中班母親節活動方案小結

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    中班母親節活動方案小結篇1

    (一)活動目標及準備:

    目標:

    1、激發幼兒進一步了解媽媽的欲望。

    2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。

    準備:

    活動前教師已經有過一次與訪問有關的活動。

    請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。

    (二)活動過程

    1、自由講述

    每個幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。

    2、集中談話

    請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。

    3、教師提出問題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時時候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

    引導幼兒回家以后訪問自己的媽媽,增加對媽媽的了解。

    (三)活動評價

    幼兒充滿了對自己媽媽的感情,但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景,內容非常的單調。對于教師提出的關于媽媽的問題也多半表示:不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。

    (四)后續活動設想

    讓孩子先對媽媽作一次訪問,增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后,確定下一步活動計劃。

    中班母親節活動方案小結篇2

    活動目標:

    1、讓孩子了解“母親節”,通過一系列的親子活動,讓孩子更加了解自己的母親。

    2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進親子間的感情。

    3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

    活動準備:

    1、發放調查表以及邀請函。

    2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,活動時帶來幼兒園。

    3、做好活動時的座位安排。

    4、準備游戲的材料。

    5、預先與幾位家長代表聯系,請她們準備交流材料。

    活動過程:

    一、活動開始

    1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨) 你們知道后天是什么節日嗎?(母親節)這朵花就是要送給媽媽的花。

    2、幼兒朗誦《游子吟》。

    慈母手中線,游子身上衣;

    臨行密密縫,意恐遲遲歸。

    誰言寸草心,報得三春暉?

    二、家長代表上前來交流育兒經驗

    三、集體活動:擊鼓傳花

    游戲規則:鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內容任選(可以是幼兒在園學到的本領,也可 是家長的才藝特長)

    四:智力大沖浪:雞蛋不碎

    游戲規則:

    1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

    2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領,打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發獎品。

    中班母親節活動方案小結篇3

    一、設計意圖

    知恩感恩是中華民族的傳統美德,是一種美好的情感,是一種修養,一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節,每年5月的第二個星期天(今年是5月13日),借助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育,創設感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發幼兒熱愛母親的情感,抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進幼兒與媽媽的感情。

    二、活動目標

    1、讓了解“母親節”,知道每年5月的第二個星期日是母親節,通過一系列的活動,讓孩子更加愛自己的母親。

    2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

    3、會用自己的方式表達對媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

    三、活動過程

    (一)導入活動:通過提問導入活動主題。

    1、教師開場白:

    教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

    師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

    你們知道這個星期天是什么節日嗎?(母親節)

    2、母親節是誰的節日?這朵花就是要送給媽媽的花。

    3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛?

    4、如果我們想在媽媽進門的時候,給媽媽遞上拖鞋,我們應該怎么做呢?

    (二)關鍵步驟

    1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。

    老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進來,雙方互相注視對方微笑、問好:媽媽,祝您母親節快樂!

    小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我幫您拿拖鞋。

    2、幼兒學習朗誦《游子吟》

    慈母手中線,游子身上衣;

    臨行密密縫,意恐遲遲歸。

    誰言寸草心,報得三春暉?

    (三)幼兒討論

    1、平時你都幫媽媽做些什么?

    2、在什么時候做的?

    3、你還可以幫媽媽做什么?

    4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?

    (送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等)

    四、活動結束

    1、評價

    2、總結

    五、活動延伸

    1、結合主題“媽媽,我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。

    2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。

    3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

    4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。

    5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

    6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

    中班母親節活動方案小結篇4

    (一)活動目標及準備:

    目標:

    1教師了解幼兒的訪問情況

    2鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪問情況,提高表述能力。

    準備:

    活動前部分幼兒已經對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。

    (二)活動過程

    1、集體活動:教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。

    指導重點:提示幼兒有條理的講述。可以從自己的訪問程序說起:也可以從媽媽和我的不同表現說起;還可以說一說自己特別的收獲。

    2、小組活動:幼兒自由組合,分成若干小組,組內幼兒自由交談。

    指導重點:提醒幼兒有順序談話,養成注意傾聽的習慣。

    3、個別活動:鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。

    (三)活動評價

    到今天已經有將近十人將"訪問表"反饋到班上,根據家長反映的情況,孩子們對這個活動還是很有興趣,但是缺乏認真傾聽的習慣,個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動。幼兒的講述水平不一,個別幼兒的講述缺乏連貫性,需要教師逐一提問,張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達清楚

    (四)后續活動設想

    進一步請幼兒講述自己的訪問過程,激發其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動,觀察幼兒的講述內容與訪問前的區別。

    中班母親節活動方案小結篇5

    活動主題:媽媽,我愛您!

    活動時間:5月7日(下午3:30—5:00)

    準備時間:5月4日—5月6日

    活動目的:

    1、結合母親節,讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。

    2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。

    活動過程:

    1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

    2、5月4日—5月6日

    (1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

    (2)環境以母親節為主題,帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

    (3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》

    3、5月7日

    (1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯

    (2)進入班級,評選最相像的母子或母女,頒發獎狀

    (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片

    (4)我給媽媽唱首歌

    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

    (6)送禮物,結束愉快的活動

    溫馨提示:

    請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版),五一期間給孩子講一個關于媽媽的故事,并且在5月7日當天帶一份自己制作的食物來參加活動,我們一同分享母親節的喜悅。

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