辯論比賽活動方案
辯論比賽活動的開展，是為了鍛煉口才,豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛,提高團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過不同的論點(diǎn)，來感受網(wǎng)絡(luò)新時代新事物的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生探索精神。下面是小編為大家精心整理的活動文案，希望大家能夠喜歡。
辯論比賽活動方案1
一、活動目的
通過舉辦以安全生產(chǎn)為主題的辯論賽，圍繞安全生產(chǎn)的熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)青年對安全生產(chǎn)的關(guān)注和思考，提高青年安全意識，同時通過辯論的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力，為團(tuán)員青年提供展示個人風(fēng)采的舞臺。
二、活動地點(diǎn)：職工之家
三、活動時間
1、賽前基礎(chǔ)培訓(xùn)及預(yù)賽對陣抽簽： 8月16日14:30
2、預(yù)賽辯題抽簽：8月17日15:00
3、預(yù)賽比賽以及三四名決賽和決賽的抽簽：9月上旬
4、三四名決賽和決賽：9月中下旬
四、比賽程序
1、主持人宣布辯題，介紹參賽隊(duì)、所持立場以及各位隊(duì)員。
2、主持人介紹規(guī)則、評委。
3、選手進(jìn)行辯論比賽。
4、評委點(diǎn)評發(fā)言。
5、宣布比賽結(jié)果。
五、比賽規(guī)則
1、賽制：比賽采用團(tuán)隊(duì)淘汰賽的方式，分為預(yù)賽、三四名決賽和決賽。
2、隊(duì)伍組成：生產(chǎn)、管理兩個支部分別召集兩支參賽隊(duì)伍，合計(jì)四支隊(duì)伍。每支隊(duì)伍由四名選手組成，包括三名辯手、一名替補(bǔ)，每隊(duì)設(shè)隊(duì)長一名。
3、抽簽規(guī)則
1)預(yù)賽對陣抽簽：四隊(duì)隊(duì)長分別進(jìn)行抽簽，同一支部的兩支隊(duì)伍在預(yù)賽中應(yīng)回避。
2)預(yù)賽辯題和正反方抽簽：采用猜硬幣的方式，猜錯硬幣面的先在待選辯題中選擇一道辯題，猜對硬幣面的再選擇本方為正方還是反方。
3)決賽/三四名決賽抽簽：預(yù)賽中勝出的兩支隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽，預(yù)賽中失利的兩支隊(duì)伍進(jìn)行三四名決賽，并進(jìn)行辯題和正反方抽簽，方法同預(yù)賽。
4、辯論流程
每支參賽隊(duì)分一辯、二辯和三辯，比賽分陳詞、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞四個階段。
1)陳詞階段
陳詞階段由雙方一辯輪流發(fā)言，由正方一辯開始，每位辯手各3分鐘，記時員將在距離結(jié)束30秒時，舉紅色旗子提示，時間結(jié)束時，由記時員鳴聲提示、主持人終止辯手發(fā)言。陳詞階段要求辯手在闡述觀點(diǎn)時，論述內(nèi)容豐富，有說服力，引述資料充實(shí)恰當(dāng)，要求盡量脫稿。
2)攻辯階段
本階段由雙方辯手進(jìn)行一對一攻辯，發(fā)問方不得對對方回答進(jìn)行反問。每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。首先由正方二辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，其次由反方二辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，再次由正方三辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，最后，由反方三辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯。
本階段雙方累計(jì)時間為3分鐘，發(fā)問方時間結(jié)束為1分鐘，要求至少提出三個問題;回答方時間為2分鐘，要求正面回答，語言簡潔。時間結(jié)束時尚有時間一方可以繼續(xù)發(fā)問或闡述。
3)自由辯論階段
本階段雙方累加總時間為10分鐘，雙方各為5分鐘，由反方首先進(jìn)行發(fā)言。計(jì)時員將在距離結(jié)束時間30秒時，舉紅色旗提示，時間結(jié)束 ，吹口哨提示，由主持人終止辯手發(fā)言。尚有時間的一方可以繼續(xù)發(fā)言。
本階段提倡積極交鋒，對回避重要問題兩次(含兩次)以上，需酌情扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。每對辯手之間要交替發(fā)言，每位辯手至少需要起立發(fā)言兩次，否則視整體情況給予適當(dāng)扣分。
