防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。以下是小編整理的防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案，歡迎閱讀！
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇1）
活動目標：
通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網(wǎng)絡學生的案例，引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網(wǎng)絡知識；以倡議活動，深化學生對網(wǎng)絡的認識，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。
活動流程：
一、開場白
主持人（合）：老師、同學們，大家好！（鞠躬）
主持人1：大家都知道，我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡的身影無處不在！
主持人2：我們隨時點擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏。網(wǎng)絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。
主持人1：看網(wǎng)頁，獲取知識，結朋友，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意！
主持人2：這樣，社會容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡，懵懂的小學生容易沉迷于網(wǎng)絡。
主持人（合）：為此，舉辦“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會！
1、大家喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡
2、那么我們上網(wǎng)都做什么呢？（查資料、玩游戲等）
下面我們來統(tǒng)計一下：（上網(wǎng)查資料的同學請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）
主持人：“網(wǎng)絡世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網(wǎng)是利大還是弊大呢？
二、同學們各抒己見，自由發(fā)言
（1）利大：
A：通過上網(wǎng)聊天，可以可以鍛煉打字速度；
B：上網(wǎng)可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養(yǎng)。
C：上網(wǎng)可以最新知道各種新聞，可以多次查看。
D：上網(wǎng)可以獲取更多信息；拓展受教育的空間。
E：增加與外界交流機會；發(fā)展自己個性。
F：網(wǎng)上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。
（2）弊大：
A：網(wǎng)絡聊天浪費時間，B：網(wǎng)絡游戲成癮；
C：不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害，荒廢學業(yè)，影響身體。
主持人：百家爭鳴，網(wǎng)絡利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關于網(wǎng)絡的總結吧。
主持人：老師說得好，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡上吸取一些進步的、健康的`東西，要做網(wǎng)絡的主人！
三、案例學習（觀看視頻學習）
主持人：（有誰收集到關于上網(wǎng)的案例沒有？）
A：一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷于網(wǎng)絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳著地以網(wǎng)絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡
B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學的危險。
C：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。
E：對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個春節(jié)，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡游戲”當成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。
F：2005年12月18日中午1點，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)），那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對警察說。
原來，因為沉溺上網(wǎng)玩游戲，小蘭小學沒上完就輟學在家。當天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續(xù)打游戲去了。
有一個著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡游戲開始……”
主持人總結
四、我們就如何看待上網(wǎng)問題，采訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲！家長是怎么看待上網(wǎng)的？（視頻）
五、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識
1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網(wǎng)站、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的文件。同時，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。
2、上網(wǎng)時，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址）
3、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補丁，切實做好防范工作。
4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息。
5、盡量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。
6、不慎感染上病毒時，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那么應該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復。而面對網(wǎng)絡攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網(wǎng)絡連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡連接鈕。
7、上網(wǎng)結束后，關閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼。
主持人：網(wǎng)絡有利也有弊，我們要利用網(wǎng)絡，不能癡迷于網(wǎng)絡。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡游戲我們我們發(fā)出倡議：
“遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良文化”。
一、不進入網(wǎng)吧，還要勸阻同齡人遠離網(wǎng)吧。不進入非法、低俗的經(jīng)營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課余文化活動。
二、不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡低俗內(nèi)容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡暴力行為，不通過網(wǎng)絡窺探他人隱私，維護網(wǎng)絡安全，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風蔓延。
三、不進入青少年不該進入的網(wǎng)站，瀏覽與身心特點不相符的內(nèi)容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網(wǎng)游戲時間要節(jié)制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。
四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內(nèi)容。
五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子；在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節(jié)的好學生；在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
結束語：
主持人（合）：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，讓我們遠離網(wǎng)絡中的一切假惡丑。
主題班會到此結束。
六、學生簽承諾書。
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇2）
一、教學目標
（1）知識與技能目標
要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。
（2）過程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
（3）情感與態(tài)度目標
培養(yǎng)良好的日常行為習慣，學會健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。
二、教學重難點
重點：讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。
難點：讓學生戒除網(wǎng)癮，遠離虛幻，回歸真實。
三、教學媒體準備
課件——展現(xiàn)案例
四、教學過程
（1）創(chuàng)設情景，導入新課首先做一些采訪活動（實話實說）
1、你上過網(wǎng)嗎？你有QQ號嗎？
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？
3、你結交過網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流？
4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎？能給大家講講嗎？
5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的？
6、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長時間？做些什么呢讓學生打開心扉，實話實說，引發(fā)學生的討論。
（2）合作交流，探究新知
1、談一談：網(wǎng)絡給我們生活帶來什么樣的.便利？
讓學生分組自由討論，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡給我們帶來的便利。
2、網(wǎng)絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。
讓學生分組自由討論，小組展示。
課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導致什么后果？
3、總結：進網(wǎng)吧的危害
4、結合學生實際測一測班里的學生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學生討論如何抵制網(wǎng)絡誘惑
（3）拓展延伸
