中秋誦讀比賽活動(dòng)方案

    | 健輝

    中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也是家庭團(tuán)圓、親情友誼的象征。為了豐富中秋節(jié)的慶祝活動(dòng),我們可以舉辦一場(chǎng)中秋朗誦活動(dòng),以傳統(tǒng)詩詞和故事為主題,展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。下面是小編整理的中秋誦讀比賽活動(dòng)方案,請(qǐng)閱讀。

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇1)

    中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,寓意著人們期盼團(tuán)圓的美好祝愿,中秋、團(tuán)圓、明月也成了無數(shù)文人墨客筆下的佳作名篇。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,本年級(jí)組經(jīng)協(xié)商開展決定開展中秋賽詩會(huì)活動(dòng)。

    活動(dòng)主題:

    中秋賽詩會(huì)

    活動(dòng)內(nèi)容:

    誦讀表演和中秋、月亮有關(guān)的內(nèi)容詩詞

    活動(dòng)形式:

    各班級(jí)以小組為單位,進(jìn)行誦讀表演,評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳誦讀獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng),發(fā)月餅作為獎(jiǎng)勵(lì)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    按6人閱讀小組進(jìn)行準(zhǔn)備,家教會(huì)家長準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。 活動(dòng)時(shí)間:9月5日下午第一節(jié)課。

    活動(dòng)過程:

    一、提出要求,分組準(zhǔn)備

    各班主任于活動(dòng)前兩天布置準(zhǔn)備工作,說明本次中秋賽詩會(huì)的要求,按以前的閱讀小組為單位,組長帶領(lǐng)組員搜集關(guān)于月亮的古詩詞并確定1--2兩首進(jìn)行排練。

    二、誦讀表演,評(píng)選優(yōu)秀

    1、各小組進(jìn)行誦讀表演。

    2、以小組為單位推選最佳表演獎(jiǎng)、最佳誦讀獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)小組提名,評(píng)出獲獎(jiǎng)小組。

    3、教師點(diǎn)評(píng),頒發(fā)獎(jiǎng)品。

    三、活動(dòng)總結(jié),通訊報(bào)道。

    班級(jí)通訊員撰寫活動(dòng)通訊,語文老師負(fù)責(zé)拍照,上傳班級(jí)空間。

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇2)

    一、活動(dòng)目的

    為喜迎中秋,弘揚(yáng)中華民族燦爛文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),我校決定在(__月__日)下午舉辦“月明中秋中秋詩會(huì)”活動(dòng)。

    活動(dòng)注意事項(xiàng):

    1、每班準(zhǔn)備1組選手參賽,班主任負(fù)責(zé)。(各班內(nèi)進(jìn)行初級(jí)篩選,最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級(jí)為年級(jí)內(nèi)評(píng)比,5、6年級(jí)評(píng)比)另外,由曹思明老師負(fù)責(zé),抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。

    2、參賽形式不限,單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。

    3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(__月24日)報(bào)送曹思明老師處,以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。

    二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

    由校委會(huì)及語文教研組評(píng)選出(1-4年級(jí)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng))(5、6年級(jí)評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng))

    獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

    三、評(píng)分細(xì)則:

    詩歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦內(nèi)容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團(tuán)體配合四部分組成,滿分為10分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

    Ⅰ、朗誦內(nèi)容與技巧:共計(jì)5分

    1、符合本次比賽要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,思想性強(qiáng)(1分);

    2、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩歌節(jié)奏,韻律明顯(1分);

    3、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào),聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴(1分);

    4、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,很好地表達(dá)詩歌的主題和內(nèi)涵。(2分)

    Ⅱ、精神儀態(tài):共計(jì)3分

    1、精神飽滿,姿態(tài)得體大方(1分);

    2、服裝整潔,衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)(1分);

    3、表演能和朗誦融為一體,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵(1分);

    Ⅲ、藝術(shù)效果:共計(jì)2分

    1、形式新穎、靈活多樣,整體效果好,朗誦形式富有創(chuàng)意。(1分);

    2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌(1分);

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇3)

