消防進幼兒園活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案。好的消防進幼兒園活動方案應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享消防進幼兒園活動方案的寫作技巧和示例，供大家參考！
消防進幼兒園活動方案篇1
一、深入學習、廣泛宣傳、提高認識
要積極組織全園職工深入學習宣傳消防工作有關方針政策和文件精神，認真組織學習《消防法》等相關法律法規，增強消防意識，做到消防安全工作人人有責。
二、高度重視、加強領導、完善機構、落實責任
幼兒園領導班子要高度重視消防工作，切實抓好消防工作的組織領導，成立機構、落實責任，完善措施，切實加大宣傳力度，切實把消防工作納入單位工作的重要議事日程，與其它各項工作同部署、同安排、同落實、同檢查、同考核。建立健全消防工作責任制，切實履行單位“一把手”親自抓，負總責，分管領導具體抓，其他成員配合抓職責，促進消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬無一失。
三、結合單位工作實際，積極開展消防安全檢查、配備消防設施
按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實加強園內消防安全管理工作。
深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學習和業務學習的主要內容，組織單位職工積極參加相關部門組織的消防知識培訓學習和消防演練活動，投入經費、配備消防設施，強化守樓護院和室內外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。努力為我園平安、穩定、和諧作出積極的貢獻。
消防進幼兒園活動方案篇2
一、活動目的
為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
二、活動時間：
20_年4月14日上午9:30
三、活動組織
(一)領導小組
組長：姚粉寧
組員：各班主任
(二)職責分工
1、總指揮：高韓縣
2、各班主任、課任教師：帶領各班幼兒按指定線路、順序撤離(班主任在幼兒隊伍的前面，保育員在隊伍的最后面，保證孩子有秩序、迅速、安全)。
3、各門口教師：組織該班級按指定順序快速、安全的撤離
4、郭鑫：照相、攝像
5、各班主任：班級人員上報統計(開始、結束)
四、具體活動過程
本次活動分兩個階段：
(一)教育訓練階段
各班老師根據本班實際情況，年齡特點對幼兒進行地震、火災的突發事件時，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導。要求隊伍做到靜、齊、快。從演練開始(警鈴吹響)到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜，不慌張，不嬉鬧，服從老師指揮、不搶先，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走，快走但不追跑，不準推推搡搡，整個過程要嚴肅認真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴格遵守撤離要求，避免在演練過程中發生意外，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行。
(二)應急演練
1、撤離路線：
各班從班級前門撤離到園操場，整齊地站立在原先做操的位置。
2、班級撤離順序及人員安排：先開始
(1)前院：劉杏杏(大甲班.中1班.中2班)
(2)內院：韓紅娟(大乙班.小班)
要求老師及時的組織本班級一個班跟著一個班快速安全撤退，自己跟隨最后一個班撤離。
3、撤離要求：
(1)(警報拉響)全體師生聽到警報聲：
(2)、2分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。
(3)、4分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。
(4)、10分鐘內全體師生安全轉移到大操場。
(5)、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍，清點人數，向高老師報告人數及情況。
(6)、總指揮確定人數后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。
(7)、疏散演練結束后，各班有秩序的回教室，各班對演練情況進行小結。
消防進幼兒園活動方案篇3
今年11月9日是全國第二十五個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“平安?消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月7日至11日為“119”消防宣傳周。
一、指導思想
以_為指導，本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設、“五大”活動、“清剿火患”戰役的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。
二、加強組織領導
組長：李葉芬(幼兒園書記、園長)
副組長：李麗莉(副園長)
陳聞誼(綜治副校長)
成員：各班班主任保衛班干部
三、工作目標
鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善學校防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。
四、突出活動主題：今年“119”消防宣傳的主題是：“平安?消防”
五、抓住活動重點
按照省、市政府有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。
六、創新活動形式
在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳電子屏、宣傳橫幅標語
隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山
關注消防，珍愛生命，共享平安。
2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)
3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)
4、組織逃生疏散演練
5、排查消防安全隱患
消防進幼兒園活動方案篇4
一、組織領導
組長：
組員：、
二、活動主題：
“人人參與消防、共享平安生活”
三、活動內容：
1、營造宣傳氣氛
“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。
2、開展消防演練活動
由幼兒園安全小組成員“開展消防安全檢查”、“開展全園師生參加的消防逃生自救演習”。
