以勞動為主題的活動方案策劃
勞動方案使學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，勞動方案大家是怎么制定的呢？下面給大家分享一些關于2024以勞動為主題的活動方案策劃（通用15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇1
活動目的：
著名教育家烏申斯基說：“勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。愛勞動是學生良好行為習慣的具體表現之一，在德育過程中老師剛柔相濟，有目的、有方法、有計劃地對學生進行勞動教育，能增強學生的勞動意識，培養學生的勞動能力。
活動過程：
有效培養學生的勞動習慣，使學生懂得“勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎”，從而熱愛勞動是培養的目標。同時，熱愛勞動能讓學生的人格魅力有積極的變化，負性情緒有明顯降低，有自信與積極向上的良好心理品質。于是，我平時注重為學生創造一些魅力展示的機會，春風化雨，讓學生明白勞動的重要性。
1、創造機會，展示自己。與家長密切配合，讓孩子干一些力所能及的事，如整理自己的玩具，自己的書桌等。每干完一件事，家長用一些展示方式，如“貼小星星”等，采用層層遞進方式，幾顆星星換一個蘋果，幾個蘋果可以得到一件價值多少元以下孩子們喜歡的東西，讓孩子有一定的主動權，同時也有愛勞動的動力。
2、抓住契機，曉之以理。無論在家庭或學校，往往有一些孩子感興趣的和力所能及的事情可讓孩子做，比如給金魚喂食，用圖片或相片裝飾房間，吃飯前分碗筷等等。家長可以采用做游戲的方法，幫助孩子明確做這些事情的要求，并使他們主動參與完成這些勞動，看到家里的金魚餓了，你可以這樣對孩子說：“魚寶寶餓了，你去照顧它一下吧！”；看到孩子的學習用具沒有收拾好，你可以這樣對孩子說：“鉛筆不放回它自己的家，晚上它會哭的。”；看到孩子房間滿地的書，你可以這樣對孩子說：“圖書在地上哭了，你能送它回家嗎？”。家長也可以和他們比賽，看誰疊的衣服整齊！看誰先吃飽飯……。當他們對做某件事的必要性不夠了解或興趣不高的情況下，為引起孩子勞動的欲望，我們可以采用請求的方式，“我對你有個請求，你能不能幫我……我真的來不及做了。”當孩子在你的請求下，幫你把水端到你的面前時，你要善于表達：“孩子，謝謝你啊！”讓孩子覺得自己已經長大了，自己好偉大啊！
3、鼓勵為主，及時表揚。教育家烏申斯基說：“兒童憎恨的是任何時候也不能從他那里得到表揚和承認的老師”。孩子往往會因缺乏經驗或力不能及，有時勞動的質量不高，您千萬不要因為孩子事情做得不夠好而責備、呵斥孩子，而應耐心地指導孩子，或降低要求使他能把事情做好。
父母的寵愛，生活的安逸，助長了孩子們對事不專注、拈輕怕重、缺乏責任心、一切以自我為中心、大手大腳花父母親的血汗錢。我們班的張賓銳是一個眾人討厭的“小調皮”，上課不認真，成績很差，輪到值日常常是趁班干部不注意，背起書包溜之大吉。利用感恩節之際，我上了一節以“微笑面對?感恩父母”為主題的班隊活動課。在課上，大家各抒己見，有的說去幫助父母洗腳，有的說回家做一件力所能及的家務，還有的說……這時，我看到坐在第四桌的張賓銳卻一聲不吭的，這可不是他的性格，這孩子……正當我迷惑不解時，他站了起來，“老師，可以幫您干一件事嗎？”“今天我們的感恩活動主要是為父母做一件事！”心想，這家伙可能又要來搗蛋，就這樣被我一句話給搪塞過去了。“可我……”這節班隊課，因為前面用了較多時間，對于這個問題我就這樣不了了之。
下課后，我一人在辦公室，想起剛才張賓銳同學的神情和語言，總覺得有點不對勁，于是我又把這位同學請到了我的辦公室，幾句寒暄，才知他想要對老師感恩：承包講臺每天的衛生。‘承包’，這是一個多好的感恩活動，我當場給予肯定并表揚了他。從那時開始，我們班的講臺基本上是一塵不染的。即使有些老師習慣想把黑板擦往講臺放時，下面會立刻傳來同學們的喊叫聲“老師，請注意！”漸漸地，同學們也對他刮目相看了，第二年，還擔任班里的勞動委員呢。“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”欣賞和肯定他人的優點和閃光點，良種就會發芽，小苗就會成長，星星之火就會燎原，潛在的優質思想品格、智慧、才能與精華就會在互動的加油中發揚光大。
4、利用日記，情感交流。愛是一點一滴營造起來的。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”“愛是心靈的舵手，讓成長在愛中啟航”
抓住孩子在日記作文中表露出的積極情感，給予夸張式的書面肯定及鼓勵：如“瞧!你是一位多么富有愛心的女孩啊，大膽地把你的愛化為大家可以看得見的行動吧!”“媽媽為有你這樣的孩子而感到自豪的！”“老師從你的字里行間中已深深感受到你的用心，相信繼續努力會取得更大的進步的，老師時刻關注著！”
5、個別輔導，對癥下藥。教師面對的是一個個來自不同家庭，具有不同社會背景、不同生活經歷、不同的人生價值觀、不同的興趣愛好和不同能力的學生，其中有“金鳳凰”，也有“泥疙瘩”。因此，個別輔導不能“照搬照抄”，應適應個性差異。