    一、活動(dòng)主題

    中秋朗誦——詩意月光

    二、活動(dòng)目的

    1. 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵;

    2. 提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng);

    3. 增進(jìn)師生之間的情感交流,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

    三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

    時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)天,晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)

    地點(diǎn):學(xué)校禮堂

    四、活動(dòng)流程

    時(shí)間段 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

    7:00-7:10 活動(dòng)開場(chǎng) 主持人

    7:10-7:20 開場(chǎng)致辭 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

    7:20-7:40 朗誦表演 學(xué)生代表

    7:40-8:00 詩歌分享 教師代表

    8:00-8:20 樂器演奏 學(xué)生代表

    8:20-8:40 詩詞創(chuàng)作 學(xué)生代表

    8:40-9:00 詩意交流 全體參與者

    五、活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)介紹

    1. 活動(dòng)開場(chǎng):由主持人介紹活動(dòng)主題和目的,向全體參與者致以熱烈的歡迎。

    2. 開場(chǎng)致辭:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表中秋節(jié)致辭,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和意義。

    3. 朗誦表演:學(xué)生代表進(jìn)行中秋朗誦表演,包括古詩、現(xiàn)代詩等,展示自己的語言表達(dá)能力和藝術(shù)才華。

    4. 詩歌分享:教師代表分享自己喜歡的中秋詩歌,講述背后的故事和情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣。

    5. 樂器演奏:學(xué)生代表進(jìn)行樂器演奏,如古箏、二胡等,以音樂的形式表達(dá)中秋節(jié)的美好。

    6. 詩詞創(chuàng)作:學(xué)生代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作中秋詩詞,鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,展示自己的文學(xué)才華。

    7. 詩意交流:全體參與者進(jìn)行自由交流,分享自己對(duì)中秋節(jié)的感悟和祝福,增進(jìn)師生之間的情感交流。

    六、活動(dòng)準(zhǔn)備

    1. 確定活動(dòng)的參與人員,包括學(xué)生代表、教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

    2. 確定活動(dòng)的演講、表演和演奏內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行排練。

    3. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和音響設(shè)備,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

    4. 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置中秋節(jié)的主題裝飾,如月亮、兔子等,營造濃厚的中秋節(jié)氛圍。

    七、宣傳推廣

    1. 制作活動(dòng)海報(bào),張貼在學(xué)校的宣傳欄和班級(jí)公告欄上。

    2. 利用學(xué)校的微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道,發(fā)布活動(dòng)信息和邀請(qǐng)函,提醒師生參加。

    3. 邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道,增加活動(dòng)的宣傳效果。

    八、活動(dòng)評(píng)估

    1. 在活動(dòng)結(jié)束后,組織學(xué)生和教師進(jìn)行反饋和評(píng)估,了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)之處。

    2. 收集參與者的意見和建議,為下一次類似活動(dòng)的策劃提供參考。

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇4)

    一、活動(dòng)主題:

    共慶中秋,誦讀傳承

    二、活動(dòng)目的:

    通過朗誦活動(dòng),傳承中秋文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,增進(jìn)家庭和社區(qū)的凝聚力。

    三、活動(dòng)時(shí)間:

    中秋節(jié)前后的一個(gè)周末,如9月18日或25日。

    四、活動(dòng)地點(diǎn):

    社區(qū)活動(dòng)中心或戶外廣場(chǎng)。

    五、活動(dòng)流程:

    1. 開場(chǎng)致辭:由主持人介紹活動(dòng)目的和意義,歡迎參與者,并致以中秋節(jié)的祝福。

    2. 朗誦表演:組織幾個(gè)小組進(jìn)行朗誦表演,內(nèi)容可包括中秋節(jié)的傳統(tǒng)詩詞、故事、歌曲等。可邀請(qǐng)社區(qū)居民、學(xué)生、老年人等參與。

    3. 互動(dòng)環(huán)節(jié):設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié),讓觀眾參與其中,如猜燈謎、唱中秋歌曲、快樂舞蹈等。

    4. 中秋文化講座:請(qǐng)專家或文化愛好者講解中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日食品等,增加參與者對(duì)中秋文化的了解和認(rèn)同。