4)總結(jié)陳詞階段
本階段由雙方三辯對整場比賽進(jìn)行總結(jié)陳詞，由反方三辯先進(jìn)行發(fā)言。雙方時間各為4分鐘，計(jì)時員將在結(jié)束30秒時，舉紅色旗子提示，時間結(jié)束時，計(jì)時員吹哨提示，主持人示意終止辯手發(fā)言。
本階段要求辯手對辯論賽整天態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，分析問題有層次，邏輯性強(qiáng)，對于脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，給予扣分。
5、評分
評分表分為“個人得分表”和“團(tuán)隊(duì)得分表”，總分各100分。“優(yōu)秀辯手”以“個人得分表”為依據(jù)：獲勝方以“團(tuán)隊(duì)得分表”為依據(jù)，與“個人得分表”無關(guān)。預(yù)賽不進(jìn)行個人評分。
具體評分分為以下幾大方面：
1)觀點(diǎn)闡述：要求辯手在闡述觀點(diǎn)時，論述內(nèi)容豐富，引述資料充實(shí)、恰當(dāng)，不僅需要補(bǔ)充本方觀點(diǎn)，也應(yīng)針對對方觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。
2)辯論技巧：要求辯手辯論技巧好，能對對方所提的觀點(diǎn)進(jìn)行正面反駁。
3)應(yīng)變能力：要求辯手能夠?qū)Ψ剿釂栴}作出及時的，恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
4)語言表達(dá)：要求辯手發(fā)言時，語言表達(dá)能力強(qiáng)，富有感染力。
5)美感風(fēng)度：要求辯手發(fā)言時富有風(fēng)度。
6)團(tuán)隊(duì)得分：綜合團(tuán)隊(duì)在整場賽事中的表現(xiàn)，根據(jù)其配合程度，綜合給予評分。評分為評委退席評議后給出。
7)個人得分：為前五項(xiàng)分?jǐn)?shù)加總，評分為現(xiàn)場評議。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
1)團(tuán)體：一等獎一隊(duì)(成員各加300積分)，二等獎一隊(duì)(成員各加200積分)，三等獎一隊(duì)(成員各加100分)。
2)個人：優(yōu)秀辯手兩名(三四名決賽和決賽中各選一名優(yōu)秀辯手，每位另加300積分)。
3)每位參加辯論賽的團(tuán)員均可得300積分
辯論比賽活動方案2
一、 活動設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)在初中生上網(wǎng)現(xiàn)象很普遍，有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)失去了學(xué)習(xí)的寶貴時間，有的學(xué)生能正確利用網(wǎng)絡(luò)獲益匪淺，有的學(xué)生極端的排斥它，也有的學(xué)生極端的依賴它。針對這個現(xiàn)象設(shè)計(jì)本次班會活動課，通過班會，讓學(xué)生正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，從而幫助自己，得到更快的成長，而不讓它成為絆腳石。
二、 活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動讓學(xué)生認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
能力目標(biāo)：通過學(xué)生講述發(fā)生的故事，讓大家體會到怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的幫助自己。
意志目標(biāo)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，能克服困難，克服迷戀，積極進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力。
情感目標(biāo)：感受網(wǎng)絡(luò)新時代新事物的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生探索精神。
三、 活動提示：文明用語 講道理
四、 活動地點(diǎn)
義烏稠州中學(xué)城南校區(qū)初一(3)班教室
五、 活動準(zhǔn)備
1、利用問卷調(diào)查表，將學(xué)生分成正方和反方。(調(diào)查表件附件)
2、提前讓正、反兩方學(xué)生搜集材料，來證明自己的觀點(diǎn)。
3、課前在黑板上寫上 ：《初中生上網(wǎng)有利還是有弊》辯論賽，
布置好班級的桌椅的擺放。把班級的正、反學(xué)生分為兩組就坐。
4、提前安排主持人，布置活動步驟。
六、 活動流程