對于特別調皮，從來不把勞動當一回事的孩子要適當降低要求，經過一段時間再把要求有所提高，“愛心＋細心＋耐心”，要以心換心，只有當孩子的“心”被激活，他們才能去“用心”學習，才不用老師“盯著”。要給這些學生制造一個“場”，一個正氣、朝氣的能同化和吸引他們的“場”，他們才能由“泥疙瘩”變成“閃閃發亮的金子”。同時，要善于發現他們的閃光點，善于抓住每一個稍縱即逝的機會，給予“夸張的`表揚”、“大張旗鼓的獎勵”。我班的吳小邁是家里的“小公主”，爺爺奶奶的嬌慣，爸爸媽媽的寵愛，姐姐的疼愛，使她養成衣來伸手，飯來張口的習慣，生活沒有自理能力，除了上學讀書以外，其余一切事務（洗衣、洗臉、甚至洗腳）全由別人包辦。還常嫌衣服不漂亮不穿，飯菜不可口不吃。為此，在學校輪到值日是她最怕的日子，負責她的值日干部已好幾次提出要換人。
一天早晨，辦公室剛好輪到我提開水，我提著四瓶開水，手腕上還掛著一個包在她前面艱難地走著，當時我想看看她會有什么行動，也就沒作聲。唉！一點反應都沒有！于是我轉過身，用求助的目光看著她：“小邁，今天真漂亮！你能幫我拎一下包嗎？”“嗯！”只見她眼中閃過一瞬間驚異的表情：老師怎么會叫我拿？當她把包放在我辦公室桌子上想轉身離開時，我忙抓住契機表揚她，讓她感覺到自己只做這么一點小事，卻得到別人的贊許，還給別人帶來這么大的快樂，同時我還跟她聊了值日的事，原來她也有苦衷，因為在家從來沒有掃過地，輪到值日掃起地來總是東掃一點西掃一塊，值日組長嫌她不會掃，總命令她掃這掃那，于是她干脆一逃了之，我無語。
第二周的周四輪到她值日，我就陪著她一起值日，并指點她如何把地掃干凈，看著她臉上洋溢的笑容，自己深深體會到“因勢利導”的重要性。
當然，“嚴格是最大的關愛”，惰性、劣質一旦形成，改進非一日之功，“嚴格”應是改變的強有力的“助推器”，邊拉邊推，每天空出一點時間不厭其煩地強調他“認真、及時”、“認真、及時”……。還應不忘提供平臺，讓這些學生在適當的場合表現自己，給予自信心與成就感。
活動效果：
“勞動是有神奇力量的教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。”“柔”“剛”結合，潤物無聲，經過一年多的實踐，我班的孩子家務勞動、班級勞動意識強多了，做值日的速度加快了，教室也不像以前那么臟了，班風有了很大的改觀，很大部分同學能做好衛生保潔工作，家長碰到我也會對孩子的“愛勞動”夸上幾句。有幾個同學還自發組織，每個周末去搞自家小區的衛生，為此，小區內的幾位家長還特意送來表揚信呢！
活動反思：
此系列活動，讓孩子們從中體會到了勞動的快樂，使班級的文化建設也上了一個臺階，同時也使孩子們更加熱愛學習，樂于幫助別人。當然，人是有惰性的，而勞動也偶爾會使人身心疲憊，就容易使孩子們停下前進的腳步，產生松懈的心理，這就需要我們堅持不懈地抓。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇2
為深入貫徹落實教育局《關于舉辦__市首屆中小學生勞動技能大賽的通知》華教研字[20__]12號文件精神。進一步激發勞動教育的育人功能，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展。經__市中心校發展聯盟理事會研究決定，特舉行“爭做好少年”__市中心校發展聯盟第二屆學生勞動技能大賽活動。
一、活動主題
勞動創造美
二、活動時間
20__年10月19日至20__年10月28日(具體競賽時間由各聯盟學校結合本校實際情況自行確定)
三、活動方式
聯盟統一制訂競賽方案，聯盟學校在規定時段內自行有序組織開展勞動技能競賽活動。
四、活動地點
各學校根據實際情況自行安排競賽場地。
五、比賽項目
一年級：蓓蕾小苗
材料準備：花盒一個；栽培土壤若干；小鏟子一個；文竹幼苗、松樹幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（學生自備）。
二年級：領巾洗澡
材料準備：紅領巾一條（舊）；塑料盒一個；洗衣粉或洗衣液若干（學生自備）。
三年級：鞋帶樂園
材料準備：系帶類運動鞋一雙（合腳）；鞋帶一雙（學生自備）。
四年級：蘋果達人
材料準備：蘋果若干；小刀一只；一次性小果盤一只（學生自備）。
五年級：課桌美容
材料準備：課桌一個；凳子一個；抹布一只；鋼絲球一個；洗潔凈若干（學生自備）。
六年級：創客涼菜
材料準備：拌涼菜食材若干；拌涼菜調料若干；切菜工具若干；一次性盤子一個。
備注：五四學制五年級在“課桌美容”和“創客涼菜”中任選一項開展競賽。
六、活動要求
1、思想重視，組織嚴密。勞動技能競賽既是學校勞動教育成果的展臺，亦是新時代學校勞動教育的實踐探索和研討交流平臺。各聯盟學校要站在適應新時代發展要求，實現全面育人目標的高度，健全比賽組織機構，搞好協調配合，指派專人負責，做好宣傳發動及賽前準備工作，確保勞動技能大賽順利進行。
2、健全機制，全面推進。通過技能比賽活動，建立健全學校勞動教育工作長效機制，為培養學生熱愛勞動、磨煉意志積極搭建平臺創造機會。充分利用短視頻、廣播、電視、美篇等新聞媒體，廣泛宣傳勞動技能大賽的有關情況，及時報道優秀學生的先進事跡，積極引導家長轉變育人觀念，營造全社會崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。
3、簡便易行，安全高效。本著安全節儉原則，比賽期間，由各聯盟學校負責提供場地（一般在操場或大會議室舉辦），準備適量醫用防護器具，學生自備比賽用品（沒有條件的學生比賽用品由學校提供），提前教育培訓學生注意器材使用安全以及個人衛生習慣，杜絕發生意外事故。比賽結束后所有勞動成果讓學生現場品嘗或帶回家，順勢教育引導學生感悟體會勞有所獲的成就感和獲得感。