    5. 親子活動(dòng):組織親子朗誦比賽,鼓勵(lì)家庭一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系。

    6. 傳統(tǒng)手工制作:設(shè)置手工制作區(qū)域,提供材料和指導(dǎo),讓參與者制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品,如剪紙、燈籠等。

    7. 月餅品嘗:準(zhǔn)備各種口味的月餅,供參與者品嘗,增加節(jié)日氛圍。

    8. 結(jié)束致辭:主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,感謝參與者的支持和參與,并祝愿大家度過一個(gè)美好的中秋節(jié)。

    六、宣傳推廣:

    1. 制作宣傳海報(bào),張貼在社區(qū)公告欄、學(xué)校、商店等顯眼位置。

    2. 利用社交媒體平臺(tái),發(fā)布活動(dòng)信息,邀請(qǐng)朋友轉(zhuǎn)發(fā)。

    3. 發(fā)放宣傳單頁,派發(fā)給社區(qū)居民、學(xué)校、單位等。

    4. 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道,增加活動(dòng)的曝光度。

    七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1. 確定活動(dòng)場(chǎng)地,并進(jìn)行布置。

    2. 準(zhǔn)備朗誦表演的詩詞、故事、歌曲等素材。

    3. 聯(lián)系專家或文化愛好者,邀請(qǐng)他們進(jìn)行講座。

    4. 準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)的道具和獎(jiǎng)品。

    5. 準(zhǔn)備月餅和飲料,保證參與者的品嘗需求。

    6. 準(zhǔn)備手工制作所需的材料和工具。

    7. 安排活動(dòng)的主持人和工作人員。

    八、活動(dòng)評(píng)估:

    1. 通過問卷調(diào)查、觀眾反饋等方式,了解參與者對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。

    2. 總結(jié)活動(dòng)過程中的問題和不足之處,為下一次活動(dòng)做出改進(jìn)。

    3. 對(duì)活動(dòng)的.成功之處進(jìn)行總結(jié),為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇5)

    一、活動(dòng)指導(dǎo)思想:

    1.知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

    2.培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,通過誦讀古詩,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

    二、活動(dòng)目的:

    1.通過活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

    2.通過誦讀古詩,讓學(xué)生從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

    三、活動(dòng)過程:

    1.升國旗儀式。

    隆豐小學(xué)20__年中秋經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開始,請(qǐng)全體起立,奏唱國歌!

    2.王校長致辭。

    海上生明月,天涯共此時(shí)。在這個(gè)普天同慶,中華民族共慶團(tuán)圓的日子里,讓我們深情地向在做的沒疑問老師同學(xué)道一聲,“中秋節(jié)快樂!”有請(qǐng)王校長致辭!

    中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),2006年5月20日,該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月,天涯共此時(shí)。在這特殊的節(jié)日里,隆豐小學(xué)全體師生,匯聚在美麗的校園操場(chǎng),沉浸在濃濃情意中,誦讀中華經(jīng)典,祈禱家國平安。

    中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí),更有“嫦娥奔月”的美麗傳說,將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié),我祝愿全體師生,合家歡樂,幸福美滿。感謝全體教職員工在自己的崗位上辛勤的工作,使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作,取得了可喜的成績,同時(shí)感謝家長同志們和社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持,使我們學(xué)校有了長足的進(jìn)步。

    再次我希望通過今天的活動(dòng)同學(xué)們能夠真正認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵,能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進(jìn)一步成為一個(gè)真正的少年君子!謝謝!

    3.主持人講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。

    “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié),團(tuán)圓節(jié),八月節(jié)等,是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。

    賞月的風(fēng)俗來源于祭月,嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期,但未成習(xí)。到了唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。其中唐代大詩人張若虛的一首《春江花月夜》,被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作,聞一多稱之為:“這是詩中的詩,頂峰上的頂峰。”有請(qǐng)為大家朗誦。

    春江潮水連海平,海上明月共潮生。

    滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。

    江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。

    空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

    江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

    江畔何人初見月?江月何年初照人?

