開展師德師風教育活動方案
方案在各行各業中都具有重要的作用，它可以幫助組織或個人明確目標，并規劃實現目標的最佳路徑。開展師德師風教育活動方案規范是怎樣的？下面給大家整理了一些開展師德師風教育活動方案，供大家參考。
開展師德師風教育活動方案篇1
為認真貫徹落實20__年第一次全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神，按照市委、市政府和縣委、縣政府關于開展安全隱患大排查的工作部署，根據《敘永縣人民政府辦公室關于印發全縣深入開展安全隱患“大排查大整治”活動工作方案的通知》要求，特制定大排查大整治工作方案如下：
一、工作目標
鞏固20__年安全生產大檢查和“七打七治”打非治違專項行動成果，深刻吸取事故教訓，為認真貫徹落實20__年全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神及全市深入開展安全隱患“大排查大整治”活動安排，全面排查整治全系統暨文化娛樂場所安全隱患，堵塞漏洞，補齊短板，強化措施，消除隱患，深入推進安全隱患排查治理長效機制建設，堅決遏制重特大生產安全事故和安全事件發生，確保春節等重點時段安全生產形勢穩定。
二、時間范圍
從即日起至20__年3月底，對全系統、文化娛樂場所進行安全隱患大排查大整治。
三、排查、整治的重點內容
堅持全面檢查，重點加強文化娛樂場所、大型群眾性活動及松坡樓、春秋祠工程項目建設檢查。
(一)是否建立健全生產安全事故隱患排查治理制度。主要負責人是否督促、檢查安全生產工作，及時消除事故隱患;是否定期組織有關人員排查事故隱患;是否對排查出的事故隱患按照隱患等級進行登記，建立事故隱患信息檔案，并采取技術、管理措施，實施監控治理，及時消除事故隱患;一般隱患整改率是否達到100%;重大隱患是否做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”;是否定期對排查出的隱患進行分析，提出改進安全生產管理的建議并組織實施。
(二)是否嚴格落實安全生產、消防、大型群眾性活動活動安全管理等法律、法規、規章以及行業安全標準;安全生產責任制、規章制度是否建立和落實;是否定期組織排查治理安全隱患;是否存在違反上述法律法規的非法違法和違規違章行為。
(三)人員密集場所安全管理。是否把人員密集場所安全管控作為重點，落實安全防范措施;是否安排足夠力量，加強巡邏值守、安全防范和應急響應，對安全出口、消防設施、警示標識等進行全面檢查，針對人流擁護和暴漲等情況，第一時間進行安全提醒和采取分流疏導措施;舉辦各類大型集會等活動，承辦者是否依法審批報備，并制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發生的活動安全工作方案。
(四)消防領域。重點檢查文化娛樂場所消防行政許可情況;文化娛樂場所、文物保護單位等消防安全責任制度、消防巡查檢查、消防設備設施、消防通道和安全出口等情況;員工集中宣傳培訓情況、應急疏散預案制定及演練情況。
(五)按照“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規、實事求是、注重實效”的原則，檢查市、縣在20__年度安全生產專項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專項行動明查暗訪中發現的隱患、問題的整改落實情況。
(六)貫徹落實全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神情況;年末歲初安全生產工作的安排部署及開展情況。
(七)應急值守。重點檢查是否針對可能出現的情況，及時發布預警信息，研究制定、完善細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯動處置機制，做好各種應急防范準備;是否認真做好春節等重點時段的安全應急值守工作，嚴格執行領導干部帶班和值班制度，及時掌握動態和信息。
四、工作步驟
(一)動員部署階段(即日起至1月25日)。按照本方案要求，確定檢查對象和檢查內容，迅速動員部署下一階段工作。
(二)排查整治階段(1月25日—3月18日)。每月組織開展自查，全面治理事故隱患;文體廣局組織開展安全隱患檢查督查，對各全系統、文化娛樂場所自查自改工作進行指導和監督檢查，及時協調解決存在的突出問題。
(三)鞏固提高階段(3月下旬)。開展大排查活動“回頭看”，督促落實隱患整改措施，確保活動取得實效;對大排查活動中的好經驗、有效措施進行全面認真總結，將大排查活動書面總結于3月20日前報局辦公室。
五、檢查方式
(一)必須對安全隱患進行全面深入、細致徹底的排查整治。檢查必須做到全覆蓋，不留死角，不留盲區。對排查出的隱患、問題要列出清單、建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。排查情況和整改情況必須如實記錄，經主要負責人簽字后進行通報或公布，接受群眾監督。
(二)文體廣局對各單位做到隱患排查全覆蓋，并對大排查活動開展情況進行督查，切實履行大排查工作總攬和統籌協調職責，主動加強與相關部門溝通，積極參與，密切配合，共同推進。將檢查發現的重大問題及時通報，并做好整改情況的跟蹤督導。文化娛樂場所由文化市場綜合執法大隊具體組織檢查。
(三)創新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專項行動“回頭看”結合起來，繼續保持高壓態勢，強化安全監管執法，嚴厲打擊、整治各類非法違法、違規違章行為。對檢查發現的隱患和問題，必須現場依法提出處理意見，對存在重大隱患的，要依法停業整頓，對整改落實情況進行跟蹤督查。
六、工作要求
(一)加強領導，落實責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治任務，切實加強組織領導，成立安全隱患“大排查大整治”活動領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
