文化教育活動主題方案

為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫?下面小編帶來文化教育活動主題方案5篇，希望大家喜歡。

文化教育活動主題方案篇1

一、策劃方案名稱：

辦事處居民廣場舞比賽

二、活動背景：

廣場舞蹈是由人民大眾自發而形成的，其對開展城市文化有著重要的意義。廣場舞蹈為城市打造廣場文化品牌提供了突破口，已成為一道展示市民文化生活的城市景觀。有效地開展群眾性文化活動，既讓現代文化得以迅速流行，也使傳統文化絕處逢生，進而促進人們生活更加積極向上，更進一步推動了和諧商都的建設工作。廣場文化活動的興起，很大程度滿足了現代人多方面多層次的精神文化需求，滿足了人們的審美情趣和審美的要求，使人們的文化審美意識提高;廣場文化活動的興起，具有鮮明的時代特色，能夠展示社會的精神文明，對社會文化發展產生巨大的影響。

三、活動主題：

舞動健康 舞動快樂

四、活動目標及意義：

(一)目標：塑造多元性的社區文化，普遍性的社區文化，提高居民的個人素養，陶冶其情操，增強其對社區的歸屬感和凝聚力，使社區居民之間的關系更為融洽，家庭更為和睦，從而促進社區的綜合發展。

(二)意義：采用地區發展模式(或小組工作的社會目標模式)，強調社區居民的參與、合作、組成集體，以增強社區凝聚力和歸屬感。

五、活動地點：社區廣場

六、活動時間：20_年4月18 下午14:30——16:30

七、活動形式：

1、團體舞賽式(自行組團)

2、比賽要求：

(1)、精神面貌：參賽人員能較好的展現健康明快、歡樂和諧的文化特點，具有時代感、能抒發健康情懷，能充分展示體育健身風采。

(2)、藝術表現：參賽人員對音樂的理解準確，編排動作符合音樂旋律;音樂清晰豐滿，緊扣比賽內容，有良好的視聽效果。動作到位、富有節奏感、表情樂觀自然、有較強的表現力，動作整齊一致，能充分展示本次大賽積極向上的體育健身精神。

(3)、表現形式：比賽過程中隊形編排變化新穎、流暢協調，有特色、有層次、有藝術感染力。服裝造型、道具符合參賽內容和風格，與比賽主題相一致，起到很好的視覺沖擊力。

八、活動準備和人員安排：

(一)前期準備:

1、即日起開始宣傳，宣傳方式：社區打板公布、社區公布欄、社區信息專干進行動員、簡單的'動員大會。

2、4月12號確定參賽者名單、團隊名稱、人數、舞種、負責人、社區跟進人員。對參賽團體進行一對一跟進，以監督、協調參賽者進行排練，一周至少三次跟進。

3、4月13號至4月17號為各參賽團體自行排練時間，此期間，社區工作人員規劃好舞臺布臵、主持人招募(自行動員)、節目調度人員的安排、相關物資準備等。

4、比賽前一天，參賽團體將進行賽前抽簽以確定當日比賽順序。

5、4月18號14:00——16:30為比賽時間。

(二)人員安排：

主持人：1名

評委：辦事處領導以及居民代表共計7人

節目調度人員：2名

后勤保障及現場安保：7名(各社區各出1人)

九、活動流程：

(一)比賽流程：

1.開場舞(由社區腰鼓隊進行腰鼓表演)

2.主持人上臺，介紹來賓，并對此次活動性質、目的、意義及參與人員加以簡單介紹。

3.領導致開幕詞。

4.比賽正式開始，以彩排時的抽簽順序進行。

5.評委評分。

6.主持人公布最終結果。

7.嘉賓頒獎，獎項為：

最具魅力團(1名)

團體活力獎(2名)

最佳創意團(3名)

最佳人氣團(1名附加獎)

8.活動結束

十、評分細則

1、動作編排 20(分)

2、現場完成20(分)

3、技術舞感20(分)

