開展新時代好少年讀書活動方案
開展新時代好少年讀書活動方案【篇1】
一、評選宗旨
為表彰、宣傳在學習過程中成績突出和對學校有重大貢獻的學生典型，激勵廣大學生以“新時代好少年”為榜樣，樹立遠大理想、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。現學校推出評選“紅旗中學新時代好少年”的方案。
二、參選資格
1、就讀于我校的在校學生。
2、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，作風正派品德高尚，遵守學校的各項規章制度，每周都能評選為“五星少年”。
3、學習成績優秀，為學校作出重大貢獻的，在各項活動和競賽中取得優異成績或為學校不斷提高聲譽的優秀學生。
三、評選的辦法與步驟。
（一）推薦、確定候選人選階段（4月23日至4月30日）
各班于4月30日（第9周星期四）前將班級候選人（每班一名）推薦表及個人照片交到德育處布置的釘釘家校本。
（二）候選人公示及宣傳學習階段（4月30日至5月29日）
1、通過學校公眾號及校園廣播等形式將24名候選人名單及事跡向全校公布，廣泛宣傳候選人的先進事跡。
2、班主任利用班會課時間讓學生學習24名候選人的先進事跡，并讓每個同學寫
200字左右的學習體會。班主任擇選出一些優秀的學習體會拍照上交到德育處。
四、實施要求
1、各班級要高度重視本屆評選工作，及時做好活動的宣傳發動和物色推薦工作。
2、各班級在確定候選人時，在符合推報條件的基礎上，著重考慮品學兼優和有突出貢獻的人選。
3、上交學校的候選人須嚴格按要求填寫推薦表。
4、班主任要在4月30日（第9周星期四）前將候選人的資料上上傳至德育處家校本，逾期不予受理。
開展新時代好少年讀書活動方案【篇2】
為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，增強學生的自信心，激發潛能，促進全面發展，學校決定每年開展亞太森博杯“感動開中”20__年度新時代好少年評選活動。通過“新時代好少年”評選，樹立榜樣，表彰先進，激勵全體同學，在學校中形成學先進、比進步、爭上游的良好氛圍。為扎實有效地做好學生“新時代好少年”評選工作，現制定如下實施方案：
總體目標
通過開展“新時代好少年”評選活動，對學生做出更全面、更公正的發展性評價。更好地服務于學生成長，促進學生的主動、全面發展；更好地幫助教師了解教育教學過程，調控教育教學行為。形成“人人爭當校園明星，共建和諧校園”的良好氛圍。
評價理念
“多一維評價標準，多一批成功學生”。以賞識教育的態度來賞識、激勵、關注每一位孩子發展，使盡可能多的學生體驗到成長、進步的快樂，享受成功的幸福與喜悅。
評選項目及標準
凡申報“新時代好少年”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。
1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；
2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；
3、有良好的學習習慣，學習成績優異；
4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；
5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。
評選辦法及表彰
1、班級民主推選：各班按以上條件和指標，在個人申報基礎上，通過民主推選出符合條件的學生上報級部，并填寫“新時代好少年”評選申報表。
2、級部評議：根據各班申報的學生情況，征求各課任教師意見，初步確定獲獎學生候選人，每個班級推薦兩名，并張榜公示后報德育處。
3、德育處、團委審定：根據評選條件，綜合各類情況，由德育處、團委審核確定，上報學校行政會議，最終確定獲獎學生。具體評選時間：
12月10日組織各班學生評選、推薦候選人；
12月14日各級部審核并確定候選人名單及事跡申報表（電子版+紙質，個人事跡200字以內），由級部選專人匯總上報德育處；
20__年1月11日14日微信投票；1月15日按照微信投票確定、公布每級部各10名“新時代好少年”、其他為“提名獎”。
4、評選數額：每班推選“新時代好少年”2人，全校候選人共計60人。
5、表彰獎勵：被評為“新時代好少年”的學生。學校隆重舉行頒獎典禮進行表彰，學校統一頒發榮譽證書和其他獎勵，并張榜公布，廣泛宣傳，號召全體學生學習。未入選“新時代好少年”的學生，候選人設提名獎。
有關要求
1、“新時代好少年”是學校樹立的典型，是全體學生學習的榜樣。因此，在評選過程中，各班及年級部要認真對待，以對學生、學校高度負責的態度，客觀公正，實事求是地做好此項工作。
2、“新時代好少年”學生評選必須堅持自下而上的民主推薦原則，并進行張榜公示，廣泛征求意見，最終提交學校行政會研究確定。
3、各班評選出兩名“新時代好少年”，并及時報級部，級部按時把評選結果報德育處、團委。
開展新時代好少年讀書活動方案【篇3】
一、指導思想
讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的`意義。
為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20__年寒假學生讀書”活動
本次讀書活動以“與經典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
20__年寒假
三、組織機構
1、主辦：教務處
2、協辦：各班主任、圖書室
3、指導：語文教研組
四、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1、發出倡議。
2、各班具體實施。
第三階段：總結表彰（寒假后）
1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。
2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。
五、活動要求
1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字數不少于500字。
2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。
3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。
4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。
開展新時代好少年讀書活動方案【篇4】
一、活動主題
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲!
