中小學生課文朗誦大賽活動方案
課文朗誦是在身后放鏡子，讓你看到平時發(fā)現不了的問題，課文朗誦大賽活動方案有哪些？下面給大家分享一些關于2024中小學生課文朗誦大賽活動方案（集合15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇1）
一、比賽名稱
“園藝杯”詩歌朗誦比賽。
二、比賽意義
為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。
三、比賽目的
提高同學們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。
四、比賽對象
一、二年級每班各選派2名優(yōu)秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導。
五、比賽形式
比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。
六、比賽時間
20__年4月30日下午午間閱讀進行。
七、比賽場地
小會議室
八、評委老師
范春燕、程曉燕、陳潔
九、評分項目：
1、思想內容：園藝古詩為主，內容健康、向上，思想性強。（2分）
2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）
3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節(jié)奏韻律明顯。（3分）
4、藝術處理：感情充沛，能準確的把握作品內涵與格調。（3分）
十、評獎設定
一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇2）
一、基本信息
1.活動主題：“迎新杯”五子棋大賽
2.主辦單位：甘肅中醫(yī)學院社團部
3.承辦單位：甘肅中醫(yī)學院棋類協會
4.參賽人員：甘肅中醫(yī)學院所有學生報名參賽者
二、活動背景
為了歡迎新同學，以及豐富同學的課余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且變化多端，趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身養(yǎng)性。
三、活動目的
旨在給我院學生提供展現自我與相互交流的平臺，讓更多的棋類愛好者體驗一下比賽的魅力，也為校園文化活動的健康發(fā)展獻上自己的一份力量。
四、活動形式
1.限我院學生且自愿報名者參加本次比賽。
2.本次比賽分男子組和女子組，分別進行比賽，最終評出男子，女子一二三等獎。
五、比賽規(guī)則
見附則一
六、活動計劃及工作安排
1活動準備階段：10月29日-11月1日
（1）完成活動計劃及申請書
（2）完成本次計劃的宣傳板
（3）確定比賽場所及項目申請經費
（4）成立協會內部的組委會，明確每位會員的分工與職責。
2活動報名階段：11月1日-11月2日
（1）完成宣傳及報名工作。
（2）完成比賽人員分組工作。
（3）完成比賽場所的布置工作
3活動比賽階段：11月4日
（1）11月3日前完成比賽前準備工作。
（2）11月4日上午9:00——12：00進行預賽，并組織下一輪比賽的分組。
（3）11月4日下午決出獲獎名次，并完成比賽。
（4）核算評分，確定準確無誤后頒布比賽結果。
（5）將本次比賽結果上報社團部，院團委。
七、活動申請項目
1.申請宣傳辦一個。
2.申請九樓大學生活動中心作為比賽場所。
3.申請桌子30個，凳子60個。
4.預算經費及獎項設置見附則二
八、活動申請優(yōu)勢：
本協會會員都比較了解五子棋的比賽規(guī)則，對活動都很熱心，能積極主動承擔自己的.責任且經過一段時間的活動及交流使本協會會員都有一定的組織能力。
九、申請者承諾
以上活動情況屬實，希望獲得團委的理解和支持，我們一定積極熱心的組織本次活動的有序展開，為校園文化活動的健康發(fā)展獻上我們的力量。敬請院團委批準。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇3）
一、活動背景
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題：
“誦讀千古美文，爭做博學少年?！?/p>
三、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的.良好習慣；
2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
四、活動準備：
1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。
2、準備學生獎品。
五、參賽對象：
本班同學
六、比賽要求：
1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。
2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。
3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設置：
設一等獎1名二等獎2名三等獎3名
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇4）
一、比賽目的：
1、通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高。
2、檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平。
3、通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽對象及內容
對象：三至六年級各班
內容：本年級現行語文教材中已學過的課文（1～12課）。
三、比賽時間：
20__年3月
四、比賽地點：
各班教室
五、評委：
組長：
組員：
六、比賽規(guī)則：
1、朗讀內容為本年級現行教材中已學過的課文（1～12課）。（朗讀時間為3分鐘）
2、所有朗讀均不配樂。
3、比賽分二組：中年組（3-4年級）、高年組（5-6年級）。
4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現場抽出要朗讀的篇目。
5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。（見“朗讀比賽評分表”）
七、具體要求：
1.穿著整潔；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。
2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇5）
一、活動主題
“讀書豐富人生，知識創(chuàng)造財富”。
二、活動內容
1、宣傳介紹世界讀書日；
2、舉辦“你的眼光，我的選擇”圖書推薦活動；
3、開展“迎世博講文明樹新風”征文比賽活動；
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動；
5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動。
三、活動對象
全校師生員工。
四、活動組織單位
黨委宣傳部校團委圖書館
系列活動之一
宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內容：
1）現場讀者在宣傳橫幅上簽名；
2）現場閱讀知識有獎競答。
活動地點：圖書館門口
活動時間：4月23日9：00—12：00
2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會
活動內容：讓參與者之間進行圖書互換，以提高舊書利用率。
活動地點：圖書館門口
活動時間：4月27日9：00—12：00
3、“品城市新文韻，讓生活更美好”——共享工程世博行
活動內容：2014年上海世界博覽會圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經驗、傳播先進城市理念。通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的'主題、內容及相關知識等，讓讀者了解世博會，走進世博會。
活動地點：圖書館二樓信息視窗
活動時間：4月～6月
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇6）
一、說明
