2021幼兒園春節(jié)策劃方案范文

    | 馬紹2

    春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。今天小編整理了2021幼兒園春節(jié)策劃方案范文五篇供大家參考,一起來看看吧!

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案范文

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案1

    主題:歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

    時間:20__年2月__日14:00-18:30

    地點:___幼兒園

    人員:本次活動為園內(nèi)活動,參加人員同冬至慶典。

    內(nèi)容:年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯。

    一、時間安排

    14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行準備工作)

    14:00-__:30年俗活動(主要包括:寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

    __:30-17:00聯(lián)歡活動

    17:30-18:00團圓飯

    二、活動安排

    (一)年俗活動

    1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài),上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。

    2、請父母最晚14:00到園,當天的下午點不統(tǒng)一吃,點心由幼兒園準備,孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

    3、父母到園以后,可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動。

    4、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。

    5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母代寫),寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè),但那是我們自己寫的,讓我們自己動手,寫出自己的心聲,迎接新的一年的到來!

    (二)聯(lián)歡活動(分為三個板塊)

    1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝,統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

    2、揭曉20__年心愿和祈福(冬至祈福)

    3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

    (三)吃團圓飯

    1、各家自帶食品

    2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

    3、幼兒園準備的湯菜

    三、需要父母們配合的事:

    1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝,和孩子一起拍。內(nèi)容不限,語言自己組織,要求有聲音,自己設(shè)計動作。時間__秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

    2、每家準備一個小節(jié)目,也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)

    3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒:可以提前調(diào)制好,也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制,量不超過一斤肉;面團要彩色面團,量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

    4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個期間,將有專人和各家聯(lián)系落實。

    四、注意事項和其他

    1、請穿戴節(jié)慶服裝

    2、室內(nèi)溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一準備)和給孩子足夠的飲水。

    3、請準備室內(nèi)鞋

    4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,并開放蒲公英班室外活動場地,大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。

    5、喜歡拍照的請準備相機

    6、演節(jié)目期間可以給孩子準備一點健康的小食品,如山楂條,自制餅干一類的東西。

    7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤;包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

    8、活動結(jié)束,請父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場地。

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案2

    一.活動目標:

    1、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,體驗親情、友情和師生情。

    2、感受過春節(jié)的快樂。

    3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

    二.活動準備:

    1、召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。

    2、音樂和制作卡片材料。

    3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

    4、春節(jié)小禮物

    5、幼兒自帶水彩筆

    活動時間:20__年__月__日下午4:30(如果家長還未下班,可等下班后過來)

    三.活動過程:

    各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20__年,明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年,祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

    1、團團圓圓自做餐

    各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團、包餃子活動。

    家長、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中,感受集體活動帶來的親情感、成就感。

    2、甜甜蜜蜜送祝福

    家長和孩子共同制作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,制作春節(jié)賀卡。和朋友交換賀卡,送上春節(jié)祝福語。

    3、快快樂樂親子游

    游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。

    4、喜氣洋洋舞起來

    家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

    5、送上春節(jié)的禮物。

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案3

    活動目標:

    1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

    2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

    3.學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話。

    4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

    5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

    活動重點:能用完整的語言講述過春節(jié)的情景。

    活動難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達。

    活動準備:

    過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。

    活動過程:

    一.講述春節(jié)時人們的慶?;顒?,出事圖片。

    互動問題:

    1.圖中人們在做什么?他們過得是什么節(jié)日?

    2.你是從哪看出來的。

    二.說說自己是怎么過春節(jié)的。

    互動問題:

    1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么?

    2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么?

    3.新的一年里你的心愿是什么?

    三.我是小小演說家。

    用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來。

    四.結(jié)束活動。

    互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案4

    活動目標:

    1、通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。

    2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

    3、樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法。

    4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

    5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

    活動準備:

    1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻。

    2、收集各種有關(guān)過年的慶?;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

    3、音樂《喜洋洋》。

    4、白板、磁鐵。

    活動流程:

    一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂。(教師播放《喜洋洋》大概1min)

    (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。

    ①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么?(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)

    ②感受到了什么?(熱鬧、歡快、開心)

    ③你們在什么時候聽到過這樣的音樂?(大概過年的時候)

    二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們過年的時候:

    ①都做些什么呢?

    ②都是怎么做的呢?

    ③現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享。(幼兒討論后)請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應(yīng)圖片展示,并貼出。

    三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的播放PPT,一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習俗。

    四、由過年的習俗過渡到年的來歷。

    教師:

    ①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢?

    ②“年”是什么呢?

    ③“年”是怎么來的呢?

    小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了。(播放視頻“年的來歷”)

    教師:

    ①你們在短片里看到了些什么呢?

    ②他們都做了些什么?

    ③現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事。

    請幼兒復(fù)述故事,年的來歷。教師引導(dǎo)幼兒說出:

    ①“年獸”的樣子

    ②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

    五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

    2021幼兒園春節(jié)策劃方案5

    活動目標:

    1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

    2、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

    活動準備:

    1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

    2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

    活動過程:

    1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

    老師:你知道春節(jié)嗎?春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

    2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。

    3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

    4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

    延伸活動:

    幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

    效果分析:

    通過寶寶過春節(jié)的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣。

    從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個活動來進行反思。

    在教學活動中,我分成了四個環(huán)節(jié):認識春節(jié),觀看春節(jié)照片,講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

    在第一環(huán)節(jié)中,我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

    第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,來加深幼兒對春節(jié)的認識,知道春節(jié)的民俗,并讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

    在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié),我利用以上的實物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方

    第四環(huán)節(jié)中,讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,并且互相講述過春節(jié)的趣事,激發(fā)幼兒間的交流和認知。

    在活動中,應(yīng)讓幼兒自主說,把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。

    本次活動開展的還是比較成功的,成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師?!彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關(guān)重要,它是一個活動成功與否的一個關(guān)鍵因素。

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