    人生代代無窮已,江月年年望(一作“只”)相似。

    不知江月待何人,但見長江送流水。

    白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

    誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

    可憐樓上月裴回(通“徘徊”),應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

    玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

    此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。

    鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

    昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。

    江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。(這里的斜讀xiá,這種音押韻)

    斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

    不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。

    4.誦讀《十五夜望月》

    在唐代詠中秋的詩篇中,王建的《十五夜望月》是較為著名的一首。詩人在萬籟俱寂的夜,仰望明月,凝想入神,絲絲寒意,輕輕襲來,不覺浮想聯(lián)翩,詩歌的意境,顯得悠遠(yuǎn)而耐人尋思。請(qǐng)欣賞的朗誦。

    十五夜望月——王建

    中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

    今夜月明入盡望,不知秋思落誰家?

    5.誦讀《月下獨(dú)酌》

    農(nóng)歷八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),中秋那一輪高掛天空的皎潔明月,自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像,中秋節(jié)的月亮,更令人有溫馨的感受。而詩人李白的感受更是瀟灑飄逸!請(qǐng)欣賞朗誦的《月下獨(dú)酌》。

    月下獨(dú)酌

    李白

    花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。

    舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

    月既不解飲,影徒隨我身。

    暫伴月將影,行樂須及春。

    我歌月徘徊,我舞影零亂。

    醒時(shí)同交歡,醉后各分散。

    永結(jié)無情游,相期邈云漢。

    6.誦讀月夜憶舍弟

    八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來,人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來寄托深情。請(qǐng)欣賞朗誦的《月夜憶舍弟》。

    月夜憶舍弟

    杜甫

    戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。

    露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

    有弟皆分散,無家問死生。

    寄書長不達(dá),況乃未休兵。

    7.誦讀《望月懷遠(yuǎn)》

    古人對(duì)月,有著深厚的感情,聯(lián)想非常豐富。望月懷人,常常成為古詩詞中的題材,張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》更是幽清淡遠(yuǎn),深情綿邈。詩人通過望月時(shí)思潮起伏的描寫,表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方之人殷切懷念的情思的。請(qǐng)欣賞的朗誦。

    望月懷遠(yuǎn)

    張九齡

    海上生明月,天涯共此時(shí)。

    情人怨遙夜,竟夕起相思!

    中秋誦讀比賽活動(dòng)方案(精選篇6)

    為傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大群眾對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛和了解,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,根據(jù)《中共大方縣委辦公室關(guān)于組織開展慶中秋迎國慶系列活動(dòng)的通知》文件精神,決定在全縣范圍內(nèi)開展迎中秋“中華經(jīng)典詩詞朗誦”大賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)如下:

    一、主辦單位:

    中共大方縣委、大方縣人民政府

    二、承辦單位:

    大方縣文聯(lián)

    三、大賽主題:

    我們的節(jié)日——中秋

    四、朗誦內(nèi)容:

    朗誦內(nèi)容必須是古今中華經(jīng)典詩詞。如:張若虛的《春江花月夜》,李白的《將進(jìn)酒》、《月下獨(dú)酌》,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,陸游的《釵頭鳳》,王勃的《送杜少府之任蜀川》;徐志摩的《再別康橋》,海子的《面朝大海,春暖花開》,舒婷的《致橡樹》等。

    五、參賽對(duì)象:

    全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各園區(qū)干部職工,城鄉(xiāng)各中、小學(xué)教師。

    六、報(bào)名須知:

    1.報(bào)名時(shí)間:

    2.報(bào)名方式:現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名。

    3.比賽時(shí)間:9月18日(暫定,視報(bào)名情況決定是否舉行預(yù)賽)。

    4.比賽地點(diǎn):大方縣青少年活動(dòng)中心多功能廳(暫定)。

    七、有關(guān)要求:

    1.每位參賽者限朗誦詩詞1首,朗誦時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。

    2.需配樂朗誦者,自備光碟。

    3.報(bào)名參賽者須保持24小時(shí)通訊暢通,以便隨時(shí)聯(lián)系相關(guān)事宜。

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