四、活動要求：
1、明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。
五、活動安排表：
1、制定宛二幼兒園開展“119消防日”活動方案。
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。
3、20__-11-9開展全園“119消防日”消防演習活動。
4、消防宣傳——周一全園晨會。
消防進幼兒園活動方案篇5
一、活動目標
1、認清并理解安全標志的含義，懂得按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。
2、通過自己動手制作安全標志，進一步引發對安全生活的關注。
二、活動準備
多媒體，事先讓幼兒收集有關的安全標志，每個幼兒一套常見的安全標志，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
三、活動過程
（一）找一找
1、觀看多媒體演示，找找故事中的安全標志。
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？
（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志？在什幺地方見過的？它們表示什么意思？
（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
小結：這些安全標志是起提醒作用的。
（二）議一議
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思。
2、討論安全標志的用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途？小朋友
想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標志的危害。
小結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的'工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲：看誰找得準。
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
（三）做一做
1、想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
四、活動延伸
讓幼兒找需要安全標志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
五、活動評價
生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結合幼兒的實際需要，采取體驗式學習方法，從生活中引發教育內容，用提問、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動。
消防進幼兒園活動方案篇6
一、演練目的：
安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。
二、演練時間、地點和參加人員：
1.時間：20__年3月23日
2.地點：衛輝市幼兒園
3.參加人員：全體幼兒和教師、保育員
三、活動準備：
1.濕毛巾每人一條
2.傳達室準備哨子
3.保健人員：準備好急救藥品
四、現場人員分工：
1.總指揮：班主任
2.疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場人員進行疏散。
3.報警員：保育員
4.保安：鎖好大門，密切關注演練動態，發現問題及時報告總指揮
五、演練程序：
1.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
2.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。
3.來到操場上，清點幼兒人數。
在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發現情況立即協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結束后清點人數上報。
活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。
消防進幼兒園活動方案篇7
一、組織領導
組長：__
組員：__、__
二、活動主題：
“人人參與消防、共享平安生活”
三、活動內容：
1、營造宣傳氣氛
“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。
2、開展消防演練活動
由幼兒園安全小組成員“開展消防安全檢查”、“開展全園師生參加的消防逃生自救演習”。
四、活動要求：
1、明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。
五、活動安排表：
1、制定宛二幼兒園開展“119消防日”活動方案。
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。
3、20__—11—9開展全園“119消防日”消防演習活動。
4、消防宣傳——周一全園晨會。
消防進幼兒園活動方案篇8
一、活動目的
為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的.生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。
二、活動時間：
20__年4月19日上午9：00
三、活動安排
（一）師生逃生線路安排：
三樓教學樓：中一班、中二班、中三班、左側樓梯下，在橡膠操場集中。
二數教學樓：大二班、大一班從左邊樓梯下；大三班、右邊樓梯下，在橡膠操場集中。
一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。
（二）消防演練活動教職工崗位安排：
火災發生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現場。
1、總指揮：
2、消防演練負責人：
3、廣播指揮：
4、拍照：
5、救護人員、操場站位指揮：各科室主任
6、第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊；全擁軍為消防栓梯隊。
7、操場點名、秩序管理：各班級教師
四、具體實施：
（一）廣播指揮：宣布消防演習開始。
（二）各班模擬火災現場（班上某處電器或插座短路起火）
（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）
（四）第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數。