要認真落實“一崗雙責”制度和安全生產主體責任，加強檢查，組織開展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁導致事故發生的，要從嚴追究責任。
(二)全面排查，強化整治。要在全面排查的基礎上，嚴格落實檢查督查工作流程，認真履行檢查程序，對文化娛樂場所的檢查要完善檢查記錄和文書手續。要以對隱患和問題“零容忍”的態度和“嚴細實”的工作作風，從操作層面倒查倒逼，強化整治。對排查出的隱患和問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要指定專人盯防，并逐一制定整改方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”。對存在重大隱患、不能保證安全生產的，要堅決停業整頓。對非法違法經營的，要配合相關部門堅決予以取締、關閉。對容易引發群死群傷事故的重大隱患，要嚴格實行掛牌督辦整治。
(三)突出重點，加強監管。要針對春節前后人員流動量大、節慶和大型集會多的情況，進一步加強安全監管，嚴格落實安全防范措施，加強安全預判、風險防控和組織引導，強化安全管理，深入開展安全專項整治，嚴防發生群死群傷事故。
(四)廣泛宣傳，暢通信息。電視臺加大宣傳力度，引導全社會廣泛關注，營造濃厚氛圍。要進一步加大社會監督和輿論監督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會齊抓共管、群防群治的良好書面。暢通信息渠道，加強信息報送，各股室、單位明確專人負責大排查信息工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查進展情況的書面報告(大排查的主要做法、成效和存在的主要問題，正反兩方面的典型案例)，重大情況隨時報告。
開展師德師風教育活動方案篇2
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20__年x月—20__年__月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：
組員：
四、活動措施
(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的`育人水平。
3、開展“師德規范用語”征集活動。
4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
開展師德師風教育活動方案篇3
為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》和《關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》,以教師職業道德規范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設網上專題討論活動。
一、討論專題
1、教師職業道德規范與禮儀
2、師德建設的管理、監督與評價
3、師德教育和培訓的方式與內容
4、學生心目中的師德師風
二、參與對象：
全體教師(含離退休教師)、在校學生及其家長等。
三、活動網站：
依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設專題網。
四、時間安排
20__年10月26日—20__年11月22日
各專題在線討論時間：
1、教師職業道德規范與禮儀10月26日-11月1日
2、師德建設的管理、監督與評價11月2日-11月8日
3、師德教育和培訓的方式與內容11月9日-11月15日
4、學生心目中的師德師風11月16日-11月22日
五、活動要求
教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳、積極發動、認真組織學生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設專題網中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網上專題討論，要倡導廣大師生發表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。
學校將此次活動納入精神文明創建之中，作為促進學校內涵發展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結合起來，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。
開展師德師風教育活動方案篇4
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定信息安全教研室師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以社會主義科學·發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強大學生思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
(一)進一步提高教師的思想政治素質
引導全校教師認真學習鄧小·平理論和“三個·代表”重要思想，貫徹落實社會主義科學·發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。
(二)進一步樹立正確的教師職業理想
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
(四)進一步規范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
三、主要措施
(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的&39;教育事業，貫徹全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