4、表現力、交流與配合20(分)

5、音樂與服飾20(分)

文化教育活動主題方案篇2

一、活動時間：

20_學年度第一學期第15-18周(12月6日—12月31日)

二、活動項目：

1、課本劇、小品比賽

負責部門：語文組、音樂組

參賽對象：3-6年級學生

參賽時間：12月26日

參賽地點：學校報告廳

2、學生才藝大比拼

負責部門：音樂組

參賽對象：一至六年級有藝術特長的學生

參賽時間：12月24日、25日

參賽地點：器樂類——音樂教室(3)

其它類——學校報告廳

3、藝術專題欣賞

負責部門：音樂組、美術組

參賽對象：全校學生

活動時間：待定

4、迎元旦書法繪畫比賽

負責部門：美術組

參賽對象：全校學生

活動時間：12月30日截止

5、跳蚤市場義賣活動

負責部門：少先隊大隊部

參加對象：全校師生

活動時間：待定

活動地點：學校操場

6、藝術節匯報演出

負責部門：音樂組

參賽對象：全校師生

參賽時間：12月31日

參賽地點：學校報告廳

三、獎項與評獎要求

(一)所設獎項：團體獎、單項獎

(二)團體獎評獎要求：

1、各班高度重視，宣傳工作有力，組織工作扎實，學生參與面廣，活動效果顯著。

2、在各單項活動中取得較好成績。

文化教育活動主題方案篇3

一、活動目標:

建設健康高雅的班級文化，培養積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學生風采。

二、活動籌備時間：

第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養良好的班級風氣。

第二階段：10月8日——10月28日，各班級積極準備，開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

三、活動主題：樹優良班風，展班級風采。

四、評比階段：10月29日，由學校行政集中檢查，現場評分。

五、總結階段：

10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結果，并針對出現的問題提出建設性意見。

六、評分標準：

(一)衛生管理(30分)

(1)學生個人衛生(10分)：校服、領巾整潔規范;男生不留長頭、女生按要求頭發

(2)教室衛生(20分)：

地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。

墻面：墻壁保護好，清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。

教學平臺：平臺柜內干凈無灰塵，物品擺放整齊;電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學生實際，體現班級特色。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級目標、班級特色保持一致，突顯特色。

(4)衛生角：干凈整潔，清掃工具擺放規范。

(5)圖書角：有讀書的口號或標語。圖書分類擺放，整齊干凈。

(三)班級文化氛圍(20分)

學生明確班級目標，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現出良好的向心力和集體榮譽感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時出版，張貼美觀。

(2)引導學生積極參與評價，發揮展示與學習的作用。

七、評比辦法：

各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。

八、未盡事宜，另行通知。

小學班級文化建設評比活動小結

為建設健康高雅的班級文化，培養積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優良班風，展班級風采”班級文化建設評比活動。

活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養良好的班級風氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

10月29日，學校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現將檢查情況小結如下：

衛生管理：學生著裝規范，個人衛生得到了進一步提升;班級衛生也經過認真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發現一些班級還是存在衛生死角，如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標和主題進行布置，充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍：絕大多數學生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標的知曉程度不高，甚至有學生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學習、討論、交流，使之真正成為約束學生行為的一種規范。另外班級形象物的寓義學生還不太明白，還不能發揮它應有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強，包辦較多，學生參與太少。

書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學生進行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進行了等級評價;五年級張貼的學生作品太少;各年級學生的書寫水平也還有待于進一步提高。

下一階段，各班要針對存在問題進一步整改，加強督促與提醒，提升班級衛生水平;美化教室，發揮教室的育人功能;開展班級公約的學習與交流，讓公約深入人心;引導學生參與評價，激發學生自信，提高學生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛生管理及班級公約的知曉與執行情況。

經學校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計算，評比結果如下：

略

為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，加快推進我校教育的改革和發展，明確任務、落實責任，現結合學校實際制定本方案。

一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”