（六）如發現有幼兒受傷，立即與現場救護人員聯系，并展開緊急救護。
（七）消防負責人總結活動情況。
五、疏散要求與注意事項：
（一）聽到幼兒園發出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數，及時匯報。
（二）疏散集合地點：在塑膠操場集中。
（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
（四）教育幼兒發生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。
（五）在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
消防進幼兒園活動方案篇9
夏季的消防安全工作是幼兒園工作中的一個重點。為貫徹南安市教育局及九都中心小學關于開展夏季消防檢查工作的文件精神，切實做好學校夏季火災防控工作，把握消防工作主動權，堅決預防和遏制火災事故，確保消防安全形勢持續穩定。經學校研究，決定自20__年6月8日至9月20日在全園范圍內集中開展夏季消防檢查，特制定實施方案如下：
一、組織機構
組長：黃__
副組長：陳__、陳__
成員：各部門負責人和各班主任
二、工作目標
集中開展以夏季校園火災隱患整治和消防安全宣傳為主要內容的夏季消防檢查，堅持將消防檢查與提升師生消防安全意識相結合，進一步落實監管職責，提高學校自我管理水平，增強校園火災防控能力，確保夏季幼兒園里不發生事故。
三、檢查內容
1、消防違法違規行為。
以各班教室、寢室、廚房等重點部位和消防栓、滅火器、消防通道等消防安全設施進行檢查。通過檢查，摸清隱患底數，建立隱患臺帳，制度整改計劃，落實整改工作。建立并落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、保安等人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設施運行和維護保養，人員安全疏散，用火用電管理，滅火應急預案制定和組織演練等情況。
2、火災隱患排查整治。
落實20__年度教育系統消防工作主要目標責任情況；開展“拉網式”校園火災隱患排查，建立排查臺賬情況；指定隱患整改計劃、整改措施、完成整改情況；一時難于整改到位的火災隱患，及時報主管部門和當地政府有關部門進行掛牌督辦、跟蹤督辦情況。
3、消防安全宣傳教育和培訓。
開展消防安全教育主題班會，消防安全教育培訓，防火逃生應急疏散演練，短信、微信向師生及家長宣傳普及消防知識等途徑，開展消防安全教育活動宣傳及火災預防和逃生自救知識確保校園平安。不斷創新工作手段督促火災隱患整改，并及時核查處理。
（1）每學期開展不少于一次的消防安全教育課，將消防知識納入教學、培訓內容，做到消防知識進教材、進課堂。按規定開展消防安全課外活動。
（2）進行消防安全宣傳，設置疏散陶正標志和消防安全提示。在安全教育日（周）、安全生產月、“5、12”“11、9”重要紀念日組織開展一系列消防安全教育主題活動，借助報紙、廣播、電視、網絡、板報、專欄以及手機短信、微信等，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識。
（3）對消防安全責任人、消防安全管理人員、校園保安人員、宿舍管理人員開展消防安全教育培訓，保證全體教師懂得基本消防常識、消防設施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識列入各種安全培訓內容。
4、防火應急疏散演練。
按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度，制定滅火和應急疏散逃生預案，完善應急反應機制建設。活動期間集中開展至少一次全校性的防火逃生應急疏散演練切實提高師生應急逃生避險和自救自護能力。
四、實施步驟
夏季消防檢查工作分三個階段進行：
1、動員部署階段（6月13日前）。幼兒園加強組織領導，結合實際，制定具體工作方案（包括組織機構、工作目標、實施步驟、工作要求），明確目標任務，召開安全會議，及時動員部署，確保檢查工作落到實處。
2、隱患排查階段（6月13日至9月5日）。
（1）開展自查自糾。幼兒園要認真分析研判本園消防安全形勢，按照通知要求開展檢查。對檢查發現的問題，逐一列出清單，落實整改責任人、整改計劃和整改目標（可表格式，包括存在問題、整改措施、完成時限、責任對象），督促各部門、各班級開展火災隱患自查自糾，
（2）組織檢查。幼兒園組織保衛科、總務處等相關部門在自查的基礎上整改消除火災隱患。
3、加強鞏固階段（9月5日至9月10日）。
幼兒園組織消防檢查領導小組加大開學初的消防安全檢查力度，及時督促整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。
4、總結驗收階段（9月10日前）。幼兒園組織相關人員對各部門、各班級夏季消防檢查工作進行綜合驗收，認真總結經驗做法，分析存在問題落實整改措施，建立提升火災防范和消防宣傳的長效機制。于9月10日前，將檢查工作總結書面材料送交中心辦公室。
五、工作要求
1、提高認識，加強領導。要充分認識開展夏季消防檢查的&39;重要意義，將其作為夯實火災防控基礎、建立長效機制的重要舉措，制定具體實施方案，既要通過夏季消防檢查穩定火災形勢，又要帶動校園消防基礎工作、促進源頭治理，提升校園火災防控水平。
2、廣泛宣傳，營造聲勢。要充分利用各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳。要掀起強大聲勢，注重從正反兩方面進行宣傳報道，既要宣傳火災隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。
3、嚴格督導，落實責任。要層層分解工作責任，嚴格依法履行監督職責，對檢查發現的隱患，狠抓整改環節各項措施的落實。根據《九都中心小學20__年夏季消防檢查自查表》開展自查活動，并做好相關資料收集整檔工作。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評。
消防進幼兒園活動方案篇10
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
重點難點
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
一、出示消防標記，介紹11、9是消防日。
1、認識火警電話119
創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11、9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
消防進幼兒園活動方案篇11
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動，旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。