(二)加強師德教育，提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。
(三)營造良好氛圍，健全工作長效機制
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。
(四)關心教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
(五)完善考核辦法，實現師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教研室教師八不準”：
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3.不準出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
4.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。
7.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。
8.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優評先不予考慮。
四、保障措施
為保證師德師風建設活動的順利開展，教研室成立教育活動領導小組，組成人員如下：
組長：__
成員：__
開展師德師風教育活動方案篇5
一、師德建設的重要意義
教師是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的主要實施者，是全面推進教育教學改革、進行素質教育的具體承擔者，是社會主義精神文明建設的骨干力量，教師隊伍建設要以師德為本。在市場經濟和開放環境下，學校師德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰。人民群眾對優質教育資源的需求日益增長，對教師素質提出了更高的要求，在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務，加強社會主義榮辱觀教育，構建和諧社會，建設和諧校園的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。
二、新時期師德建設的主要內容
1、加強愛國主義教育，引領教師傳承中華民族的光榮傳統
2、加強愛崗敬業教育，促進教師忠誠于人民教育事業
3、加強世界觀、人生觀和價值觀的教育，幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力
4、加強法制教育，增強教師依法執教意識和提高依法施教能力
5、加強倫理知識教育，引導教師正確處理同事、學生和家長的關系
6、加強為人師表教育，塑造教師良好師德形象，為學生樹立榜樣
7、加強心理健康教育，優化教師心理素質，提高克服心理挫折的能力和適應社會環境的能力
8、加強終身學習教育，提高教師專業素質，加快教師專業發展
三、師德建設主要措施
(一)搭建學習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教育教學工作提供理論支撐。
1、以學習為途徑，采取集中學習與自主學習相結合的方式，努力提高教師的理論水平和專業素養。
(1)集中組織教師認真開展學習實踐《中小學教師職業道德規范》《常州市“八要十不”師德自律規定》《實驗初中德育必做》《教學責任書》等，對其內容進行集中學習，做到對內容的深入領會。
(2)每學期組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律法規知識進行學習，從而提高教師的政治素養和依法執教的能力。
(3)每周業務學習時間組織教師對新課程相關的理論進行深入系統學習，讓教師更深入地領會新課改的精神實質，積極貫徹教育局關于《關于進一步加強中小學教師師德建設工作的意見》，組織教師學習，提高道德素養和規范教師的教學行為。
(4)采取指定讀書與自主讀書相結合的方式，每學期給教師推薦一本教育理論專著，學校從網上下載有價值的材料印發給教師閱讀，同時要求教師進行自主讀書40學時，提倡讀書筆記寫出心得體會。以此促進教師基本素質和理論水平的提高。引領教師讀書，豐厚底蘊。
(5)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學生的《教學責任書》，通過《德育必做》考核細則，對教師的師德情況進行日常量化考核，對考核中出現的問題及時進行整改，
(6)通過師德征文和經驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
(二)加強教師心理健康教育，優化教師心理素質，提高克服心理挫折的能力和適應社會環境的能力
關注教師心理成長，提高廣大教師的心理健康水平。開展心理健康知識講座和咨詢活動，幫助教師減輕負擔，釋放壓力，使教師心情舒暢、自信工作，促進教師心理健康發展。同時讓教師熟悉掌握學生心理、生理規律、特點，運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理、人際關系、成長問題，提高教師心理健康教育與輔導的水平。
(三)努力提高班主任教師隊伍的整體素質
1、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展，努力提高班主任的整體素質。
(1)所有班主任每五年須接受不少于30學時的專題培訓。
(2)積極參加上級部門組織的“班主任崗位培訓”活動。
(3)充分利用每周班主任例會，學習、經驗交流、培訓提高。
(4)通過組織外出學習、班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，積極撰寫班級管理的經驗文章，提高班級工作的理論水平。
力爭培養一批具有較高教學水平和熟練的業務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。
2、充分發揮骨干班主任教師的帶頭作用.