二、活動目的：

通過本次教育活動，讓“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。

三、活動時間：20_年2月13日—3月5 日

四、活動方法：

1、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學，慧源于習”，讀書是教師提升自我修養的重要途徑。每位教師根據自己的專業、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學論文。

3、開展學習、討論活動。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習了《_市_區教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”為主題的討論活動，圍繞學校“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發展建言獻策。

文化教育活動主題方案篇4

一、指導思想

通過舉行文化藝術節活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展。

二、藝術節主題：

藝術讓我們的校園生活更美好。

三、領導小組

組長：_x

副組長：_x

組員：_x

四、時間安排：

20_年11月—20_年1月

五、活動項目：

(第一個為主要責任人)

1、開幕式時間：20_年11月16日下午3:40

責任人：_x

2、“三愛”演講比賽時間：20_年11月23日

責任人：_x

3、第四屆校園主持人大賽

時間：20_年12月7日下午3:40

責任人：_x

4、校園歌手大獎賽

時間：20_年12月14日下午3:40

責任人：_x

5、書法繪畫攝影展

時間：20_年12月下旬

責任人：_x

6、班級文化環境設計

時間：20_年12月

責任人：_x

7、州_x中文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演

時間：20_年12月31日下午

責任人：_x

文化教育活動主題方案篇5

一、指導思想

深入貫徹落實思想道德建設“六項引領”行動，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以建設“實力林口、文明林口、活力林口、幸福林口”為主題;以彰顯林口歷史文化底蘊、弘揚書法之鄉藝術、體現特色民俗文化為主基調;堅持貼近中心、貼近實際、貼近群眾、貼近生活的原則;組織開展豐富多彩，形式多樣的群眾文化活動。營造健康、文明、和諧的人文環境，充分展示全縣經濟社會發展成果，繁榮群眾精神文化生活，用文明健康、豐富多彩的文化活動占領城鄉文化主陣地，營造主動向上、歡樂祥和的節日氛圍。

二、活動內容

(一)“歡歌唱春”群眾文化活動。

從元旦開始，全縣各黨委結合本單位實際情況集中組織開展系列文化活動，除按要求參加全縣統一組織的各項活動外，還要立足本地實際，把春節文體活動與本單位、本部門的地域文化特色和人文環境結合起來，舉辦內容健康、形式多樣、群眾參與面廣的文體文娛活動。各鄉(鎮)要讓廣大農民群眾在兩節期間娛樂有去處，活動有組織。用主動向上、健康活潑的文化活動占領農村文化陣地，真正達到振奮人心、激發干勁的目的。各單位要開放職工之家，組織職工開展形式多樣的文化活動，豐富職工的精神文化生活。

時間：

20_年12月20至20_年3月20日

地點：

各黨委自行安排

承辦單位:

全縣各黨委

(二)“歌舞迎春”軍警民聯歡晚會。

時間：

20_年2月12日(臘月二十四)晚：18：30

參加人員：

縣領導、武警、森警、公安、消防、武裝部代表、社會各界人士代表、縣直單位領導、中省直單位領導、各鄉鎮領導

地點：

青少年活動中心

承辦單位:

縣文廣新局、教體黨委

(三)“筆韻繪春”書法交流活動。

林口縣城區街道工委與七臺河市書法家協會舉辦書法交流活動，參觀林口縣書畫院、林口縣盛德新材料貿易有限公司，在琴林軒、百惠酒店舉辦筆會。

時間：

20_年12月20日～21日

地點：

琴林軒

承辦單位:

城區街道工委

(四)“霧凇映春”走進中國霧凇谷活動。

時間：

20_年12月28日

內容：

以“賞夢幻霧凇享冰雪運動”為活動主題，開展賞夢幻霧凇、冬季戶外運動會、攝影作品展等活動。

承辦單位:

