學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意

    | 奕玲

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇1

    講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要,是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來(lái)在社會(huì)生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng),更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。

    一、班會(huì)目的:

    1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌,必須遵守日常行為規(guī)范。

    2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

    3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

    4、了解八禮四儀,并謹(jǐn)遵其要求。

    二、演講主題“關(guān)于八禮四儀的那些事兒”或“文明禮儀伴我行”

    1、演講“文明禮儀伴我行”“關(guān)于八禮四儀的那些事兒”

    2、隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題

    (1)你認(rèn)為校園文明禮儀應(yīng)該從哪些方面做起?

    (2)你覺(jué)得校園文明重要嗎?

    (3)是否了解八禮四儀?

    三、講解禮儀的作用及原則

    作用:

    第一、體現(xiàn)一個(gè)民族的精神風(fēng)貌

    第二、國(guó)際交往的通行證

    第三、折射出個(gè)人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵

    第四、公共場(chǎng)所文明的標(biāo)志

    第五、開(kāi)啟成功之門的一把鑰匙

    第六、讓你更有人緣

    原則:

    第一、尊重原則

    第二、相互平等原則

    第三、真誠(chéng)相待原則

    第四、守信原則

    第五、寬容原則

    第六、互利互惠原則

    第七、自律原則

    第八、不卑不亢原則

    四、目前學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析

    (1)社交場(chǎng)合的失禮表現(xiàn)

    (2)在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)

    五、學(xué)生禮儀形成原因分析

    (1)性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異

    (2)成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異

    (3)禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣改變的艱難性的矛盾

    六、學(xué)生學(xué)習(xí)校園禮儀的重要性

    1、采用提問(wèn)的方式和同學(xué)們溝通,大家在平時(shí)是否檢討過(guò)自身的不文明行為,發(fā)現(xiàn)不文明行為的時(shí)候有沒(méi)有上前去制止,自己身邊有沒(méi)有一個(gè)禮儀榜樣。

    2、總結(jié)此次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇2

    一、活動(dòng)目的:

    小學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任,無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基,使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng),就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),樹(shù)立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

    三、活動(dòng)地點(diǎn):教室

    四、活動(dòng)形式:小組交流、朗讀、討論等

    五、活動(dòng)過(guò)程:

    1、主持人(中隊(duì)長(zhǎng)):同學(xué)們,反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早,但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來(lái)不良思想的侵襲,及早進(jìn)行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報(bào)國(guó)之志。

    2、小組內(nèi)交流活動(dòng)前的收集的“廉政話”,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員讀通、讀懂,初步了解話的意思,感受古往今來(lái)高尚的思想,走近廉潔,走進(jìn)崇高。

    3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象,()并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點(diǎn)評(píng)自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就“六一“兒童節(jié)的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,分析了自己的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,意識(shí)到節(jié)約的重要性,并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

    4、學(xué)習(xí)“八榮八恥”的內(nèi)容。

    八榮八恥

    以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥,

    以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,

    以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥,

    以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,

    以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,

    以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥,

    以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,

    以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

    5、響應(yīng)“小手,牽大手”行動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)征集敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ),送給我們的老師和父母。如:“廉潔,從自身做起,讓快樂(lè)永在;清正,從大家做起,讓幸福長(zhǎng)留”;“你擁有廉潔這個(gè)美德,請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”;“廉潔在我心,我心將更美”等等。6、班長(zhǎng)總結(jié):同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

    效果反饋:

    通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們了解了廉政文化,為我校“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮,很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔,都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士,從身邊事情做起,從身邊的人開(kāi)始宣傳起,為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇3

    講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要,是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來(lái)在社會(huì)生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng),更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。

    一、班會(huì)目的:

    1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌,必須遵守日常行為規(guī)范。

    2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

    3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

    4、了解八禮四儀,并謹(jǐn)遵其要求。

    二、演講主題

    “關(guān)于八禮四儀的那些事兒”或“文明禮儀伴我行”

    1、演講“文明禮儀伴我行”“關(guān)于八禮四儀的那些事兒”

    2、隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題

    (1)你認(rèn)為校園文明禮儀應(yīng)該從哪些方面做起?

    (2)你覺(jué)得校園文明重要嗎?

    (3)是否了解八禮四儀?

