2022高中班級活動方案設計
2022高中班級活動方案設計5篇
為了確定活動的圓滿進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢?下面小編帶來2022高中班級活動方案設計5篇，希望大家喜歡。
2022高中班級活動方案設計篇1
一、指導思想：
進一步落實以學生發(fā)展為本的素質教育，使學生在班集體活動中獲得成長的經驗，提高班級的.凝聚力和向心力。積極向上、溫馨和睦的環(huán)境會讓學生產生強烈的歸屬感，觸動學生自發(fā)的加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發(fā)展構成積極的互動。努力創(chuàng)建屬于自己特色的班級文化，能充分發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校的高尚情操。
二、領導機構
一)評選領導小組
組長：肖志強
副組長：唐安康、袁明、謝云剛
組員：周萍、陳陽紅、周世東、王李華、彭紹華、
袁友華、王夕娟、鄧延源、:各年級主任
二)檢查領導小組
組長：周萍 副組長：袁友華、王夕娟、各年級主任
三、創(chuàng)建步驟
1、創(chuàng)建特色班級的宣傳、動員工作
2、各班研究確定班級主題，制定方案
(1)選擇班級特色主題。根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。以文化特色活動為班級文化建設的切入點，選擇的活動要便于操作。
(2)制定班級文化建設目標。圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行，以達到活動效果。
(3)充分醞釀，精心設計團體活動。通過有計劃有組織的活動，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。
(4)廣泛動員學生參與班級建設。①布置教室。要充分發(fā)揮學生的個性、特長，群策群力，立足于培養(yǎng)正確的審美情趣，著眼于突出獨特的文化內涵。 ②設計班級標志。包括：班徽、班歌、班訓、班級公約等。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。③健全班級特色活動規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學生正確的行為習慣。
3、政教處對各班創(chuàng)建特色班級方案進行審評。
4、各班級按方案開始活動。
5、政教處、年級組定期對各班級活動開展進行檢查。
四、特色班級認證：
1、認證材料包括班級特色創(chuàng)建計劃、小結、創(chuàng)建過程記錄、學生體會與感悟(圖片資料、音像資料)。每學期初申報，期末由政教處、年級組共同認證，并上報評選領導小組審核。
2、班級特色創(chuàng)建過程中能涌現出一批有個性、有潛力的品學兼優(yōu)的學生，同時又能面對全班學生，具有明顯的教育實效。
3、班級特色的創(chuàng)建能對心理、行為偏差的學生有較明顯的幫助和提高，促其健康的成長，并附該生成長軌跡表。
4、班級目標能基本實現。
5、綜合以上這些要求，為達到班級特色的班級頒獎掛牌，以資鼓勵。 珙縣第一高級中學
2022高中班級活動方案設計篇2
為了加強校風、學風、班風建設，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生文明向上，強化紀律管理，強化班級管理，根據我校的實際特制定本方案。
一、“文明班級”評選標準
1、班風良好，學習氣氛濃厚，學生積極向上;
2、較好的完成學校布置的衛(wèi)生任務，教室經常保持整潔，布置
美觀大方;
3、班級紀律好，違紀現象少，無嚴重違紀。
注意：有下列情形之一者不能評為文明班級
1、衛(wèi)生大掃除或臨時衛(wèi)生任務未完成者;
2、上課期間出現打牌、打撲克等賭博者;
3、班級出現重大責任事故者;
4、打群架或糾集校外人員打架造成嚴重后果者;
5、未按學校要求完成臨時任務者;
6、發(fā)生造成較大社會影響事件或嚴重影響學校聲譽者;
二、評選辦法
1、班級工作劃分為四大塊：紀律、衛(wèi)生、學習、宣傳，均根據
平時檢查依據加減分。
2、每周一公布上一周分數，每月進行一次評比。
3、每月達到文明班級標準的班級，學校授予“月文明班級”稱號。獲
得月文明班級稱號的班級的前3名為“月優(yōu)秀文明班級”。