二、活動目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的'綜合素質。
三、活動設想
1、前期準備
1）推薦必讀書學生購置，初步決定學生一學期購置3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；
2）教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。
3）制定班級讀書方案和個人讀書方案
a、根據本班的實際情況，制定班級讀書方案：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學生根據本人實際情況制定個人讀書方案，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）
2、落實讀書內容
（1）讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
（2）背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
（1）出好黑板報，營造讀書氣氛。
（2）制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）經典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；
（5）讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
（1）以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（2）記住班級讀書口號“走進教室就看書〞，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（3）上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
（4）評比讀書之星。
開展新時代好少年讀書活動方案【篇5】
為慶祝第__個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
書香伴我成長
二、活動時間
20__年4月1日——4月30日
三、活動步驟
第一階段：活動宣傳(4月1——4月5日)
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。
2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。
3、宣傳標語
世界讀書日介紹
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑美好心靈
梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。
博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。
第二階段：組織實施(4月6日——4月22日)
1、每位語文老師向學生推薦一本好書。
2、做好板報宣傳
3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
5、每位語文教師要上好一節閱讀指導課，一節讀書交流活動課。
6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。
9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。
第三階段：總結表彰(4月23日----30日)
對各項活動進行評選表彰
四、內容與形式
(一)系列活動之一：教師活動
參與對象：全體教師
1、開展“每月一書”年度讀書活動。
2、向學生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動之二：學生活動
初一年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、“書香班級”、書香少年評比
3、書面形式：讀書手抄報展覽
4、征文比賽：“我的讀書故事”
初二年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級”、書香少年評比
5、征文活動：“我的讀書故事”
高一年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國說》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、硬筆書法展示：
3、配樂朗誦比賽
4、征文活動：“我的讀書故事”
高二年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國說》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、文化墻展示：
3、與成人禮的融合
4、經典誦讀比賽
5、征文活動：“我的讀書故事”
開展新時代好少年讀書活動方案【篇6】
一、指導思想：
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的`讀書系列活動。
二、活動主題：書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、人不但要有知識，更要有文化。
三、活動時間：20__年10月
四、活動對象：全體學生、家長及教師
五、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（10月初）
l開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
l建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，并各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。
l各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。
l動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。
第二階段：活動實施階段。（10月上中旬）
l語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。
l美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽。
l班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價。）
l組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。（三——五年級）
l參加區教師朗誦比賽。
l分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點評。
一年級：與“字寶寶”交朋友
二年級：讀成語故事，探中華文明
三年級：閱讀名言，智慧人生
四、五年級：快樂閱讀，好書推薦
第三階段：總結評比。（10月下旬）
l“書香班級”評比。
l“讀書積極分子”評比。
開展新時代好少年讀書活動方案【篇7】
1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。
活動安排如下：
一、活動時間：
20__年4月1日～20__年4月30日
二、主辦單位：
__小學圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯系方式。
3、作品提交截止時間：20__年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二)“文明閱覽、文明學習”溫馨提示語征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環境衛生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。
(4)提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20__年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發送至__，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書”有獎征文活動
1、體裁不限，字數3000字以內。
2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。
4、作品提交截止日期：20__年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。