4、廣泛宣傳，家校共育。做好宣傳引導，賽前要向家長表述準確，廣泛宣傳，取得家長支持，切實達到家校共育的效果。
5、表彰先進，樹立典型。各聯盟學校自行對競賽獲勝學生（小組）進行表彰獎勵，表彰人數原則上不少于參賽人數的30%。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇3
一、活動主題
“熱愛勞動、健康成長”
二、活動內容
按照《關于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結合每學年設立的勞動周和每周一節勞動課，進一步創新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強學生勞動品質培養，通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學生勞動體驗，夯實勞動文化，強化勞動觀念，提高勞動能力。
（一）培養學生熱愛勞動意識。
深入解讀國家有關勞動教育的政策文件精神，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通整個高中學段，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學、校園文化建設和學生日常生活中，進一步激發廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會等渠道和形式宣傳勞動教育，增強學生勞動觀念，鍛煉學生的生活、生存技能，
在動手動腦中培養創新意識和實踐能力，促進學生的全面發展。
（二）合理安排勞動實踐。
依據高中階段勞動教育目標，充分利用社會資源引導學生走進勞動一線，鼓勵學生承擔力所能及的學校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務；立足個人生活事務處理，結合開展新時代校園愛國衛生運動，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹立自立自強意識；深入挖掘各學科勞動教育內容，努力推進以實踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學、設計制作、創新創業等勞動實踐活動。
（三）夯實校園勞動文化建設。
積極組織學生參與校園勞動文化建設，營造富有自身特色的校園文化，把學校食堂、宿舍等作為學生接受勞動實踐教育第一場所，引導學生養成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。積極組織學生進行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業的.勞動精神，創造條件舉辦“勞模大講堂”“優秀畢業生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。
（四）鼓勵家長參與，推動家校融合。
通過致家長公開信、家長會、家長學校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導家長培養孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當好勞動教育的第一任教師，切實強化家長在勞動教育工作中的監督和引領作用，向家長宣傳勞動教育對孩子成長的
長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區勞動任務，學會幾項基本勞動技能，培養孩子生活自理意識和能力。
三、活動要求
（一）加強組織領導。
學校成立勞動教育宣傳月活動領導小組，明確領導責任，健全工作機制，做好勞動教育宣傳月活動的規劃設計、組織協調、資源整合、過程管理、總結評價等工作。全校上下要高度重視學生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，積極發揮學校家庭和社會三個層面的作用，因地制宜，精心策劃，確保活動取得實效。
（二）豐富活動形式。
學校要主動銜接屬地街道、社區、工會、共青團、婦聯、文旅等部門，積極開展內容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動，引導和鼓勵企業、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學校勞動教育活動，營造全社會關心支持勞動教育的良好氛圍。
（三）加大宣傳力度。
鼓勵學校各部門處室、各行政班創新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協調傳統媒體和新媒體大力宣傳學校在勞動教育方面的好經驗好做法。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇4
勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的`優良品質和良好的.衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第__屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：