    三、講解禮儀的作用及原則

    作用:

    第一、體現(xiàn)一個(gè)民族的精神風(fēng)貌

    第二、國(guó)際交往的通行證

    第三、折射出個(gè)人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵

    第四、公共場(chǎng)所文明的標(biāo)志

    第五、開(kāi)啟成功之門的一把鑰匙

    第六、讓你更有人緣

    原則:

    第一、尊重原則

    第二、相互平等原則

    第三、真誠(chéng)相待原則

    第四、守信原則

    第五、寬容原則

    第六、互利互惠原則

    第七、自律原則

    第八、不卑不亢原則

    四、目前學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析

    (1)社交場(chǎng)合的失禮表現(xiàn)

    (2)在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)

    五、學(xué)生禮儀形成原因分析

    (1)性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異

    (2)成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異

    (3)禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣改變的艱難性的矛盾

    六、學(xué)生學(xué)習(xí)校園禮儀的重要性

    1、采用提問(wèn)的方式和同學(xué)們溝通,大家在平時(shí)是否檢討過(guò)自身的不文明行為,發(fā)現(xiàn)不文明行為的時(shí)候有沒(méi)有上前去制止,自己身邊有沒(méi)有一個(gè)禮儀榜樣。

    2、總結(jié)此次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇4

    一、師述:

    我們來(lái)自四面八方,我們有著不同的個(gè)性,我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。同學(xué)們,如今我們這個(gè)新的大家庭已經(jīng)成立一個(gè)月了,你對(duì)她有什么印象?

    二、小品

    年少的你們,渴盼長(zhǎng)大,但總是掩飾不了一些幼稚,你們熱情似火,但有時(shí)也會(huì)迷失方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中你看到過(guò)那些不和諧的因素,與身邊伙伴合作演一演。

    請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

    三、討論小品中的人物行為

    要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

    四、班風(fēng)、班紀(jì)制定活動(dòng)

    教師解釋“班風(fēng)”“班紀(jì)”,大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎(jiǎng)懲措施。

    五、欣賞歌曲《同桌的你》

    小學(xué)的后三年,我們將攜手走過(guò),同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章,我們是兄弟姐妹,我們是親密伙伴,若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;,若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。

    六、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

    一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?

    馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理。”

    蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

    與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

    營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

    溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

    七、才藝大比拼――水果拼盤(pán)。

    世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美,下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼――做水果拼盤(pán)。

    男女生各做一盤(pán),進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍。

    請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

    八、大家談:怎樣為班集體添光彩?

    我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

    請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

    活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處

    這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

    快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

    但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度

    “同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

    全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

    九、班委競(jìng)選

    拿出你的勇氣和信心,鍛煉自己,服務(wù)班級(jí)!四(2)班班干部競(jìng)選開(kāi)始啦!為了進(jìn)一步樹(shù)立同學(xué)們主人翁的意識(shí),為每位同學(xué)提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班干部的評(píng)選中來(lái),本學(xué)期班干部采取“競(jìng)聘上崗”。

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇5

    一、活動(dòng)背景:

    現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己、不知愛(ài)別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開(kāi)始,從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào),做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛(ài)父母、愛(ài)家人,長(zhǎng)大后才會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)。

    二、活動(dòng)時(shí)間:

    20__年__月__日——__月__日。

    三、活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

    2、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人。

    3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。

    4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:(國(guó)慶假期作業(yè))

    1、回顧成長(zhǎng)歷程,體會(huì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們的艱辛。

    2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義(查閱搜集資料、問(wèn)別人等)。

    五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程:

    (一)收集資料。

    1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

    2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái),結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。

    3、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

    (二)觀察回憶。

    1、教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

    2、利用雙休日,通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞。

    3、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài)。

    4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)程度,教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

    (三)調(diào)查訪問(wèn)。

    為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,提高學(xué)生的尊老意識(shí),教師指導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng)。

    1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

    2、根據(jù)調(diào)查反饋情況,確定訪問(wèn)對(duì)象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪,做好記錄,認(rèn)真寫(xiě)好采訪日記。

    3、各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象,利用雙休日,組織探望,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天、談家常,了解對(duì)方情況,深入開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

    4、學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見(jiàn)所聞及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái),通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道,擴(kuò)大社會(huì)影響,引起全社會(huì)的關(guān)注。

    值得注意的是:在調(diào)查訪問(wèn)階段,學(xué)生雖是活動(dòng)的主體,但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系,保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開(kāi)展。采訪之前,教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法,做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集,有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。

    (四)合作交流。

    1、教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    2、小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案,各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

    3、學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,交流采訪后收集的信息,向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過(guò)程中的體會(huì)。

    4、展示參觀訪問(wèn)中拍攝的照片或錄像,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

    5、在各組組長(zhǎng)交流時(shí),教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果,并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái),認(rèn)真收集資料,分類整理。

    6、分為六個(gè)小組,討論交流,根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛(ài)在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì)。

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇6

    活動(dòng)目的:

    1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

    2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。

    3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

    教育對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生

    教育形式:主題班會(huì)

    課前準(zhǔn)備:

    1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

    2、 收集“誠(chéng)信”的名言。

    教育過(guò)程:

    (主持人甲、乙)

    甲:同學(xué)們,今天我給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲,想不想聽(tīng)啊?

    全體學(xué)生齊答:想。

    甲:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧

    全體師生齊拍掌跟著唱。

    《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

    小花貓喵喵叫,喵喵叫 , 是誰(shuí)把花瓶打碎了? 爸爸沒(méi)看見(jiàn),媽媽不知道, 小花貓對(duì)我叫,喵!喵!喵!小花貓你別叫,你別叫,是我把花瓶打碎了?好孩子要誠(chéng)實(shí),有錯(cuò)要改掉,小花貓對(duì)我叫, 喵!喵!喵!