4、每月上課不足半個月的按半個月評比，超過半個月不足一個月的按一個月評比。
三、檢查評分細則
1、紀律方面：以中學紀律檢查細則為準。
2、衛(wèi)生方面：以中學衛(wèi)生工作細則為準。
3、學習方面：
(1)、全校學科競賽團體項目獲一、二、三等獎的分別加10，8， 5分，個人名次分別加 3，2，1/人次。
(2)、全校性大型活動如文藝匯演廣播體操比賽等獲一、二、三 等獎分別加20、15、10分。
(3)、各項競賽棄權者，個人項目扣5分/次，集體項目扣10分/次。
(4)、區(qū)級以上比賽個人項目一、二、三等獎分別加10、8、5分
4、宣傳方面：
(1)、黑板報評比獲一二三等獎的分別加10，8，5分。
(2)、在學校廣播站投稿被采用的加1分/篇。
(3)、在市級刊物發(fā)表文章的加5分/篇。(同一稿件在不同刊物 上發(fā)表只按最高標準加分)
(4)、做好人好事的加1--5分/件。影響特別重大的加6-10分/件。 其它加分視情況而定。
2022高中班級活動方案設計篇3
一、指導思想
全面貫徹落實《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，營造健康、文明向上的學習和生活環(huán)境，進一步促進我校良好校風的形成.充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，科學、客觀、公正地評估每位班主任的工作。
二、活動目的
以開展星級班集體的創(chuàng)建評選活動為載體，創(chuàng)新班級管理思路，努力構建班級特色文化，加強班級管理和學生德育常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、責任感和團隊精神，通過創(chuàng)建評比活動，促進良好班風、校風的形成，增強德育實效性。
三、成立領導活動小組
為使本次活動能正常、有效地開展，做到組織落實、內容落實，措施落實.特成立活動領導小組.
組 長:李樹洪
副組長:謝業(yè)科 黃友枝 劉偉基
組 員:李代權 郭惠英 盧細強 湯鳳娟 梁麗芬 洪偉 劉能劍 聶煒 丘青山
四、創(chuàng)建項目
為全面考核班級的建設狀況和班主任的工作實績，班集體建設考核共設有10條項目:
1、校紀校風(20分) 2、校容校貌(10分) 3、班風學風(20分)
4、班容班貌(10分) 5、儀容儀表(15分) 6、宿舍內務(10分)
7、課間操(10分) 8、眼保健操(5分) 9、加分項目
五、獎懲方法
1、每周一評分一公布，四周一總結一評選，總分達380分為該四周所在月的星級班集體.
六、具體考評細則
1、校紀校風(20分)
(1)有夜不歸宿現象的，1人次扣1分.
(2)有破壞公務現象的，1人次扣1分.
(3)有充電現象的，每發(fā)現1個充電器扣1分.
(4)有作弊現象的，1人次扣1分.
(5)有在校園教學區(qū)里使用手機，1人次扣1分.
(6)值周教師和行政領導發(fā)現遲到、穿著校服不規(guī)范、發(fā)式不規(guī)范、校卡佩戴不規(guī)范，1人次扣1分.
(7)有其他違反學校管理制度的，視情況酌情扣分.
2、校容校貌(10分)
由學生會成立檢查小組，負責天天檢查各班包干的公地清潔區(qū).
3、班風學風(20分)
(1)尊師守紀:尊重老師勞動，聽從老師教導，見面主動問好，遵守學校規(guī)章制度(5分).
(2)熱愛集體:班集體進取心強，課室內外整潔，積極完成學校各項任務(5分).沒有及時完成學校任務每次該項扣0.5分，沒及時上交材料每次該項扣0.5分.
(3)勤奮學習:不遲到、不早退，上課專心聽講，自習課能遵守課堂紀律，獨立思考，刻苦鉆研(5分).每遲到1人次在該項扣0.5分，自習課和晚自修有人講話每發(fā)現1次該項扣0.5分.
(4)文明道德:集合做到快、靜、齊，課間不追逐打鬧，不起哄、不喝倒彩(5分).有起哄、喝倒彩每發(fā)現1次扣0.5分.
4、班容班貌(10分)
(1)課室天花板、光管、風扇、門窗等無蜘蛛網、無灰塵、墻上無鞋印、球印、污跡，窗簾整潔(2.5分).
(2)桌椅擺放整齊，桌面整潔，不堆放書籍資料(2.5分).
(3)清潔工具放入工具房里，課室有垃圾籮，墻上不亂貼東西，保持課室、走廊清潔(2.5分).
(4)班負責清潔的級組室、樓梯(梯間)保持清潔(2.5分).
5、儀容儀表(15分)
(1)校服(5分)，沒有按以下要求穿著校服1人次扣0.5分.