(1)學校充分發揮骨干教師的作用，開展結對子活動。
(2)并通過舉行班主任工作經驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,相互借鑒。
(3)鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。
(四)優化師德評價
1.成立師德考核領導小組，由學校主要領導任組長，具體負責師德考核辦法的制定、實施。
2.師德考核以《規范》為評價的基本標準，并根據學校實際制定定性與定量相結合、操作性強、科學合理的師德考核辦法，采用教師自評、教師互評、行政評價、學生評價、家長評價等方式定期、不定期對教師師德行為進行評價。
3.考核結果分四個等級：優秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格：
(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排，影響較大的。
(2)體罰或變相體罰學生的。
(3)擅自到社會辦學機構兼職兼課，影響教育教學工作的。
(4)參與有償家教活動的。
(5)向學生或家長索要錢、物、有價證券的。
(6)向學生推銷商品，強制學生購買復習資料、教輔讀物，自立名目亂收費、亂罰款。
(7)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與、封建迷信和邪教活動的。
(8)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的。
(9)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。
(五)加強師德表彰
每年九月份為師德建設月，積極開展師德先進事跡征文比賽、師德演講比賽，舉行遵守師德規范宣誓，開展教師忌言忌行等師德教育實踐活動。圍繞主題開展豐富多彩的師德教育活動，活動要有計劃、有特色、有成效。
(1)在教師中開展校“先進教師”“師德標兵”評選活動，認真評選表彰校級師德先進個人。
(2)進行優秀師德事跡宣傳，尤其在教師節之際，要充分利用電視臺、報紙、網絡等媒體大力宣傳優秀教師、師德標兵、先進典型的模范事跡，大力宣傳師德建設的成果。
(六)嚴格師德制約
1.對師德考核有問題的教師，學校要視實際情況，分別采用誡勉談話、通報批評、年度考核、調整崗位、解除聘用合同等方式進行制約和懲戒。
師德考核不合格的教職工當年年度考核等次直接確定為不合格，原則上不得享受獎勵性績效工資，在評優、評先、晉職、晉級中嚴格實行師德一票否決制。
2.學校要在醒目位置設立“師德評議意見箱”，公開校內師德舉報電話、電子郵箱。
師德師風建設貫穿于學校管理工作的全過程。以師德師風建設活動為契機，真抓實改，狠抓落實，加強和推進師德建設的合力。建設一支高素質的教師隊伍，樹立我校教師教育的良好形象。
開展師德師風教育活動方案篇6
為貫徹落實《教育部關于在教育系統開展師德專題教育的通知》和自治區教育廳等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》要求，面向全區教育系統教師組織開展師德專題教育，強化以黨·史的學習教育為重點的“四史”學習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，以為黨育人、為國育才的優異成績慶祝中國共產黨百年華誕，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規范、守師德底線，高位推動師德師風建設，夯實教師為黨育才、為國育人的思想根基，筑牢教師核心價值根本，加強師德師風底線教育，提升教師隊伍職業道德素養，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、主要任務
(一)狠抓教師隊伍政治建設
1.各地各學校要嚴格落實教師理論學習制度，深入推進新時代中國特色·社會主義思想系統化、常態化學習，組織開展師德師風建設專題學習，組織引導教師深入學習貫徹“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內化于心、外化于行，形成政治自覺、思想自覺和行動自覺，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。