    乙:我聽(tīng)到剛剛好多同學(xué)都唱了,是不是以前聽(tīng)過(guò)了?

    生齊答:是!

    甲:這首歌的名字是什么?

    生:《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

    乙:那這首歌曲講了一件什么事情呢?

    生:講了一件一個(gè)小朋友不小心把臺(tái)上的花瓶打碎了,就把小貓吵醒了。小貓看見(jiàn)地上摔爛的花瓶就喵喵叫,那個(gè)小男孩就說(shuō),小貓小貓不要叫。后來(lái)他就看了一下爸爸,爸爸不知道,媽媽也不知道。但是他還是決定要誠(chéng)實(shí)的跟爸爸媽媽說(shuō)。

    甲:同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。是呀,我們都應(yīng)該說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話,做誠(chéng)實(shí)的事,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

    乙:說(shuō)得真好,誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。是一雙不冒牌的球鞋。

    甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,

    乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

    合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

    三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

    甲:誠(chéng)信是一塊金子,擁有誠(chéng)信的人,他的人生便會(huì)閃光。

    乙:誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解,彼此真誠(chéng)。

    甲:其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

    誠(chéng)信演講稿關(guān)于誠(chéng)信的名言警句有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句

    請(qǐng)聽(tīng)故事:《狼來(lái)了》

    講誠(chéng)信故事:

    乙:中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事:《曾子殺豬取信》。

    曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾子說(shuō):“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事。”

    甲:我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人,而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今,為人誠(chéng)實(shí)的人,都能得到別人的尊重和信任。

    接著我們欣賞第二個(gè)小故事《手捧空花盆的故事》

    乙:我們?cè)鴮W(xué)過(guò)課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子,還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門時(shí),宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō),答應(yīng)了別人的事,一定要做到,不能失信。

    宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信,真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

    甲:聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事,相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。

    生結(jié)合自身實(shí)際談啟發(fā)

    乙:請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!

    生發(fā)言

    如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

    失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林

    失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己

    ——莎士比亞

    誠(chéng)信是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。

    誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

    生活是需要誠(chéng)信的,有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。

    甲:誠(chéng)信,是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,只要你用心澆灌,就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?

    學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

    乙:“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

    甲:“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

    讓我們齊誦《拍手歌》,把誠(chéng)信牢記在心中。

    拍 手 歌

    你拍一,我拍一,不睡懶覺(jué)早早起。

    你拍二,我拍二,別人玩具不亂拿。

    你拍三,我拍三,借了東西要?dú)w還。

    你拍四,我拍四,做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

    你拍五,我拍五,幫助別人要熱心。

    你拍六,我拍六,朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。

    你拍七,我拍七,水電糧食要珍惜。

    你拍八,我拍八,愛(ài)護(hù)公物不損壞。

    你拍九,我拍九,升國(guó)旗時(shí)要立正。

    你拍十,我拍十,人人都要講誠(chéng)信。

    合:伙伴們,行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

    三、主題班會(huì)結(jié)束。

    甲:誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

    乙:誠(chéng)信,生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,下面,請(qǐng)班主任講話。

    同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴。

    學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案有創(chuàng)意篇7

    一、活動(dòng)引言:

    時(shí)光如流,歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過(guò)了一年。有的人充滿希望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節(jié)之際,在這大學(xué)周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個(gè)詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義:一個(gè)大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作,一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。

    二 、活動(dòng)目的

    1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū);

    2、感受人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

    3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

    三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建河蟹班級(jí)。”

    四、活動(dòng)主題 “打開(kāi)心扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

    五、活動(dòng)形式 主題班會(huì)。

    六、活動(dòng)時(shí)間 20__年5月5日

    七、活動(dòng)地點(diǎn) 大學(xué)生活動(dòng)中心403

    八、活動(dòng)過(guò)程

    1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開(kāi)始并發(fā)言。

    “長(zhǎng)江后浪推前浪,一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱蔽著一些危機(jī),時(shí)代變遷,社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過(guò)早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開(kāi)學(xué)初對(duì)20__級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂(lè)觀,主要問(wèn)題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值,對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度,對(duì)大學(xué)生未來(lái)4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗。考驗(yàn)80、90后大學(xué)生的耐心與磨練,滿足大學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的好奇,體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗(yàn),為美好的生活鋪開(kāi)道路。

    2、班長(zhǎng)提問(wèn),同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出自己每天是怎樣度過(guò)的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中,同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

    3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫(xiě)在小紙上并將目標(biāo)收藏起來(lái)以供奮斗。

    4、班主任講話。

    九、活動(dòng)意義:

    通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的自覺(jué)意識(shí),找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問(wèn)題,讓更多的人對(duì)人生做出美好的規(guī)劃,從而從此刻開(kāi)始努力奮斗,充實(shí)自己的大學(xué)生活,為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

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