師的最終決定，決定于本周進行一次"戶外野炊"活動。
一、活動目的
領略我市的美麗風光，為教師營造一種輕松自由的氣氛，增強凝聚力，營造和諧融洽的集體氛圍，為今后的學習和工作創造良好的條件。在豐富校園活動的.同時，讓大家感受到今天生活的美好，煥發同志們的激情與活力
二、活動負責人：楊青雙 汪宗菊
三、活動策劃：汪宗菊
四、活動時間：20__年4月13日
五、活動地點：羊皮灘
六、活動人員：
楊青雙 汪宗菊 耿曉麗 張嬌榮 周琴
徐柳 張英 張麗 李珍珍
七、活動安排
《一》派相關人員聯系地點并進行實地考察，并拍攝照片回來作為參考。
《二》物品準備：水、垃圾袋、應急藥品、食物、野炊用品
《三》活動經費：自費
《四》成立一個安全小組，小組具體成員有：
楊青雙 汪宗菊 耿曉麗 張嬌榮 周琴
徐柳 張英 張麗 李珍珍
八、活動內容
早上9：30園門口集合，集合后清點人數，確保成員到齊后，乘車或騎車前往目的地。可利用車上的閑暇時間對活動的流程進行介紹。到達目的地后，自由游玩，熟悉當地的環境。游玩之后，開始搭建灶臺，準備野炊活動。午飯后自由游玩。臨近傍晚，整隊集合、清查人數。帶隊回家。
野炊的一些工作安排：選人負責搭建灶臺，拾柴火，提水，準備炊具和作料，煮飯，炒菜，負責處理應急事件。
九、注意事項
《一》來回路上注意愛護環境，愛護花草樹木，注意公共衛生
《二》上下車排隊，使活動能有序進行
《三》所有人的手機在活動期間必須保持正常的通話狀態
《四》禁止在河邊嬉戲玩耍，攀爬樹木
《五》野炊期間要聽從負責人得統一安排與管理，不允許單獨行動，如有人因有事而要提前離開的，必先通知相關負責人，不能私自離開。
《六》活動中孩子跟緊自己的家長，不得隨意亂跑，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。要上廁所，需要家長陪同去。
小學戶外野餐活動方案設計精選篇3
一、教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。
3、發展幼兒的記憶力和表現力。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。
2、創設環境：垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎?現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事：
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心!”
小學戶外野餐活動方案設計精選篇4
一、活動主題：
親近自然，烤出屬于我們的生活
二、活動目的：
加強同學之間的了解、友誼；增進師生之間的溝通；零距離接觸大自然，回歸自然；豐富班級文化生活，營造融洽的集體氛圍；在娛樂活動的同時培養大家在團隊合作和處理事情等方面的能力；加強體育鍛煉，增強野外生存能力。
通過此活動增強同學們的環保意識和防火意識，有助于同學們更好的學習生活，為我院申報省示范性院校的工作積蓄力量。
三、活動時間：
20xx年xx月22日星期五
四、活動地點：
石峰公園
五、策劃組織單位：
309-6班團支部
六、參與人員：
班主任、輔導員及09-6班全體同學
七、組織方式：
全班共分成8個小組，各小組在校門口集合，乘1、34路公交車至目的地
八、具體組織安排：
1、前期工作：團支部與班委共同討論活動形式，主要由本班團支部組織策劃，班委積極協助配合組織委員并批寫策劃書.