一、活動時間
20__年__月__日至__月__日。
二、參加人員
__小學全體師生。
三、活動內容
（一）勞動衛生習慣強化
1、勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。
3、個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。
（二）今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。
（三）各級組活動準備及要求
1、一年級自理能力比賽
（1）每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
（2）比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）
（3）要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。
2、二年級捏橡皮泥比
（1）創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
3、三、四年級鈕扣比賽
（1）利用鈕扣釘出“暢想__，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限。
（2）比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
4、五、六年級剪貼畫比賽
（1）內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。
（2）比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想__，勞動最光榮”為主題的作品。
四、活動要求
各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇5
一、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20__年__月__日。
四、活動內容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個全國勞模的`名字和他們的事跡;
2.學會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;
2.學會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇6
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關文件精神，進一步全面推動素養教育，促進學生的全面進展。結合我校實際狀況，制定我校勞動教育實施打算。培育學生勞動的意識，把握初步的勞動技術。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能關心父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成清掃衛生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學生把握一些基本的勞動技術及喜愛勞動的品質。
三、具體措施：
1、加強學習，確立勞動教育的地位
組織教師學習市區相關文件，從培育目標的高度，更多理解勞動教育的`重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進閱歷，增添教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學校開展這方面的教育。做好三保證：我們把勞動教育列入工作打算，學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開拓勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。
首先，開拓校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承當。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們常常組織學生參與清掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外，主動提倡學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，準時了解狀況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發勞動教育情趣
四、主要工作支配：
2月份：校內勞動基地分工。開展生活習慣五個一活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。
3月份：開展春季衛生、綠化美化校內活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。
6月份：進行家務勞動〔自理能力〕的狀況調查。評選勞動小能手。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇7
一、指導思想
