虎年春節晚會策劃大全
春節(Spring Festival),即中國農歷新年,俗稱新春、新歲、歲旦等,口頭上又稱過年、過大年。下面小編給大家帶來關于虎年春節晚會策劃大全,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
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為豐富群眾文化生活,滿足群眾文化需求,使全鎮人民度過安定、歡樂、祥和、文明的節日,營造充滿生機、昂揚向上的文化氛圍。按照市委宣傳部要求,鳳凰鎮共組織各種形式的群眾文化活動10余次,產生了良好的社會效果,營造了和諧快樂的節日氛圍。
一:志愿活動關愛孤寡老人
鳳凰鎮從臘八節開始,就舉辦了“文化大講堂—品味臘八節傳統美食DIY”的活動,志愿者們一早就來到敬老院,為該鎮敬老院的孤寡老人免費發放臘八粥,并一起做起了臘八團。志愿者們還將做好的臘八粥和臘八團送到社區孤寡老人家中,讓他們一起享受臘八節的快樂。鎮文體志愿者在節前來到鳳凰敬老院和港口敬老院進行了春節慰問,為他們送去了形式多樣的優秀節目和春聯。
二:文化活動營造快樂氣氛
在春節前夕,該鎮舉辦了“金猴迎春文墨賀歲”春聯大派送活動,書法家們為群眾寫下了近百幅春聯。春聯既有揮別羊年、喜迎猴年辭舊迎新的美好愿景,也有歌頌黨恩、宏圖大展的勵志高歌,弘揚了中華民族的優秀傳統文化,營造了文明、祥和、溫馨的春節氛圍。該鎮還舉辦了“與你相約感受幸福”文化三下鄉活動,豐富多彩的節目讓拆遷安置小區的廣大群眾在家門口就享受到了文化大餐。在春節期間,河陽山歌館天天進行的“幸福河陽”文化過年七天樂主題專場演出,為前來旅游的客人演唱河陽山歌和經典傳統錫劇、越劇等,營造了濃郁的節日氛圍。2月14日晚,該鎮還在溫泉度假村舉辦了“團聚一家人”單身青年聯誼會,既為情人節營造氣氛,又給企業單身青年找到了相聚的平臺。
三:慰問活動關愛身邊好人
x月2日,該鎮開展了走訪慰問身邊好人活動,給好人們送上節日禮包,并詳細了解他們的家庭、工作和身體等情況。在本次關愛活動中,鎮文明辦不僅送上了慰問品,還以《致身邊好人的一封信》的形式,送上了新春祝福,感謝他們以無限真情傳播文明風尚,以無私奉獻譜寫人間大愛,同時,希望他們在新的一年里齊心協力,同心同德,為鳳凰鎮精神文明建設貢獻新的力量。志愿者徐明和王蘭英來到中國好人陳利芳家中,給她送去了油、米等日常生活用品以及新衣等,讓陳利芳開心不已。
四:傳統活動傳承河陽文化
在臘八節“文化大講堂—品味臘八節傳統美食DIY”的活動中,特邀了學生們參與,學生們輪流講述河陽地區臘八節的由來和有關傳說,使河陽文化得到了很好傳承。大年初一在金谷社區廣場上,該鎮開展了“童年的回憶”河陽傳統游藝趣味比賽,通過充滿著濃濃童趣的河陽打缸、移六直、掃六房等比賽,人們在回味美好童年的同時,進一步推廣了傳統體育運動的開展,同時也使河陽文化得到了發揚光大。這也是該鎮河陽文化進社區、進校園、進機關三進活動的一大舉措。
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為繼承發揚中華傳統節日優秀文化,我校圍繞“我們的節日―春節、元宵節”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將我校組織的“我們的節日―春節、元宵節”主題實踐活動總結如下:
一、加強宣傳,營造濃郁節日氛圍
春節作為中華民族第一傳統大節,有著豐富的民俗文化內涵。放假前,學校召開專門會議,開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳,增進了廣大中小學生對傳統文化的了解,營造了濃厚的節日氛圍。
去年的x月27日,中興小學和藍天小學的同學建立友誼,相約春節一起送祝福。x月27日,他們相聚在一起,開展了“紅紅火火過新年”志愿服務系列活動――愛心傳遞。
新春來臨之際,在雙方家長和老師的支持下,孩子們再次手拉手,一起為同在一個居委的新市民子女家庭、空巢老人送去老師和孩子們親手寫的春聯。孩子們用顆顆愛心給這個新年增添了美好、祥和與快樂!