為了建設優(yōu)良的校風教風，進一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務能力，根據我?，F狀，制定本方案。
二、要求
1、各位老師根據自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責人，在20__年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責人具體如下：
藝體組：張國軍；小低組：姜國平；小高組：朱青嬌；七八年級組：李青平；九年級組：高志軍；高中年級組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20__年6月6日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。
（1）、中學部
①、地點：四樓會議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時間不得少于5分鐘）：
七八年級組：3人；九年級組：1人；高中年級組：1人；宿管部：3人。
（2）、小學部
①、地點：二樓會議室
②、組織：陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時間不得少于5分鐘）：
藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇7）
一、指導思想
以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發(fā)并提升學習力，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我?！芭囵B(yǎng)習慣與情感，發(fā)展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。
二、活動時間
20__年__月～12月
三、活動主題
“培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)閱讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：__
副組長：__
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節(jié)”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發(fā)展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發(fā)揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的`良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
__月：
1)推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。
2)初步培養(yǎng)學生讀書習慣。
3)語文教師制定好班級的讀書節(jié)活動方案。
__月：
1)組織開展讀書節(jié)活動啟動儀式。
2)堅持開展午讀活動，每兩周一節(jié)語文課做專門閱讀指導。
3)圖書館定期做好圖書借閱工作。
__月
1)舉行一次以“紀念新中國成立__周年”為主題的讀書班隊會。
2)組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。
3)開展愛心捐書活動。
4)參加“祖國在我心中”20__年__市中小學生“讀書節(jié)”征文活動。
__月
1)組織全校學生開展讀書征文活動，進行評比并對優(yōu)秀文章頒發(fā)獎狀，評比“作文大王”。
2)舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。
3)學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4)評比表彰本學期“讀書之星”。
__月
每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期學生優(yōu)秀讀書筆記競賽。
10月
堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。
11月
1)校青年教師閱讀指導課賽課。
2)級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1)開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區(qū)級、市級)
2)舉辦全校讀書展示活動。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇8）
一、比賽目的：
針對我校學生朗讀水平不高，甚至低下的現象，我校開展“宅山中心小學課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間：
元旦
四、比賽地點：
學校后操場
五、比賽規(guī)則：
1、以班級為單位，全員參加。
2、朗讀內容：1——6年級教材（任選）
3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點指導學生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時間不超過10分鐘。
5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
六、評分標準（具體情況見表格）：
1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
七、獎項設置：
全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。
八、注意事項：
1、教師及早做好準備，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。
2、全體同學脫稿。
3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。
九、評分標準：
班級
舞臺風貌（10分）
課文內容（20分）
正確流利（20分）
語氣感情（30分）
表現形式（20分）
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇9）
一、 指導思想：
中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的'社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
二、 活動目的：
1、 弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、 以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養(yǎng)。
4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間:
報名：12月24日至12月27日
抽簽：12月28日下午第三節(jié)課
比賽：20__年1月3日下午第三節(jié)課
四、活動地點：
小禮堂
五、參加人員：
7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。
六、活動內容：
古詩詞、近現代詩文等的朗誦
七、參賽選手要求：
1.選手必須提前準備好比賽稿，時間為4~6分鐘2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。
八、評分細則
滿分100分
1、印象分（20%）①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動作大方得體
2、朗誦內容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統經典”
3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標準②表達流暢、生動，飽含感情③感染力強，整體效果良好 ④節(jié)奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵
4、時間掌握（10%）朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇10）
楚漢相爭，是智能的較量，讓中國象棋帶入我們進入那沒有硝煙的戰(zhàn)爭中；誰先連珠，是智力的斗爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的'對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。其實古人一個非常貼切的比喻，講人生就是一場棋。仔細想想也是挺有寓意的。很多時候就是在抉擇時，會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這知識日益重要的新紀元，在這娛樂日益需要的新時代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們未來的何去何從。
一、活動背景：
為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。
二、活動目的：
1、豐富我院師生業(yè)余生活促進師生間的了解。
2、增進師生之間交流。
3、調動我院學生參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍校園生活，增加學生之間的友誼，豐富學校科技文化藝術節(jié)的活動內容，提高我院學生身心素質，推進我院社會主義精神文明建設，增強同學的競爭意識。
三、參與對象：我院所有學生。
四、活動時間和比賽地點：11月7日-11月8日 食堂1樓(暫定)
五、活動內容及流程：
1、活動報名者以自愿方式報名為主，也可以以系為報名單位集體報名，報名者一旦報名，除了代表個人外也代表所在系。
2、比賽原則上按報名人數多少進行抽簽海選淘汰賽，使人數最終剩下12人進入復賽。
3、十二名選手進入復賽后通過抽簽進行分組，分為2組，每組6人再進行循環(huán)賽3輪(一人一天賽6輪)最后小組前3名進入最后決賽階段交叉淘汰賽。
4、進入決賽階段比賽者最后進行3輪比賽，決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀者，分別授予證書，并有精美禮品獎勵。
5、進入復賽、決賽階段者，分別給所在專業(yè)加分，按分高低最終評出本次比賽優(yōu)秀團體獎 (前三名)。
6、所有獲獎者和集體將公布全院。
六、具體安排(比賽規(guī)則)：
1、比賽時間象棋40分鐘，五子棋35分鐘，以快棋形式一局決勝負。
2、如出現平局，可適當放寬一定時間至決出勝負(15-20分鐘左右)
3、比賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消比賽資格，并判另一方獲勝.
4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行，情節(jié)嚴重者將給予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若出現辱罵、打架等嚴重影響比賽正常進行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格，所屬隊伍也無權獲得任何獎項。
七、活動宣傳：
1、由院學生會宣傳部以海報方式告示全院。
2、由廣播站以廣播方式告示全院。
3、由縱橫棋社策劃傳單并發(fā)至各班。
4、各贊助商以橫幅方式告示全院。
5、各專業(yè)班長、文體委員在本班宣傳，協助開展此次活動。
八、活動分工：
1、成立“縱橫杯”大學生象棋、五子棋大賽組委會，主要負責此次比賽，成員由縱橫棋社社長和各部部長擔任。
2、院學生會團體部縱橫棋社主要承擔此次活動。
3、院學生會團體部其余各社團協助此次活動。
九、獎品設置：
1、象棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書。
2、五子棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書
十、其它：
主辦：院團委
協辦：院學生會團體部
承辦：院學生會團體部
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇11）
一．活動背景
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發(fā)同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養(yǎng)成。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。
二．活動名稱
“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽
三．活動目的
培養(yǎng)同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位?，F擬舉辦校園詩歌朗誦活動，為展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發(fā)掘語言藝術方面的人才，
四．活動主辦單位
江蘇第二師范學院地理系學習部
五．活動地點
江蘇第二師范學院小行校區(qū)報告廳
六．活動對象
江蘇第二師范學院地理系全體學生
七．活動時間
20__年5月22日下午6點
八．比賽要求
1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。
2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。
3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。
九．參賽須知
稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）
比賽稿件提前三天上報大賽報名處
參賽人員提前15分鐘到場
各班觀眾提前10分鐘
十、大賽流程簡介
評委及嘉賓入場
主持人宣布比賽開始
主持人宣布比賽規(guī)則及選手（10分鐘）
第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內 評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最后七名直接被
淘汰。（40分鐘）
串場節(jié)目：謝涵宇 唱歌（5分鐘）
第二輪：六名選手抽簽，兩兩對決。勝出的三個人晉級決
賽。（30分鐘）
串場節(jié)目：陳萌 鋼琴（5分鐘）
第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘） 統計結果主持人宣布比賽結果(5分鐘)
比賽結束（5分鐘）
注：活動大概持續(xù)2小時
十一、評分以及獎勵
設5——10分5個等次
比賽由評委和大眾評委評分
本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名
十二、宣傳及報名
1、張貼海報：海報張貼于食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的咨詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現場報名、短信報名于一體）
2. 通知下發(fā)到每個班的班長，由班長通知同學 十三、其他
人員安排：
評委：周楚玥﹑宋汝賢﹑魏佳雯﹑
記分員：葉鵬﹑王康
主持人：袁祎靜
現場人員：沈承志﹑孫亮（負責現場各項事務）
比賽準備：
場地、比賽用品、宣傳資料
其他資料
獎狀證書等
附：
內容
儀表 標準 衣著得體，與詩歌內容相協調。 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
表演能和朗誦融為一體，感染力強。
能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
形式創(chuàng)新 表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的
配以適當配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
朗誦 詩歌內容積極向上 ，主題鮮明突出 ，思想性強。1分 感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，1分 吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律2分