2、宣傳工作：（1）由各個班干部及寢室長相應配合，協助工作開展，做好宣傳組織工作。
（2）由本班宣傳委員張明在班里張貼海報宣傳。
（3）活動中主要由何鋒、杜治華、鐘俊對活動過程進行拍照記錄。
3、準備工作：（1）做好踩點工作，針對學校較近的地區進行踩點，選出佳地點。
（2）召開班委討論會。
（3）做好活動各項工作分配，如：拍照負責人、踩點人員、采購人員、活動記錄人員等。
（4）購買活動相關所需物品。
4、后期工作：（1）心理委員進行活動調查，了解本次活動的不足之處，以便日后活動質量得以提高。
（2）召開班委會，做好本次活動總結。
（3）結算此次活動經費，并在班會公布。
（4）信息委員把活動照片傳到班級空間相冊中，讓大家回味。
九、具體活動流程安排：
1、召開班會，商定外出活動事宜。
2、明確分工，確定各成員的工作及責任。
3、全班分組以寢室為單位。
4、組織大家集合，清點好人數，乘車至目的地。
5、準備會餐食物，拍照留影。
6、會餐結束后，組織清理活動場所。
7、清理完后，組織同學觀賞櫻花，拍照留念。
8、組織同學們安全返校。
九、活動時間安排：
具體如下：
1、集合時間：中午12點30分
2、出發時間：中午12點50分
3、到達時間：中午1點20分
4、現場活動時間：中午1點20分到下午3點20分
5、返校時間：下午4點到4點半
6、到校時間：下午4點半
集合地點：湖鐵科職院羽毛球場
十、具體人員安排：
略
十一、經費預算：
1、場地及炊具費：380元
2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。
3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）。
4、乘車費自理
合計約：650元
十二、注意事項：
1、各位同學務必保管好個人物品、注意人身及財務安全。
2、所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念。
3、各成員須服從負責人及組長的指揮。
4、活動過程中，注意衛生，不亂吃食物，注意衛生。
5、班委擔負起責任，要密切關注成員的去向，并及時提醒。
6、嚴禁帶火種上公園，防止火災。
7、適當準備一些常用藥（創口貼等）。
小學戶外野餐活動方案設計精選篇5
一、活動目的：
1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂;
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的'情感;
3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往和動手能力。
二、野炊地點：幼兒園操場
三、時間：
4月27日(星期二)(如天公不作美時則推遲，時間另行通知)
四、活動內容：燒野米飯
五、活動人員：
全體中班孩子和老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準備：
1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。
七、活動程序：
1、8：20開始準備搭灶、拾柴。
2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋和裙子，提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
小學戶外野餐活動方案設計精選篇6
一、活動時間：
____年12月5日下午
二、活動地點：
本校
三、活動目的：
1、與大自然親密接觸，適時進行勞動體驗教育，增進師生、同學之間感情。
2、培養學生自主、自理能力、創新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神，提高學生的動手實踐能力。
3、促進團結協作精神的提高，提供師生，生生等互相交流的機會，培養學生的主體意識。
四、活動準備：
1、各班班主任應提前做好學生的思想動員工作：
A、要求學生注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純凈水，不得使用河水。用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等等。
B、注意野外用火安全，學生須在老師規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束后，應及時用水將火撲滅。
C、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的'任務，照顧好女生或者是體弱的學生。
D、對學生進行行路時的交通安全和整個活動過程中的環保教育。
2、各班按學生的生活自理能力分成若干小組，班主任老師或家長志愿者提前安排好相關事宜：如食品的采購要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。
五、活動過程：
13：20整隊（強調活動具體要求）
13：30出發（行走過程中，各班班主任可組織學生拉歌、娛樂。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如“高級廚師”、“環保小衛士”、“愛心小天使”等）
12：30野炊結束、返回（做好環境保護及滅火工作）
六、活動尾聲
各班主任組織學生對野炊活動進行總結，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活動過程。
注：
方案中如還有不周到的地方，請各班主任對學生加以補充教育，力求本次野炊（餐）活動安全、快樂而有意義。
____年12月1日
小學戶外野餐活動方案設計精選篇7
活動目標：
1、通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節。
2、從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達。
教學重點、難點：
主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事。
活動準備：
多媒體課件、五張幻燈片、平時帶領孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干
活動過程：
1、猜謎“雪”，對活動產生興趣：
(1) 我給大家猜個謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見。”你們知道是什么嗎?
(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?
2、完整欣賞冬天的雪的動畫。
(1) 幼兒欣賞，完整感受。
(2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導幼兒簡單講述內容)
(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導幼兒大膽說出自己的感受，教師適時用語句予以引導。
3、幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來講述。
這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。
4、出示圖片，分段欣賞。
(1) 欣賞第一張畫面：著重引導幼兒注意傾聽、感受。
為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。
(2)欣賞第二張畫面：在動態畫面中感受冬天的美。重點指導幼兒說出各種植物變化。
(3)欣賞第三張畫面：進一步傾聽，感知語言的美引導幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?
(4)欣賞第四張畫面：引導幼兒感受動植物過冬的方法。
(5)欣賞第五張畫面：進一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?
5、再次欣賞，進一步傾聽、感知語言的美。
你們覺得冬天美嗎?
6、冬天美嗎?什么地方美?
教學反思：
1、和孩子一起收集資料激發幼兒的探索。活動中幼兒舉手發言的情況比較好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內容的選擇、問題的預設要根據幼兒的興趣點以及他們的經驗水平，再結合自己的一些想法設計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產生學習的愿望。
2、運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復雜的問題簡單化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學手段。
3、抓住幼兒生成的問題，引發幼兒的探索。在活動結束時，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美。”那么這個時候，我就缺乏指導，應該隨之引導下去，這特別重要。