2.強化以黨·史的學習教育為重點的“四史”學習教育。各地各學校要以黨·史的學習教育為主線，將“四史”學習作為廣大教師思想政治必修課。組織廣大黨員教師通過組織主題黨日、“三會一課”、專題組織生·活會等方式，生動開展黨·史的學習教育，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，積極服務師生成長發展。要結合建黨·百年系列慶祝活動，組織全體教師深入開展黨·史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習，認真學習黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。要用好本地本校紅色資源開展學習教育，向教師推薦精品學習素材，拓展渠道、創新形式，充分激發教師學習內生動力。
(二)聚焦重點引導教育
3.加強青年教師思想引領。要把師德專題教育與教師思想政治工作有機結合，切實提升廣大教師政治素養和師德涵養。廣泛組織教師特別是“75后”等中青年教師、新進教師、海外留學歸國教師，開展專題座談研討，交流體會、深化認識。同時，要把師德專題教育與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大青少年學生和兒童的教育引導，為學生講“四史”、與學生一起學“四史”、學做融合、知行合一，立足教書育人一線、踐行弘揚高尚師德。
4.加強教師法治和紀律教育。各地各學校要把學習《中華人民共和國教師法》、新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則和教師違反職業道德行為處理辦法等系列文件作為重點，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，常態化開展應知應會知識測試、檢查抽查等活動，確保學習培訓全員覆蓋，提高全體教師的法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教能力。強化紀律建設，全面梳理教師在課堂教學、關愛學生、師生關系、學術研究、社會活動等方面的紀律要求，依法依規健全規范體系，開展系統化、常態化宣傳教育。加強警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
5.集中開展師德警示教育。各地各學校要定期組織召開師德警示教育大會，以全國及自治區公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例為反面教材，通報師德違規問題和處理結果，引導教師以案為鑒。要對照新時代教師職業行為十項準則進一步明確教師課堂教學、言行舉止、師生關系、學術研究、社會活動等方面的正面規范和負面清單，引導教師以案明紀。要在教育主管部門和校園顯著位置公示師德師風舉報電話、郵箱等信息，依法依規接受監督舉報，定期對本地本學校師德師風建設情況進行監督評議，及時查處群眾舉報師德違規問題，通報處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。
(三)健全落細落實體制機制
6.深入開展“四長六進”活動。各地各學校要建立教育局長、校長、院長、園長進班級、進課堂、進網絡、進教研組、進教職工餐廳、進教師家庭長效機制，積極開展談心談話、座談交流、走訪慰問等活動，及時了解掌握教職工思想動態，幫助解決教職工在工作、學習、生活等方面的困難；及時發現教師思想政治和師德師風方面存在的苗頭性問題，嚴密關注教師課堂講授紀律，做到防患于未然。
7.完善師德建設長效機制。通過師德專題教育，進一步健全師德師風建設工作落細落實的體制機制。建立和完善師德失范曝光機制，對師德失范行發現一起曝光一起。建立和完善師德監督員機制，邀請“兩代表一委員”和“家委會成員”、社區群眾作為師德師風監督員，依法接受監督舉報。建立和完善師德評價機制，根據新時代師德師風建設的要求，進一步完善師德考核評價細則和教師師德建設負面清單、責任清單。各市、縣(區)和各高校、區屬中等職業學校、廳直屬學校的師德考核評價細則、師德建設負面清單和責任清單于20_年7月30日前報教育廳教師工作處備案。
(四)增強教師榮譽感使命感
8.大力選樹宣傳師德優秀典型。各地各學校要組織教師深入學習人民教育家、時代楷模、教書育人楷模、最美教師的先進事跡，組織教師中的先進人物、在鄉村學校工作滿30年的教師代表等深入本地本校開展典型事跡宣講、作師德專題報告，生動講好優秀師德故事，傳播師德建設正能量。各地教育行政部門要積極協調相關部門，認真組織實施9月尊師主題月、“為教師亮燈”等慶祝教師節系列活動，組織教師觀看優秀典型事跡宣傳片和以優秀教師為原型創作的影視劇，激勵廣大教師見賢思齊，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