旅游局

(五)“彩燈扮春”城市亮化活動。

各鄉鎮、各部門要于春節前組織職工和群眾開展環境衛生整治，清除衛生死角，創建清潔環境，并倡導機關單位和廣大群眾制作新穎美觀、富有特色的燈籠，于節日期間擺放或懸掛在單位、樓院門前。各臨街單位、門店保持樓體整潔，在樓頂適當安插國旗、彩旗，夜晚適時開啟樓前彩燈。住建局負責完成城區內站前大街、文政大街、郵政路、迎賓路及迎賓橋主要街路亮化裝飾工程。同時，對興林廣場、文化廣場、人民廣場加以亮化裝飾，烘托節日氣氛，提升城市品位。通過各層面共同努力，為廣大群眾營造一個喜慶、祥和的節日環境。

時間：

從即日起開始籌劃，于20_年2月11日安裝調試完畢。

承辦單位:

城建局、各黨委、中省直、縣直各單位

(六)“鑼鼓鬧春”秧歌表演活動。

各鄉(鎮)、小區、企事業單位結合本單位的實際情況，自行組織不同范圍的秧歌表演隊，開展慰問表演活動，豐富職工群眾的春節文化生活。

時間：

20_年2月20至20_年3月5日

承辦單位:

各鄉(鎮)黨委、城區街道工委

(七)“翰墨詠春”書畫作品展活動。

為了弘揚祖國優秀傳統文化，擴大“中國書法之鄉”影響力和認知度，培養書法新人，展現書法精品，豐富百姓的文化生活，增加春節喜慶氣氛，促進林口經濟社會文明發展，以“謳歌新時代，助推新跨越，建設文明和諧新林口”為主題，在春節期間舉辦格調高雅、內容豐富的“翰墨詠春”書法作品展。

時間：

20_年12月20至20_年3月20日

地點：

各黨委自行安排

承辦單位:

文廣新局、書畫院、琴林軒、盛德新材料貿易有限公司

(八)“禮花贊春”焰火燃放活動。

各黨委、企事業各單位，根據本單位的實際情況自行安排，要確保燃放規范安全。

時間：

20_年春節及元宵節

承辦單位:

各黨委、企事業單位

(九)“科技惠春”文化、科技、衛生下鄉活動。

時間：

20_年1月5日～3月31日

內容：

送戲、送圖書、送春聯、送農業科技、送醫療等

承辦單位:

文廣新局、農委、科協、衛生局、計生局

(十)“愛心暖春”志愿服務活動。

時間：

20_年12月20日～20_年3月31日

內容：

各志愿者服務隊深入到小區、敬老院、困難家庭、孤寡老人家庭、留守兒童家庭等開展志愿服務活動。

承辦單位:

各志愿者服務隊

三、具體要求

(一)高度重視，確保活動順利開展。各部門、各單位要高度重視春節群眾文化活動，主要領導要親自安排部署，親自參與活動，要在人、財、物等方面給予大力支持，切實把工作落到實處。各有關部門要從大局出發，各司其職，各負其責，互相支持，加強協作，保證各項工作順利開展。

(二)結合實際、豐富文化活動內函。各地各部門要結合本部門本單位實際情況，充分發揮小區文化中心、農村文化中心等文化陣地作用，延長書畫院、琴林軒等書畫展館及藏書樓、鄉(鎮)文化站的開放時間。以弘揚傳統民俗文化為重點，主動組織開展內容豐富、形式多樣的文化活動，豐富群眾節日期間文化生活。

(三)團結協作，確保活動安全有序。各有關單位要切實樹立安全第一的思想，要制定具體應急措施，認真落實安全工作責任制，做到計劃周密，工作細致，防患于未然，確保活動安全。

(四)加強宣傳，營造濃厚節日氛圍。加大宣傳力度，充分利用報紙、電視、互聯網、手機信息平臺等媒介，廣泛宣傳活動內容，對活動開展情況及時報道，做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。對全縣上下關心、支持、參與活動的情況進行深入報導，擴大社會影響。在全縣營造出喜慶、歡樂、祥和、幸福、團圓、紅火的節日氛圍。