通過本次勞動技能大賽培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，增強學生的勞動觀念，展示勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生勞動技能的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。
二、活動準備
1、競賽所需用品：
一年級：紅領巾二十四塊，書包十二只（裝有統一學習用品）；
二年級：十二套校服、十二雙需系鞋帶的鞋子；每班出三套校服，三雙需系鞋帶的鞋子，每套校服、鞋子裝在一只貼好學生姓名標簽的袋子。
三年級：準備18分材料，每人包括：卡紙1張(大紅、a4紙一半大小)，彩紙3張（藍、黃、綠色各一張，每張a4紙四分之一大小）、琉梳1條、1把剪刀、1支固體膠、1枝記號筆、一枝鉛筆、一塊橡皮。
四年級：12枚普通縫衣針、12桶線、30顆紐扣、5cm×5cm左右的布12塊，所備材料要求型號、大小、顏色統一；
五年級：1只一次性紙杯、9根比杯身長1.5倍的粗絨線、1枚中間有孔的銅板、一把剪刀、細絨線若干（以上為一名學生使用需要材料，準備夠18個學生使用的相關材料）
六年級：蛋炒飯食材準備：蛋、米飯、食鹽、醬油、味精、蔥（準備夠9個學生使用的相關材料）。
其他準備：電磁爐3只，接線板三塊，砧板3塊，刀三把，鍋三只，鍋鏟三把，洗鍋布、抹布若干，碗30只，筷子若干。
水果拼盤：材料、工具自備
以上材料請各年級組長牽頭準備，班主任配合，盡量各年級自行解決，如有疑惑或困難及時與德育中心、勞技組溝通，在比賽前請提前由年級組長負責在相應場地上擺放好。
2、準備好獎狀若干（勞技組）
3、活動之前，要求同學們利用勞技課堂、課余時間學會一些勞動技能，并作相關練習。
三、活動組織
勞動技能大賽由校長室、德育中心與勞技術備課組主要負責老師聯合組成活動組委會，負責領導、組織和協調勞動技能大賽的各項活動。
勞動技能大賽領導工作小組
組長：錢__
副組長：黃__、__、__、__（家委會主任）是否邀請待定
組員：王超、各年級組長、班主任、校家委會成員
四、宣傳工作
1、班級宣傳
（1）班主任在班級宣傳勞動技能競賽方案，鼓勵學生認真練習，積極參與，不斷提高勞動技能，增強生活自理能力.
（2）各班結合本次活動，出好一期主題為“勞動技能用心學，巧手澆灌文明花”的黑板報，并進行評比.
2、網絡宣傳
勞動技能大賽賽事安排、通訊報道（勞技組負責）
3、電子屏幕
營造勞動技能競賽的濃厚氛圍，電子屏幕宣傳（從5月13日開始滾動播放）
內容為：我有一雙巧巧手——__小學第三屆勞動技能大賽（負責人：__）
五、具體分工：
總策劃：德育中心、勞技組
訓練輔導：勞技組老師、各班班主任
各年級比賽物品準備：各年級組長
后勤獎狀準備：（個人獎狀100張，集體大獎狀20張）
獎狀打印負責：__、__
主持人：學生兩名（大隊部負責主持人挑選、串詞、訓練，負責人：__）待定
評委：一年級__、二年級__、三年級__、四年級__、五年級__、六年級__，校家委會活動部長及家長38人（每班2人）（負責人：__）（根據實際調整人員）
計時、現場指揮：__、__、__
攝像攝影：__、__
音響、廣播負責：__、__
評分表：__、__
物品協調準備：__、__、__
場地布置、桌椅擺放：__、__、__（六（1）、六（2）班學生配合）。
現場就坐、退場指揮：__、__、__
比賽分數匯總：__、__、__
寫獎狀：__、__、__（根據實際調整人員）
糕點制作社團展示負責人：__、__、__
通訊報道：__
賽前物品擺放，現場調整，賽后清場負責：一年級__（需調整）、二年級__（需調整）、三年級__、四年級__、五年級__、六年級__。
六、時間及場地安排：
比賽時間：20__年5月17日下午2：10——3：15
比賽地點：校操場（詳見附件示意圖）
七、活動形式及安排：
1、參賽對象：以班級為單位競賽，每班選派三名學生參加比賽（六年級每班派兩組同學），同時，在比賽現場隨機抽選三名學生參加相關項目的比賽，所有參與學生的總成績作為班級的最后成績。
1）全校學生針對本年級的比賽項目進行訓練；
2）以班級為單位，進行初賽，動員選拔，選出成績優異者參加學校比賽，其余同學準備隨機抽選。
2、比賽評比要求
根據評比要求，依次得分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，效果差不多用時少者勝出。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇8
一、活動背景及目的
五一勞動節做為全國法定假期，放假__天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著__的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現場氛圍，促進銷售！
二、活動時間
20__年__月__—__日。
三、活動地點
__營銷中心。
四、活動對象
__所有到訪業主、客戶。
五、活動主題
愛運動，愛健康，名峰運動闖關游戲總動員。
六、活動內容
1、到訪有禮——__月__—__日到訪金地名峰的客戶，可領取精美小兔臺燈__臺。
備注：每日限前__名，每批客戶限領取__臺，先到先得，領完即止。
2、周末去名峰“你搶貨，峰買單”活動。
活動時間：__月__—__日下午__：__開始。