9.拓寬渠道增強宣傳效果。各地各學校要把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校報校刊、廣播電視、校園網絡、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等校內外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效。要結合實際，廣泛開展師德師風大討論、師德演講、征文等活動，充分展現新時代人民教師圍繞立德樹人強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進風貌。
三、進度安排
(一)動員部署階段(6月)。各市、縣(區)教育行政部門、各學校成立師德專題教育領導小組，將師德專題教育貫穿20_年全年，結合實際制定具體工作方案，做到廣泛動員、積極宣傳、全員參與、深入人心。
(二)全面推進階段(6月至12月)。各地各學校要根據實施方案要求，創新形式和做法，積極開展師德專題教育工作，把專題教育工作作為全年的中心工作來抓，抓出成效，讓全體教師在專題教育中受到教育，讓學生和家長有獲得感，讓社會對師德師風建設有明顯感受。教育廳結合教育督導、廳黨組巡查教師思想政治和師德師風建設工作專項檢查等對各地各校師德專題教育開展情況和成效等進行督促檢查。
(三)系統總結階段(7月、12月)。各市、縣(區)教育行政部門、各高校、區屬中等職業學校和廳直屬學校于7月15日前，認真總結本地本校師德專題教育開展情況和階段性成效，報送至教育廳教師工作處；于11月15日前，將師德專題教育總結，包括總體情況、開展形式、組織班次、學時要求、工作成效、特殊案例、長效機制等，報送至教育廳教師工作處。
四、工作要求
(一)加強組織領導。各地各學校要提高政治站位，高度重視，嚴格按時推進，力戒形式主義。注重形式創新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結成效，構建長效機制。
(二)明確學習任務。要結合黨·史的學習教育，按照“制定方案系統學、黨員干部帶頭學、結合活動重點學、全體教師一起學”總體要求，組織公辦和民辦學校全體教師開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的系統化學習。
(三)加強工作交流。自20_年6月至20_年12月，各市、縣(區)教育局、高校、區屬職業學校和廳直屬學校，每月30日前報送本地本學校師德專題教育工作簡報。教育廳教師工作處將遴選典型經驗和做法想全區宣傳推廣，加大交流力度，形成師德專題教育合力。
開展師德師風教育活動方案篇7
堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把提高教師職業道德水平擺在首要位置，引導廣大教師不忘·初心、牢記使命，全面踐行新時代教師職業行為十項準則，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，我局決定結合黨中央部署開展的“不忘·初心、牢記使命”主題教育，實施“師德師風建設提升工程”。特制訂如下方案：
一、“師德師風建設提升工程”參與對象
“師德師風建設提升工程”參與對象為全縣各中小學校教師，包括縣研訓中心、青少年校外活動中心等教師及民辦學校教師。
二、“師德師風建設提升工程”實施時間
“師德師風建設提升工程”第一階段時間為20_年8月至20_年1月。
三、“師德師風建設提升工程”的主要內容
（一）完善師德師風長效機制建設。
各單位要認真對照新時代教師職業行為十項準則、違反職業道德行為處理辦法等文件，制定或完善本單位落實辦法，明確本單位師德考核負面清單，細化師德考核辦法等，切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把師德表現作為教師資格定期注冊、績效考核、職稱評審、專家選拔、崗位聘用、評優獎勵首要內容，對師德失范“一票否決”。不斷優化師德師風建設運行機制，推動形成教育部門、學校、教師、家長、學生、社會“六位一體”的師德師風齊抓共管格局和監督網絡。
（二）繼續開展師德師風系列學習活動。
1.加強思想政治學習。認真學習“不忘·初心、牢記使命”的重要論述，關于新時代教育、教師工作的重要論述，以及全國、全省教育大會精神和《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，幫助廣大教師全面理解和準確把握“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”等重要講話的精神實質，了解黨和國家的強師惠師政策，聽黨話，跟黨走，做黨和人民的合格教師。
2.加強海南發展形勢教育。認真學習中央有關海南發展的文件，特別是“4.13”重要講話、中央12號文件、教育部與省政府《關于支持海南深化教育改革開放實施方案》等，以及省委、省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等，把思想統一到推進海南自貿區（港）建設的戰略上來，增強辦好人民滿意的海南教育，加快建設“經濟繁榮、社會文明、生態宜居、人民幸福的美好新海南”的責任感和使命感。