星期一到星期六的白天要求穿著校服，只有在周日才可以著便裝或在溫度低于10攝氏度的日子在校服外穿著便服.
對便裝的類型有以下的要求:
男女生:在教學區(qū)不許穿運動背心、運動短褲.不許穿帶洞的和褲腿下端帶條的牛仔褲，不許穿著與學生身份不相符的服裝.
女生:不許穿低領衫、吊帶衫、露背衫、露臍裝、超短裙、
(2)發(fā)式(5分)，沒有按以下要求1人次扣0.5分.
總體規(guī)定:不染發(fā)、不燙發(fā)、不拉直發(fā)、不留奇發(fā).
男生:寸頭、不留鬢角、不留碎尾.
女生:提倡短發(fā)的前面留海不超過眼眉，后面的頭發(fā)不超過衣領下沿.留長發(fā)的女同學一定要扎成馬尾辮.
(3)校卡(5分)，沒有按以下要求佩戴校卡1人次扣0.5分.
①愛護校卡，保持校卡整潔，不得涂污校卡或對校卡內容作任何增減.校卡要在規(guī)定位置貼好相片(1寸彩照)，不得在校卡上亂涂亂畫，不準貼卡通畫.
②佩戴校卡必須規(guī)范，一律佩戴于左胸前.校卡要用透明帶夾子的校卡套套緊，校卡自然夾在左衣領的邊緣.
③在校園內和到校外參加集體活動必須佩戴校卡.
6、宿舍內務(10分)，參照學校內務評分.
7、課間操(10分)，參照學校課間操評分.
8、眼保健操(5分)，參照學校眼保健操評分.
9、加分項目
(1)拾金不昧者，情況屬實，加1分.
(2)檢舉違規(guī)、違紀和違法行為(包括破壞公物、抽煙、喝酒、亂丟垃圾等一切違規(guī)違紀行為)者，經查證屬實的，加1分，且對檢舉同學保密保護.
(3)在月考、期中考試、期末考試在平衡班中名列前茅的班級適當加分.
(4)在學校的主題教育活動中，表現突出的班級給與適當加分.
2022高中班級活動方案設計篇4
一、活動名稱：
“一戰(zhàn)到底”知識競賽
二、活動內容：
趣味知識競答
三、活動目的：
本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的目的。
四、活動時間：
初定于11月1日星期五下午第八節(jié)
五、活動地點：
高二(4)班教室
六、活動對象：
高二(4)班全體同學
七、組織機構：
高二(4)班班委、實習老師與班主任
八、活動步驟：
1、準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等)。
2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(可以提前通知同學們準備)
3、第一環(huán)節(jié)：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個人，進行搶答，累計積分，本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒糖)
注意細節(jié)：
①每搶答對一道題目，獲得1分
②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分
③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題
④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案
⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目
4、第二環(huán)節(jié)：學生一對一答題，本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手(本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘)
注意細節(jié)：
①每道題目答題時間限于20秒之內，違規(guī)者算失敗
②本環(huán)節(jié)題目水平相仿，類型一致、
③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。
5、總結階段：班主任總結
九、預算：
阿爾卑斯棒棒糖25根x0.5元=7.5元
作業(yè)本0.5x10本=5元
2022高中班級活動方案設計篇5
一、活動宗旨
為全面落實教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化。
同時讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，全面提高學生的綜合素質，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動機構
主辦：政教處
組員：高一年級語文老師及各班課代表
三、具體措施
1、各班要制定班級讀書計劃，向學生推薦閱讀篇目，制定激勵學生讀書措施。
2、老師推薦好書，校圖書館統(tǒng)一采購，各班集體輪流借閱。
2、營造教室氛圍，打造“書香班級”
讀書活動從班級開始，讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦：如中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、人物傳記等書籍。
3、保證讀書時間
學校給每一個班每周安排了2節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學生可專心致志地在書的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了2節(jié)閱讀課外，學生也可在大課間及雙休日的時間內自由閱讀。
4、保證讀書質量
(1)寫讀書筆記
每一個同學都要準備一本讀書筆記本，及時積累摘抄
(2)定期抽查各班讀書筆記
定期抽查學生的讀書筆記，了解同學們的讀書情況。
(3)開展讀書交流活動
開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。
四、系列活動
1、開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
2、開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展經典詩歌誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，讀書筆記展評等各類讀書活動。
3、充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用青中廣播站和校報的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典美文。
4、落實評價。學校定期進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。