(一)、宣布、導(dǎo)入辯論賽主題
(二)、辯論環(huán)節(jié)
(三)、學(xué)生總結(jié)
(四)、教師播放關(guān)于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)快速成長的視頻，并總結(jié)
(五)、書寫小卡片環(huán)節(jié)
在卡片中寫出自己對網(wǎng)絡(luò)的使用自我規(guī)定，趨利規(guī)避，以克服自己被網(wǎng)絡(luò)迷惑，幫助自己快速成長。并貼到后面黑板的成長小樹上。
七、 活動實(shí)錄
(一)、宣布、導(dǎo)入辯論賽主題。
班主任：社會在進(jìn)步，人類在發(fā)展，當(dāng)今社會信息迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“正確的使用網(wǎng)絡(luò)多么重要。”。
下面就請兩名同學(xué)來主持這個辯論賽。
男女主持：《初中生上網(wǎng)有利還是有弊》辯論賽現(xiàn)在開始。
男主持：請讓我們以熱烈的掌聲歡迎同學(xué)們積極發(fā)言。
女主持：相信通過我們這次的辯論賽，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)會有更深刻的認(rèn)識。
(二)、辯論環(huán)節(jié)
正方學(xué)生代表：上網(wǎng)好處很多，我們可以從網(wǎng)上查找信息、了解我們想知道的事情、幫助我們解決疑難問題等等。
反方學(xué)生代表：上網(wǎng)不好，網(wǎng)上有許多不健康的東西，學(xué)生看了以后影響他們的身心健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲更是害人不淺，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，玩起游戲來飯都忘記吃了，也不回家，在網(wǎng)吧包宿，荒廢了學(xué)業(yè)、影響了身體健康。
正方學(xué)生代表：上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)，可以聊天，我們不知道的事情都可以上網(wǎng)去查找。使用起來非常方便，能開闊我們的知識視野，坐在家里就能知道天下大事。
反方學(xué)生代表：有的同學(xué)常常借上網(wǎng)查資料為由上網(wǎng)打游戲，把父母給的午飯錢交了網(wǎng)費(fèi)，自己只好餓著肚子。時間長了，嚴(yán)重的影響了身體健康。
正方學(xué)生代表：網(wǎng)絡(luò)使人們的生活更容易，人們可以坐在家里就能買到自己喜歡的商品，親朋好友之間可以通過網(wǎng)絡(luò)交談，還可以通過視頻看到對方，如果你想和某人聯(lián)系，無論黑天還是白天，也不必介意是在早上還是在晚上，用電子郵件就可以把信息發(fā)給對方，你不必介意他是否已經(jīng)休息了，他想什么時候看你的郵件都可以。
反方學(xué)生代表：我曾經(jīng)聽說：有一名中學(xué)生每天都去上網(wǎng)，有時竟然逃課，家長在網(wǎng)吧找到他，勸告他別再上網(wǎng)了，要好好學(xué)習(xí)，老師也多次開導(dǎo)他，可他就是不聽，家長為了防止他上網(wǎng)，零花錢也不給他了，他沒有錢了就偷父母的錢去網(wǎng)吧，這樣的人將來能成為國家的棟梁嗎。還能說上網(wǎng)有益嗎?所以我要說：上網(wǎng)有害。
正方學(xué)生代表：聞名于世的比爾.蓋茨上了哈佛大學(xué),后來退學(xué)和好友一起研究軟件,成立了微軟公司, 后來他成為世界首富,又給世界上很多貧困地區(qū)捐款,他為社會做出了巨大的貢獻(xiàn),難道還能說網(wǎng)絡(luò)有害嗎?所以說:上網(wǎng)有益。
(三)、學(xué)生總結(jié)
男主持人：大家說的很好,我們不能極端認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是好的還是不好的，上網(wǎng)既有有利的一面,又有有弊的一面,這要看我們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)。正確的使用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的學(xué)好文化知識，才能使自己生活更有價值。
(四)、教師播放關(guān)于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)快速成長的視頻，并總結(jié)
老師：同學(xué)們辯論的很踴躍，看來大家對它的認(rèn)識已經(jīng)超過老師了。網(wǎng)絡(luò)就像汪洋的大海，任人們自由自在的遨游，但我們要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離那些不健康的東西，擷取更多的知識，讓自己的生活豐富多彩，愿我們的明天更美好!