3.加強師德師風底線教育。認真學習《教育法》《教師法》等法律法規和《新時代教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20_年修訂）》和《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等國家、省、縣有關師德建設的文件，抓好宣傳解讀，做到全覆蓋、無死角，多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。
（三）開展“不忘·初心、牢記使命”師德師風大討論活動。
結合黨中央在全黨部署開展的“不忘·初心、牢記使命”主題教育，在廣大教師中開展師德師風大討論活動，對照“四有”好老師要求，對標新時代教師職業行為十項準則要求，圍繞“教師的初心使命是什么？”“海南好老師的標準是什么？”“當前海南老師最大的師德是什么？”等主題展開討論，撰寫心得體會。積極開展形式多樣的大討論活動，引導廣大教師在大討論中刀刃向內，檢視問題，抓好整改提高。特別是校風較差，管理弱化，教育教學質量低下，人民群眾不滿意不信任的學校，更要從師德師風大討論入手，在教師隊伍中全面開展思想作風整頓。
（四）開展先進典型評選表彰和宣傳學習活動。
各單位要認真學習省內外師德楷模的先進事跡，并大力挖掘身邊人、身邊事，充分利用教師節等重要時間節點，縣教育局將開展優秀校長、優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵等評選表彰活動，通過廣播、電視、報紙、櫥窗、微信、微博等平臺渠道，對表彰對象的先進事跡進行廣泛的宣傳學習。20_年教師節是我國第35個教師節，恰逢中華人民共和國成立70周年，縣教育局將在20_年秋季開學后用一個月左右的時間，組織獲得全國、全省及縣先進教師榮譽稱號的教師開展巡回宣講活動，講述師德好故事，增強正能量感召，激發教師以德立身、以身立教，學為人師、行為世范的高尚情操和工作熱情。
（五）開展“萬名教師訪萬家”活動。
各單位要繼續開展“萬名教師訪萬家”活動，要結合至20_年脫貧攻堅戰的總目標，深入到學生家庭開展家訪活動，特別是對家庭貧困學生要做到家訪全覆蓋，要向家長反饋學生在校學習、生活情況，聽取家長對學校、教師的意見和建議，密切家校聯系，推動學校在教育扶貧工作中取得實效。同時，家訪教師要撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重積累相關活動材料，并存入教師個人檔案。
（六）開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風公開宣誓承諾活動。
各單位要在開學前后和教師節期間，組織開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風公開宣誓承諾活動，體現莊嚴肅穆的儀式感，形成制度化、常態化，增強教師從教榮譽感、自豪感、使命感，激發教師奉獻教育事業的內生動力，在全社會面前展現教師隊伍良好精神風貌和道德素養。簽訂的《師德師風承諾書》等材料，要存入教師個人檔案。
（七）開展建設“教師幸福工程”行動。
各單位要積極為教師辦實事，出臺惠師政策，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，要組織實施“教師幸福工程”，通過建設教師住房、教師“母嬰關愛室”、教師書吧等，為教師工作、生活排憂解難。要切實關心教師身心健康，要落實《教師法》規定的教師定期體檢等制度，維護教師合法權益。要加強教師心理健康培訓，化解職業倦怠，增強教師的職業認同感、幸福感和獲得感。
（八）開展查處違反師德行為“亮劍”行動。
各單位要依據國家和省有關違反師德行為處理辦法的規定，嚴肅查處違反師德行為，落實“一票否決”制度。特別是對社會反應強烈的中小學教師違規有償補課、違規辦班，“課上不講課下講、課上少講課后講”的問題，教好教壞無所謂的敷衍教學、消極怠教問題，以及熱衷賭博、打麻將、做微商，玩風過甚、學風不行，違背社會公序良俗等嚴重影響教師形象的行為，發現一起，查處一起，決不姑息護短，營造風清氣正的育人環境。20_年8月份期間，各單位要集中開展一次針對中小學教師利用暑假從事有償家教或參與校外培訓機構辦班問題的排查行動，并將排查結果于20_年9月5日前報縣教育局組織人事股。20_年秋季開學后，各單位要繼續重拳整治師德師風突出問題，對于頑瘴固疾要從嚴從重給予打擊，保持高壓態勢，直至形成長效。
四、有關要求
（一）因地制宜，制定活動方案。