展示實際生活中的三個情景，讓學生根據(jù)所學知識運用。
（4）發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結
通過本節(jié)課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡游戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置，鞏固所學
1、制定抗拒網(wǎng)絡誘惑的計劃
2、準備采用的具體措施
七、課后反思：
本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡安全知識展開，教學設計了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調(diào)動了學生學習的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點。小組討論熱烈而又適宜，體現(xiàn)了老師為輔，學生為主的教育原則，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學法與教法。
總而言之，這堂課使我學到了不少東西，但也有不足之處，如，教學環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高，學生的表達能力，老師的傾聽能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學習。
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇3）
一、引入（5分鐘）
1. 打開班會，歡迎同學們參加。
2. 引入主題：今天我們要討論的主題是預防沉迷網(wǎng)絡安全?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但同時也存在一些網(wǎng)絡安全問題，特別是對于青少年來說，沉迷網(wǎng)絡已經(jīng)成為一個嚴重的問題。我們應該如何預防沉迷網(wǎng)絡呢？
二、討論（10分鐘）
1. 提問：你們認為什么是沉迷網(wǎng)絡？沉迷網(wǎng)絡會給我們帶來哪些問題？
2. 學生回答問題并討論。
3. 教師引導：沉迷網(wǎng)絡是指長時間、頻繁地使用網(wǎng)絡，無法自控，影響學習、生活和身心健康。沉迷網(wǎng)絡會導致學習成績下降、人際關系疏遠、身體健康問題等。
三、分析（10分鐘）
1. 提問：你們認為為什么會沉迷網(wǎng)絡？
2. 學生回答問題并討論。
3. 教師引導：沉迷網(wǎng)絡的原因有很多，比如無聊、逃避現(xiàn)實、追求刺激等。另外，網(wǎng)絡上的游戲、社交平臺等也會吸引我們花費大量時間。
四、預防方法（15分鐘）
1. 提問：你們認為如何預防沉迷網(wǎng)絡？
2. 學生回答問題并討論。
3. 教師引導：預防沉迷網(wǎng)絡的方法有以下幾點：
a. 確定合理的上網(wǎng)時間：合理安排上網(wǎng)時間，避免長時間連續(xù)使用網(wǎng)絡。
b. 培養(yǎng)興趣愛好：發(fā)展其他興趣愛好，豐富自己的生活，減少對網(wǎng)絡的依賴。
c. 和家人朋友交流：加強與家人和朋友的交流，建立良好的人際關系。
d. 學會自我控制：培養(yǎng)自己的自制力，學會控制上網(wǎng)時間和行為。
e. 學習網(wǎng)絡安全知識：了解網(wǎng)絡安全知識，學會識別網(wǎng)絡風險和威脅，保護自己的個人信息。
五、總結（5分鐘）
1. 教師總結：預防沉迷網(wǎng)絡需要我們合理安排上網(wǎng)時間，培養(yǎng)興趣愛好，加強與家人和朋友的交流，學會自我控制，并學習網(wǎng)絡安全知識。
2. 提問：你們覺得今天的班會有什么收獲？
3. 學生回答問題并進行總結。
六、結束（5分鐘）
1. 教師感謝同學們的參與和討論，并鼓勵大家在日常生活中注意預防沉迷網(wǎng)絡。
2. 班會結束。
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇4）
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡越來越普遍，幾乎每個人天天都上網(wǎng)。但是，我們學生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡上應該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡道德呢？這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網(wǎng)絡觀。如何引導我們學生正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。
二、活動主題：
“遵守網(wǎng)絡道德，爭做文明學生”
三、活動目的：
1、使學生明白沉溺網(wǎng)絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們應該利用網(wǎng)絡資源，促進我們的學習，提高自身素質(zhì)。
3、使學生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡道德，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
四、活動形式：
主題班會
五、活動地點：
教學樓302
六、活動時間：
__年__月__號
七、活動過程：
1、由本班同學做的課件PPT展示
2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等幾位同學進行演講發(fā)言
3、總結活動成果
八、活動內(nèi)容
在課件展示中大家總結了上網(wǎng)應該干那些事情，比如：
①聊天、娛樂，放松自己的心情；
②瀏覽網(wǎng)頁，查看新聞信息，了解社會國家動態(tài)；
③查詢資料，搜集有助于自己的學習資料；
④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。
也羅列了我們學生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡游戲，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時，限制上網(wǎng)時間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時，可以請人監(jiān)督，定時檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。
3、有效監(jiān)督其他同學上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中，同學們結合自己使用網(wǎng)絡的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網(wǎng)絡的利與弊，認識到學生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網(wǎng)絡安全意識和法律意識。
最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡修養(yǎng)，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡對學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡也會帶來一些弊端。針對網(wǎng)絡給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：
一，加強自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息；
二，合理利用網(wǎng)絡資源自主學習；
三，不沉迷以網(wǎng)絡游戲。
最后，全體同學向大家呼吁：網(wǎng)絡需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網(wǎng)絡一片藍天。
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇5）
背景：
1、網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲等。網(wǎng)絡“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程：
1、對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程：
甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？
（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的'頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
（9）你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步。
班會結束！
防沉溺網(wǎng)絡班會活動方案（精選篇6）
一、班會背景
電腦網(wǎng)絡是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網(wǎng)絡里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網(wǎng)絡的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡。
2、了解網(wǎng)絡。
3、利用網(wǎng)絡。
4、學會自控，學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡》。
四、班會過程
A程序
1、識網(wǎng)絡“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡可以做什么？”
2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》
3、認清網(wǎng)絡的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡，讓我憂愁的網(wǎng)絡。
4、暢想網(wǎng)絡的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結束。
B活動記實
（一）認識網(wǎng)絡“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡可以做什么？”
主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網(wǎng)絡并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡，這堂班會課我們將帶領著大家走進網(wǎng)絡，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡神秘的面紗。
首先，我們談論兩部分，一是“軟件可以做什么？”，一是“網(wǎng)絡可以做什么？”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了？
我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網(wǎng)絡已經(jīng)可以做什么了？
隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上，具有學科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程，非常愉快。
網(wǎng)絡在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學醫(yī)的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。
五、班會總結
網(wǎng)絡的.話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關于網(wǎng)絡的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網(wǎng)絡帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。