八、活動延伸
(五)、書寫小卡片環(huán)節(jié)
在卡片中寫出自己對網(wǎng)絡(luò)的使用自我規(guī)定，趨利規(guī)避，以克服自己被網(wǎng)絡(luò)迷惑，幫助自己快速成長。并貼到后面黑板的成長小樹上。
九、活動反思
本次活動，學(xué)生參與度很高，因?yàn)槭顷P(guān)乎學(xué)生自身的問題，也有切身體會，再加上資料的搜集，讓他們對網(wǎng)絡(luò)更加的看透了，對于危害也能看清。
因?yàn)橄扔辛苏{(diào)查問卷，所以對學(xué)生的底細(xì)摸得比較透徹，在準(zhǔn)備視頻資料方面也有了針對性，本次活動個人還是相當(dāng)滿意的。最后一個環(huán)節(jié)，也是想延伸到課堂外，讓孩子時刻記住自己的規(guī)則，努力克服困難。如果說不足，我覺得還可以請個別家長參與其中，聽聽他們對自己孩子的做法有哪些擔(dān)憂或者迷茫，這樣更能體現(xiàn)出人文化，更能體現(xiàn)稠州的“健美、樂學(xué)、仁和”的校訓(xùn)。
辯論比賽活動方案3
一、板報(bào)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我
二、活動目的：
1，為中職生能充分張揚(yáng)個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動 提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、規(guī)則及程序：
1、開場，介紹正反雙方辯論隊(duì)伍(每個隊(duì)伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊(duì)名，隊(duì)訓(xùn)等等)評判團(tuán)、嘉賓，宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環(huán)節(jié)：
(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方
由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。
(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))
1 由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。
2 攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。
(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)
1 在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時不限。
2 辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。
3 自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)、 總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)
1 正方五辯總結(jié)陳詞。
2 反方五辯總結(jié)陳詞。
(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
四、評分細(xì)則(個人分?jǐn)?shù))
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和邏輯性強(qiáng)。
2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。
3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)
五、違紀(jì)處分
(1) 參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團(tuán)將立即取消該隊(duì)參賽資格。
(2) 嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。
(3) 比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊(duì)伍將視為自動棄權(quán)
辯論比賽活動方案4
活動宗旨:
給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊(duì)參加全校辯論賽儲備人才。
活動口號:
“ 職院之辯，魅力無限。”
活動主題:
以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。
活動日程:
一、前期活動階段
為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動員班級同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長處。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會熱點(diǎn)問題，要讓每個年級的同學(xué)都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。
(3)評委嘉賓的邀請。在預(yù)賽,復(fù)賽中評委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。
二、賽前準(zhǔn)備階段
(1) 在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時間.
(2) 每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時間場地告知同學(xué)。
(3) 在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。
三、賽程安排：
根據(jù)學(xué)院各班級的課程時間安排比賽。
比賽具體規(guī)則:
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復(fù)賽,決賽。
1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，
2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊(duì)伍分10個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點(diǎn)和比賽時間抽簽決定。 復(fù)賽選出前四名進(jìn)入決賽.
3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分4個組直接進(jìn)入決賽.
三、 比賽程序及用時規(guī)定
1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分
2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒
4 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
8 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘
注: 全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、隊(duì)員入場
2 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場
3 、主持人介紹參賽隊(duì)員
4 、主持人介紹評委
5 、主持人介紹比賽程序
6 、主持人宣布比賽開始
7 、辯論結(jié)束后評委評議
8 、評委代表點(diǎn)評此場比賽
9 、主持人宣布比賽結(jié)果
10、主持人宣布辯論賽結(jié)束
五、辯論賽細(xì)則
1、時間提示
當(dāng)記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當(dāng)。
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
7、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
六、評判
1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進(jìn)行評判.
2. 評分標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分
(1)按辯論階段評分，計(jì)200分
陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結(jié)：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分
總結(jié)陳詞：30分 (2)綜合印象分，計(jì)100分 語言風(fēng)度：50分 團(tuán)體配合，臨場反應(yīng)：50分
每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊(duì)伍一支.
3.勝負(fù)判斷
(1) 每場比賽的勝負(fù)判斷由五個老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。
(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項(xiàng)的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
七、辯論賽題目:
1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
2 環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
5 學(xué)校該不該對網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)限制)
6 高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)
7 大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))
8 網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個性化)
9 臺灣的問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
活動預(yù)算：
1.獎品300元
2.打印費(fèi)30元
3.其他費(fèi)用70元
合計(jì):400元
工作分配：
工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調(diào)整)
1.主持人:@@ @@
2.記時員：張 李
3.現(xiàn)場紀(jì)律維持及后勤工作： @@ ^^ &&
獎項(xiàng)設(shè)置：
1. 團(tuán)體前三名
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干