勞動節親子活動方案

    | 培滿

    為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編整理的勞動節親子活動方案,希望能夠幫助到大家。

    勞動節親子活動方案(精選篇1)

    活動準備:

    1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

    2、讀報和收集關于社會新聞,關心身邊的事。

    3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

    4、創設環境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。

    5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

    6、選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,馬路上的'警察),帶領幼兒觀察成人勞動。

    小班活動:《環保小衛士》

    1、通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。

    2、通過我是環保小衛士的主題活動,為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動。

    中班活動:《自己的事情自己做》

    1、通過《自己的事情自己做》主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;

    2、通過班級的各項活動后,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"。

    大班活動:《我是勞動小明星》

    1、進行關于“五一”勞動節的教學活動。

    2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。

    3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

    勞動節親子活動方案(精選篇2)

    為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展,增強幼兒生活自理能力,體驗自我服務的樂趣,我們小班年段即將開展了“迎五一、愛勞動”親子活動,增進親子交流,做好家園共育工作。

    活動安排如下:

    一、時間:____年4月27日(星期五)上午8:30—11:00

    二、地點:幼兒園

    三、活動內容:

    (一)游戲名稱:我喂媽媽吃果果

    游戲方位:操場草地

    游戲準備:塑料框、水果模型

    游戲玩法:幼兒與家長面對面站在指定的位置上,家長拿塑料簍子,由幼兒從球框里拿出沙包,并拋出,家長用塑料簍子接住,多者為勝。

    游戲規則:幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。

    (二)游戲名稱:剝花生

    游戲方位:小五班班級門口

    游戲準備:花生若干、湯匙、小碗

    游戲玩法:幼兒負責剝花生并放在碗里,爸爸媽媽數好有20粒花生米之后,就可以讓孩子用勺子喂給自己吃,花生吃完,計時結束。

    游戲規則:1、幼兒要自己剝,家長不能幫忙。

    2、要用勺子喂,不能用手。

    (三)游戲名稱:雙人“舞”

    游戲方位:操場草地

    游戲準備:寶寶襪子五雙

    游戲玩法:寶貝在起點穿好襪子,然后孩子的雙腳踩在家長腳上,從起點出發先到終點獲勝。

    游戲規則:在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。

    (四)游戲名稱:樂“扣”

    游戲方位:小六班早操位置

    游戲準備:成人襯衫10件、小椅子十把

    游戲玩法:家長坐在椅子上,孩子立于跟前,教師指令開始,孩子幫家長穿衣服、系扣子,先完成的為勝者。

    游戲規則:家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。

    (五)游戲名稱:切香蕉

    游戲方位:小五班班級教室

    游戲準備:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。

    游戲玩法:寶寶先將香蕉剝好,然后用塑料刀子將香蕉切片,接著喂媽媽吃香蕉。

    游戲規則:香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙,哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉,則為勝利。

    (六)游戲名稱:疊疊樂

    游戲方位:跑道

    游戲準備:裝衣籃3個,每個籃子(衣服一件、褲子一件)

    游戲玩法:寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住,將衣服運到指定位置,再進行折衣服,速度最快的為第一名,以此類推。

    游戲規則:在運送衣服過程中,不能用手幫忙。

    附注:

    1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。

    2、每組參加活動的`第一名的獲得印章三個,第二名兩個,第三名一個,最后累計到的印章數到門口獎品處領獎。

    3、16—18個印章獎勵風車一個,13—15個沙畫一張,10—12個小支泡泡棒一個,9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。

    4、每班出一名老師當裁判,一名教師維持秩序,一名保育員蓋印章。

    勞動節親子活動方案(精選篇3)

    活動人數:

    限10個家庭(每家庭最多兩個大人和一個小孩)

    活動地點:

    待定

    活動費用:

    150元/家庭

    活動對象:

    3-11歲的孩子家庭

    活動內容:

    親子游戲、DIY美食(牛油動物小曲奇+水果班戟)、育兒問題交流

    活動特點:

    1. 凝聚家庭的合作――通過本次的活動,讓家庭共同有一個難忘的節日,建立更好的親子關系;

    2. 體驗彼此的公平――在每個孩子分配到一樣的食物的基礎上,讓孩子體驗同樣的起點會有不同結果的道理;

    3. 感受動手的快樂――在現成品過多的社會里,讓孩子們有機會親身體驗親手制作的快樂,引導孩子重視學習和制作的過程,寓教于樂;

    4. 思考節省的美德――在物盡其用的競賽規則下,讓孩子思考節省的原因,明白環保的重要性,學會做一個不浪費食物的好孩子;

    5. 提高堅持的信心――整個制作過程由孩子單獨完成,父母只做協助者,在鼓勵、信任和支持下幫助孩子找回堅持下去的'信心,為戰勝生活和學習上的困難埋下伏筆;

    6. 培養良性的競爭――在溫馨的競賽當中,讓孩子學會付出愛,主動鼓勵其它家庭的孩子將會得到意想不到的快樂,借此培養孩子們之間的禮讓和合作性;

    7. 展示孩子的作品――活動結束后,有孩子寫好本次活動的感受作品,將全數刊登于《現代中小學生報》、《親子生活》、《茗人堂》等其中一本親子讀物上,屆時也將給每個投稿的孩子送去一份,以作留念;

    8. 解答教育的問題――由著名的資深家庭教育導師江煒和各位家長互動,解答每位家長在教育孩子上的出現的困惑,讓家長更輕松地與孩子共同成長。

    勞動節親子活動方案(精選篇4)

    一、活動目的:

    1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

    2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

    3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

    二、活動主題

    我勞動,我光榮;我自理,我能干

    三、活動內容

    (一)繪畫比賽

    1、繪畫主題:勞動最光榮

    2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

    3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。

    (二)我是勞動小能手

    1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

    2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的'家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

    3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

    (三)學唱勞動歌曲

    1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

    2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

    四、活動要求

    1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

    2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

    3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

    勞動節親子活動方案(精選篇5)

    活動目的:

    1.知道5月1日是國際勞動節。

    2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

    3.在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

    活動對象:

    全園幼兒。

    活動時間:

    5月1日到5月31日。

    活動主要負責人:

    各班正、副班主任,保育員。

    活動口號:

    十個手指動動動,什么活兒都會干!

    活動過程:

    一、故事講述篇

    1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

    2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

    3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

    二、勞動實踐篇

    (一)小班-自己的事情自己做

    1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

    2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

    (二)中班-我是快樂的小幫手

    1.各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

    2.各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

    3.各班每周評選出一名“值日之星”。

    (三)大班-家務勞動小能手

    1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

    2.通過調查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

    3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

    4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

    三、活動展示篇

    “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

    小班:穿衣服比賽。

    中班:剝毛豆比賽。

    大班:上學準備。(整理書包)

    四、活動總結篇

    各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

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