活動場地：__項目現場。
活動對象：名峰業主、近期到訪客戶。
活動內容：__為了感謝各位業主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關注__官方微信，回復“我要搶__元商品”姓名及聯系方式，活動當天根據報名業主抽取__個名額參與該活動（活動分__組進行，__人一組的形式參與（__元單獨參加），每次抽取__位的業主或客戶，第一輪被抽取的業主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到__個名額用完），被抽到的.業主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡__張，抽完金額卡的業主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開始計時，必須在指定的時間內完成拿商品并按要求出商品區。
①如果在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內（金額卡±__元范圍內），則商品歸客戶所有；
②如果客戶在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額范圍內，客戶需要退回所有的商品，我們給予一個鼓勵獎品。
提示：超時則視為比賽結束，參與活動時必須按照我們劃定的地點范圍內，如果超出范圍則比賽結束！
報名方式：參與活動需要關注__官方微信，回復“我要搶__元商品”姓名及聯系方式，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客戶才可以參與活動！
金額卡設置：共有以下__種面額，分別是__元、__元、__元和__元！
3、現場暖場活動。
“峰狂”運動闖關游戲。參與者需到營銷中心前臺領取__圣誕游戲通關券，需持有體驗卷，才能參加通關活動，現場共設有__個互動游戲，可以選擇性參與。每通關一項可蓋通關戳一個，根據通關戳個數，兌換相應獎品。
活動具體形式：
①、“峰狂”歌唱——現場有點唱機，參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下完整演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。
②、“峰狂”投籃——參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下參與投籃機通關游戲，通過__關及以上便可獲得一個通關戳。
③、“峰狂”套圈——參與客戶需持有通關活動參與券，在工作人員的安排下參與該活動，在該套圈活動中參與者可以獲得__個圈圈，套中目標__個及以上便可獲得一個通關戳。
七、“峰狂”砸金蛋
凡是__月__—__日成功認購金地名峰的客戶可以參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：
一等獎——每天__個——__個月物管費。
二等獎——每天__個——足浴盆。
三等獎——每天__個——電烤箱。
四等獎——每天__個——榨汁機。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇9
五一勞動節即將到來，工會將舉辦全體員工“歡度五一勞動節、喜登__山活動”。以下是本次活動策劃方案。
一、活動目的
歡度五一勞動節，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現團隊精神，豐富業余生活，創建和諧企業文化。
二、活動內容
登__山
三、組織機構
總指揮：工會主席
工作組成員：各工會小組長及成員
四、具體事項
(1)時間;20__年x月x日下午14：30―17：30
(2)地點：__山風景區
(3)形式：自由組合，自由活動
(4)考勤：下午17：00前在山頂公園登記，并領取100元活動費。
(5)要求：希望各位工會會員準時參加，團結合作，互相幫助，根據自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇10
一、活動目的
為慶祝“五一勞動節”，優惠新老顧客，提高我電器城的品牌知名度及銷售業績，特于__年5月1日～5月3日期間舉行為期三天的“慶‘五一’，歡樂購物中大獎”促銷活動。
二、活動范圍
我電器城在__地區所有連鎖店均參加本次活動。
三、活動主題
慶五一，歡樂購物中大獎。
四、獎項設置
100%中獎，具體的獎項設置如下表所示。
獎項設置一覽表
獎項獲獎名額獎品
一等獎每天2名各獎名牌冰箱一臺
二等獎每天5名各獎名牌電動自行車一輛
三等獎每天30名各獎名牌電熱水壺一只
參與獎若干名各獎__牌洗衣粉（200g）一袋
五、抽獎規則與方法
（一）抽獎規則
活動期間，凡在我電器城當日全場累積消費滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。
（二）__
憑購物小票領取抽獎券，每500元購物小票可領取一張抽獎券，每張抽獎券可抽獎一次。在活動期間，顧客可以隨時憑抽獎券到商場門口特設的抽獎處參加抽獎。抽中獎品后，立即發放。
六、活動宣傳方式
活動現場宣傳
1、海報、單頁、掛旗、折頁、pop
2、條幅、拱形門、氣球
宣傳媒介組合1。報紙媒體：選擇《__晚報》、《__時報》、《__信報》