二、課題引領,巧手實踐促成長
新春佳節來臨之際,也迎來了我們的巧手主題實踐活動展示月。結合課題要求,讓孩子們在假期中在假期開展“日行一善”、“灑掃應對”等活動,做一個學會感恩,懂得回報的人。
“巧手靈心,我最棒”,學會自己的事情自己做,別人的事情幫著做,充分享受展示自己、為他人服務的快樂。學習一樣本領,在活動中成長。
三、傳遞文明,慧心慧眼倡和諧
傳承傳統文化,編制節日小報,記錄寒假日志,展現新時代少年風采。繼續深入實踐“小手拉大手”文明傳遞活動,爭做文明小使者。
二(5)班傅愉婧,作為新時代的少年,用自己獨特的方式來對家人、鄰居進行“不勸酒”的宣傳,還親手制作了一些“不勸酒”的小貼士,創作了“不勸酒”的兒歌。六(3)徐靜一和公益網攜手,捐錢為山區孩子買課桌椅,獻出了自己的愛心。
本次主題實踐活動,豐富了學生節日精神文化生活,培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
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在20_年春節和元宵節期間,為貫徹落實《_市_區教育局“我們的節日春節元宵節”主題活動方案》通知精神,大力弘揚傳統文化,激勵民族自信心和自豪感,增加傳統節日文化氛圍,更好地體現傳統節日的魅力和時代感,積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍,學校政教處根據城區教育局活動方案,積極準備,制定好適合自己本校的活動方案,認真布置,落實到實處。現將有關工作開展情況總結如下。
一、精心策劃,豐富內容,弘揚中華民族優秀文化傳統
春節、元宵節是中國人民的傳統節日,具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節和元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題,結合實際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要開展了以下四項工作。
1.創編“節日小報”
結合“春節和元宵節”主題,開展了傳統節日主題教育活動,結合寒假社會實踐,引導全校學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動,深入了解春節、元宵節的文化內涵,三年級和五年級學生制作“節日小報”,各班級評選優秀作品上交政教處并表揚。
2.開展勞動教育活動
在節假日期間學生每天為家庭做力所能及的家務勞動,在親身實踐中養成愛勞動的好習慣。在確保安全的前提下,孩子們參與力所能及的社區公益活動,在活動中培養社會責任感。
3.開展春節民俗活動
在節假日期間積極參與民俗活動,搜集民風民俗知識,在春節和元宵節期間貼春聯或年畫,包餃子和湯圓,猜燈謎,向長輩、同學、朋友拜年。
4.開展文體活動。
①在節假日期間讀一本有關中華傳統文化的書籍,享受讀書的樂趣,了解中華文化,進而養成愛讀書、讀好書的好習慣。
②在節假日期間根據個人實際情況,“每天健康鍛煉一小時”,進行形式多樣的健身游戲活動,養成每天鍛煉身體的好習慣。
③在節假日期間創編“節日小報”、積極參與“文明小博客”活動,豐富未成年人的精神生活。
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春節是我國歷史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精致的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀,故又稱“元日大慶宴”。春節的習俗豐富多彩,是非物質文化遺產。
近年來,關于年味越來越淡的討論非常普遍,究其原因,一是由于經濟的發展,人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由于很多人對中國春節的習俗知之甚少,春節習俗的傳承發生了變化。
“我們的節日:春節、元宵節”活動使學生更好地了解了祖國的傳統文化,更多地了解了有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節,以及元宵節。走進中國“年”,觀察它、發現它、感受它、融入它,提高自身的文化素養和愛國主義精神,以此宣傳中華民族傳統文化的悠久,動員全民宏揚民族文化,并使學生在實踐中養成善于觀察、善于探究的良好行為習慣,培養了學生善于分析、敢于探索、勇于創新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。
假期中,學生研究興趣盎然,學生們或獨立自主,或三五結伴,在老師和家長的指導幫助下,根據學校推薦的研究內容及要求,就自己感興趣的問題,通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式,獲取了大量課堂上學不到的知識。內容很廣泛,從春節綜合調查到“年”的傳說、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花 爆竹的燃放?還有的學生對年畫、窗花、春聯、燈謎等。
傳統文化很感興趣,有的學生說出了自己對過年的看法。
學生們參與其中,其樂融融,收獲著,快樂著。他們包水餃,雖然包的不美觀,露餡易破,餡包的太少成了面蛋,甚至切面時把手切破了,但他們經歷著,體驗著,努力著,從不會到做不好,再到做好,爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯,但他們和家長一起貼對聯、讀對聯,感受著傳統文化,渴望自己能寫出對聯,猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統菜肴、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年?體驗著家的溫暖,傳承著春節文化。
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一、活動時間:
20__年__月__日
二、活動場地:
__縣師范附小操場
三、參加人員:
全所職工及其家屬
四、活動內容和具體安排:
(一)投籃活動
選定半塊籃球場,男士以罰球線為準,女士以罰球線前一米的距離為準進行投籃,每人投籃次數5次,每投中一次獲得一張獎券。
(二)家庭接力往返跑
畫出50米長的平行跑道,以每個職工家庭為單位派出一男一女作為一組,每次6組選手參加,每一組的男士站在50米跑道的起始端,女士站在50米跑道的終端,進行接力往返跑。每組評一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,并分別發給三張、兩張、一張獎券。
(三)慰問退休、困難職工
為體現集體溫暖,切實關心退休、困難職工的家庭生活,行政、支部、工會領導將一同慰問退休、困難職工,與他們座談、交流,了解并切實解決他們的困難,為他們送去節日禮品。
(四)集體晚宴
單位領導、職工及其家屬將一起共進晚宴,在歡聲笑語中共同感受濃濃的節日氛圍,共同迎接又一個嶄新的春天。
五、經費預算:3萬元
六、活動要求:
1、辦公室做好活動場地聯系、活動器材準備、安排裁判人員。
2、全所職工及其家屬積極參加。
3、體育活動以娛樂為主,不能在活動中發生任何不愉快。
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