二、演練時間、地點、參加人員
1、時間__年4月28日上午9點00分。
2、地點：幼兒園操場內。
3、參加人員：全體教職員工、支教生、實習生及幼兒。
三、演練準備
報警廣播、濕毛巾幼兒人手一份。
四、現場人員分工
現場總指揮：
現場副總指揮：
現場總協調：
疏散人員：
救護人員：
協助指揮人員：
五、疏散原則
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒進行疏散。
六、逃生路線
一樓：側門走：小1班(在正門空地集合
消防進幼兒園活動方案篇12
為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合“119”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：
一、演習時間、參加人數
時間：20__年11月4日10：00
人數：全體師生，約250人
地點：幼兒園內
二、演習領導小組及應急小組成員
組長：
副組長：
組員：各班班主任
三、準備工作
1、準備警報聲;
2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
四、疏散原則
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。
五、逃生路線
大門口(大一班、大二班、中一班、中二班)
側門(大三班，小班，大大班)
六、人員安排
毛強、陳：大門樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)。
吳家許、何娟：側門樓梯口處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各角落)。
廖燕玲：一樓大廳負責疏散，疏散幼兒到操場站好后統計人數。
七、演練過程
1、警報聲起;
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1—2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習結束，各班對幼兒進行安全教育。
消防進幼兒園活動方案篇13
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間：20__年5月24日上午9點30分。
2、地點：幼兒園操場內。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。
四、現場人員分工
現場總指揮：__園長
疏散人員：全體教職工及幼兒
救護人員：__
協助指揮人員：各班老師
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
2、報警組王穎撥打119報警；由__迅速向上級領導報告失火情況；高瑩瑩老師打開幼兒園前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛。
3、疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的&39;真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從教師撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進入教師，不要在操場隨意走動。
7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險。
在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向沈焓莉副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。
20__年5月10日
消防進幼兒園活動方案篇14
以“119消防宣傳日”及校園安全教育工作的要求為契機，--幼兒園將組織開展“119”消防日——“人人參與消防、共享平安生活”為主題的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：
一、組織領導
組長：--
組員：---、--
二、活動主題
“人人參與消防、共享平安生活”
三、活動內容
1.營造宣傳氣氛
“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。
2.開展消防演練活動
由幼兒園安全小組成員“開展一次消防安全檢查”、“開展一次全園師生參加的消防逃生自救演習”。
四、活動要求
1.明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2.查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3.宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。
五、活動安排表
1.制定--幼兒園開展“119消防日”活動方案。
2.安全檢查——滅火器安全期日檢查。
3.20_-11-9開展全園“119消防日”消防演習活動。
4.消防宣傳——周一全園晨會。
消防進幼兒園活動方案篇15
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發生火災事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進行消防安全教育，是現實的需要，是“生活指導”的重要內容，也是教幼兒“學會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學習保護自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質，保障社會主義現代化建設順利進行具有更深遠的意義。
活動目標：
1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發生火災的危害性。
2、了解發生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備：
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題：(1)發生了什么事?(火災)
(2)如果發生了火災會怎么樣?
(火災帶來的危害性)
3、請幼兒自由發言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發火災的原因。
三、怎樣預防火災的發生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發生了火災，我們該怎么辦?
(1)趕緊找電話，打火警電話119(認識消防標志“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，活動結束。