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇11
在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動。
一、活動目的
讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中，注意文明禮儀的養成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20__年x月x日——20__年x月x日。
四、活動內容
(一)低年級
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的`含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
5、節假日期間，以志愿者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾，留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇12
活動目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動回來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的.名字叫勞動者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》。
主持人。勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽__為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。
主持人：勞動描繪了美好的遠景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
主題班會到此結束!
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇13
一、活動目的：
1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品（如：文具、玩具、 書籍，或其他生活用品）或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品（不可以義賣食品）等，在“五一節”前，初定第十周20__年4月28日周四下午 2：30—5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節約意識、熱心公益、團結互助意識，引導學生誠信交易，培 養學生誠信意識。
2、使每個學生在實踐中大膽創新、提升動手能力，加深親子及師生感情，提高理財能力、養成學生樂于助人、樂于奉獻、懂得感恩的良好品質
3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統籌，全用于扶貧濟困和為學校“書香漂流”圖書角購買圖書。（先由各班親會統計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監督下使用。）
二、活動時間：
20__年4月28日（周四）下午午2：30——5：00
三、活動地點：
學校運動場（學校會安排指定全校各班的義賣地點）
四、參加對象：
舉辦年級及其他年級師生、家長
五、活動準備：
1、活動前做好會場布置。時間：當天12：30—2：30（師生家長共同完成）
2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品（以自愿為原則），義賣物品需家長同意。
3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。
4、各班根據活動內容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環保員等。
5、各班按照商品價值合理標價（最好是商品價格不超過20元）
6、各班攤位由學校統一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。
六、活動要求：
1、各班組織一支銷售隊伍。人數不限（可以安排輪換）。如：售貨員、推銷員、環保員、保安員、會計等，（各班可佩帶自己設計的`統一標記，如服務卡、頭飾、帽子等）。（家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。）
2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設、小工藝品 ，捐獻物品要求健康、衛生、質量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或尋求家長協作亦可。
七、其他：
1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。
2、各班攤位由學校統一劃分（到時出示意圖），各班可根據本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。