能正確把握詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和1分 2分 分數 2分
現場氣氛能夠較好的帶動與活躍的適當給予評分 1分
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇12）
一、活動目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的`人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：
報名時間：12月1日――8日；
抽簽時間：12月9日；
比賽時間：12月15日
四、地點安排：
抽簽地點：11a5；
比賽地點：21c3
五、參賽方式：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。
3、演講時間3――5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名、作品原創(chuàng)獎1名、最有潛力獎1名
九、邀請人員：
主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇13）
一、活動目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的`人文素質和道德情操
特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：
報名時間： 12月1日——8日；抽簽時間：12月9日；比賽時間：12月15日
四、地點安排：
抽簽地點：11a5；比賽地點：21c3
五、參賽方式：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部
六、參賽要求：
1。所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2。作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。
3。演講時間3——5分鐘。
4。如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名、作品原創(chuàng)獎1名、最有潛力獎1名
九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
主辦單位：國交學生會學習部
注：時間地點不確定
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇14）
根據教體局文件，我校特開展國慶“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀活動。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于學生的心靈，對于豐富學校教育內容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現實意義。
一、指導思想
中華文化源遠流長，傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。
二、活動主題
“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀。
三、活動目標
1.通過誦讀經典，讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感。
2.通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的`審美情趣。
3.通過經典誦讀，培養(yǎng)學生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。
4.通過經典誦讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。
5.通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。
四、誦讀內容
教師：根據活動主題自選內容。
學生：《語文課程標準》規(guī)定的中學階段必背古詩詞70首；各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現代經典段落；根據活動主題自選內容等。
五、活動安排
1、參賽對象
一至九年級各個班級及各教研組。
2、參賽形式
每班必須保證一個高質量的誦讀節(jié)目，但可根據班級實際情況多報一至兩個。
3、參賽要求
①參賽選手必須遵守相關規(guī)定抽簽、比賽。
②選手參賽必須使用普通話并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
③每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，過短或過長評委都將適當扣分。
④比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行。
⑤全體師生必須在賽前按學校要求入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
4、獎項設置
根據我校實際此次活動分為初中組和小學組。
初中組設一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。
小學組設一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎。
參賽教研組設一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎。
六、評分標準（合計：10分）
1、儀表形象1分
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正精神飽滿態(tài)度親切。
2、語言表達3分
普通話標準，吐字清楚、準確語言生動，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情2分
姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情渲染氣氛，增強表達效果。
4、朗誦效果3分
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
5、創(chuàng)意1分
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當配樂或其他富有創(chuàng)意的形式。
七、評分原則
比賽中評委按《評分標準》打分去掉一個分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列即得相應的獲獎等級。
八、會場安排
1、會場布置
2、會場紀律及組織安排
3、會場攝影
4、音樂
中小學生課文朗誦大賽活動方案（精選篇15）
一、活動目的
為慶祝中華人民共和國成立74周年，配合全國第__屆推廣普通話宣傳周活動的'開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
二、參賽形式
各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。
三、報名時間
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
四、參賽內容
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
五、比賽時間、地點
比賽時間為__年9月30日上午8：30。
比賽地點在學校操常
七、朗誦要求
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
八、獎項設置
本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
九、評委
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統計員）
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
__小學教導處、語文科組、少先隊部