3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛生，各攤位、展臺活動結束后搞好場地衛生。
4、請各班統計好義賣所得款，活動結束后交到學校財務室（安排家長委員會財務負責清點統計，結果將及時公告）。
八、評選優秀：
各班要認真細致策劃，注重活動效果，屆時將進行評比，評出優秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會團隊等，
九、人員安排：
1、活動顧問：正校長等
2、活動策劃：教務處
3、活動組織人員：家委會、各班主任
4、場地布置：綜合組；
5、評委：學校行政及家長委員會成員。
6、衛生監督：少先大隊部
7、各攤位負責人：班主任
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇14
一、系列活動主題
1、五月購物贈大禮，歡樂假期全家游
2、心系千千結，十萬愛情大展示
3、迎五一旅游大禮回饋會員
4、春季時裝周
5、打折促銷活動
6、印制商城《精品購物指南》春季版一期
二、活動時間
1、五月購物贈大禮，歡樂假期全家游：5月1日——5月5日
2、心系千千結，十萬愛情大展示：5月1日——5月5日
3、迎五一旅游大禮回饋會員：5月1日——5月7日
4、春季時裝周：5月1日——5月5日
5、打折促銷活動：5月1日——5月7日
三、系列活動范圍
商城及八一店、購物廣場及北園店系列
四、活動內容
1、五月購物贈大禮，歡樂假期全家游
活動內容：
為在五一黃金周提升商城人氣，創造銷售佳績，特舉辦“五月購物贈大禮，歡樂假期全家游”即購物贈五一情侶、全家旅游套票活動。實施細則：
①5月1日——5月5日，凡當日累計消費正價商品滿3000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
②凡當日累計消費正價商品滿4000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標準套票(限三人)一張。(不累計贈送)
③凡當日累計消費正價商品滿5000元憑發票及有效證件在相應品牌專柜登記即可獲得五一全家旅游套票(限四人)一張。(不累計贈送)
④凡當日累計消費正價商品滿12000元憑發票及有效證件登記即可獲得豪華旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
⑤凡當日累計消費正價商品滿20000元以上憑發票及有效證件登記即可獲得豪華港澳旅游兩人情侶套票一張。(不累計贈送)
注：此次活動僅限于服裝品牌(會員卡只積分不打折)，廠家自愿參加，不參加廠家需參加打折促銷活動，不承擔費用。顧客旅游費用在購物3000——20000元消費金額前提下產生，廠家承擔費用僅相當于商品打折額度8、5折，較通常節日打折促銷活動費用少且促銷效果顯著。(附：旅游價格表一份)
2、心系千千結，十萬愛情大展示
活動內容：愛情專線盡顯溫馨
五一期間，推出獨具特色的愛情專題活動，以“心系千千結，十萬愛情大展示”為響亮口號，抓住現代年輕人趨于真情表露的開放心態，積極調動熱戀中情侶們自我表白的參與熱情，將寫有每對情侶愛情誓言、姓名、祝福等內容的手絹相互連接，這五彩繽紛、心心相結的“愛之物語”在春風吹拂之下自然形成一道亮麗的風景線，而形形色色的愛情誓言則向每位顧客敞開心扉，與人們共同感受摯愛的甜蜜與溫馨。
細則：
①五一期間，活動在商城前廣場舉辦“心系千千結，十萬愛情大展示”活動，用紅色軟繩連接用于懸掛手絹，每對男女顧客可現場領取手絹一塊，提供油性馬克筆供顧客撰寫愛情誓言、真實姓名(用于抽取幸運顧客)、祝福等內容，凡經顧客同意的手絹由顧客親手系在繩上，后一對顧客接著前一對顧客用手絹打結連接，以次類推，掛滿為止。
②每日抽取一對幸運情侶，可獲贈五一期間濟南近郊旅游兩人情侶套票一張。每日幸運顧客名單在網站公布，次日憑有效證件領取贈票。
注：此活動需營運部管理人員協助進行，手絹初步預算5000塊，0.5元/塊×5000=2500元;紅色尼龍繩：50m×5元/m=250元;情侶旅游套票價值200×5=1000元;宣傳活動展架，總計3750元，由商城承擔活動費用。
五、迎五一旅游大禮回饋會員
活動范圍：商城
為感謝會員多年來對的支持，截止至5月7日，會員卡累計購物積分排名前三名的會員，于5月1日——5月7日期間，可憑會員卡、及身份證到總臺登記并領取相應的旅游套票獎勵。(過期不候，排名情況于五一結束后統計在網站及各大報紙公布)第一名的會員憑會員積分卡及身份證登記可領取幸福之家(限三人)豪華旅游套票一張。
第二名的會員憑會員積分卡及身份證登記可領取情侶豪華旅游套票一張。第三名的會員憑會員積分卡及身份證登記可領取濟南近郊家庭旅游套票(限三人)一張。
注：此活動幸福之家豪華旅游套票價值1000元/人×3=3000元;情侶豪華旅游套票價值：1000×2=2000元;濟南近郊家庭旅游套票(限三人)價值：100×3=300元，總計5300元，由商城承擔活動費
以勞動為主題的活動方案策劃精選篇15
活動目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節日游戲。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的'安全事項。
（一）安全教育
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。