各單位要結合實際，制定“師德師風建設提升工程”活動方案，細化要求，抓好落實。要創新載體，使活動喜聞樂見，豐富多彩，入腦入心，取得實效。各單位的活動實施方案請于20_年9月5日前報送縣教育局組織人事股。
（二）落實責任，提供組織保障。
學校是“師德師風建設提升工程”活動的組織單位，一把手是第一責任人，要動員、組織全體教師參與，并提供條件保障，確保活動有序開展。同時各單位認真做好過程性材料、圖片的整理存檔工作。
（三）加強檢查，及時總結。
縣教育局將對學校開展“師德師風建設提升工程”活動進行不定期抽查，對存在突出問題的學校要責令整改，問題嚴重的要追究有關人員的責任，堅決杜絕表面化、走過場。各單位開展“師德師風建設提升工程”第一階段的情況，請于20_年年底前書面報送縣教育局組織人事股。
開展師德師風教育活動方案篇8
根據洞教政〔20__〕111號《關于做好20__年全縣中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神,結合本校實際,為了切實做好今年暑期師德培訓,突出培訓主題,提高培訓質量和效益,經學校研究,現就我校20__學年暑期專題培訓工作作如下安排:
一、組織管理
1.由學校黨政一把手親自負責,抓好師德專題培訓計劃的制定和落實。組建學校師德培訓領導小組。由張于勝同志任組長,曾國信同志任副組長,陳群斌、郭青松、胡海花、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負責培訓有關工作,有計劃地開展教育培訓活動。
2.嚴格考勤、考紀制度,嚴明學習培訓紀律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒有正當理由都必須按時參加專題培訓,并完成培訓的有關規定。專題培訓的考勤和考績等情況列入教職員工新一學年考核內容,并與繼續教育學分登記相掛鉤。考核結果作為教師思想政治和業務考核的重要內容,存入個人業務檔案。
3.及時總結師德培訓工作經驗,樹立典型,積極推進本校師德建設工作。專題培訓結束后,學校將把暑期師德培訓總結、教師簽到表和教師個人學習心得(體會文章等)及時上報教育局政工科。
二、培訓主題、內容與形式
(一)培訓主題
學習先進事跡爭當最美教師
(二)培訓內容
1.提高教師專業素養和職業道德,激勵教師以高昂的熱情投身教育教學工作。
2.聆聽市教育局黨委書記、局長鄭建海同志作師德報告;聆聽鄭元陽局長作師德建設主題報告;觀看“尋找中國最美鄉村教師”大型綜藝活動紀錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡VCR視頻,組織學習《中小學教師職業道德規定》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關文件。結合局長報告、典型事跡宣傳和熱點問題開展大討論,大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神,進一步增強教書育人、以身立教的社會責任感。
3.學校教學質量分析和對策。
(三)培訓形式
此次培訓采用集中學習培訓和教師自學相結合,采用理論學習輔導、資料導讀以及小組討論等形式。
三、霞海中學20__學年師德培訓時間與日程安排
時間培訓形式培訓內容地點和主持人
8月24日下午15:00―17:00
學校培訓
召開20__年教師暑期師德專題培訓動員大會。
致政樓五樓會議室
主持人:z
8月25日上午9:00―11:00
集中培訓
鄭建海局長作師德建設主題報告(全市視頻直播)。
實驗小學二樓會議室
下午15:00―17:00
學校培訓
1.動員講話;
2.學習《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規;
3.結合鄭建海局長講話開展師德主題討論。
致政樓五樓會議室
主持人:z
8月26日上午8:30―11:30
學校培訓
1.《尋找中國最美鄉村教師--20___》視頻展播;
2.“洞頭縣最美教師”人物事跡VCR視頻展播;
3.學習《中小學教師職業道德規定》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《溫州市教師職業道德行為“十不”規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》等文件;
4.推薦“身邊最美教師”和縣級各類先進。
致政樓五樓會議室
主持人:z
下午15:00―17:00
學校培訓
1.自主學習討論,做好質量分析會準備;
2.召開校級領導、支部委員專題生活會;
致政樓五樓會議室(3)
主持人:z
8月27日上午9:00-11:00
集中培訓
溫州市中小學師德教育講師團巡回報告。
實驗小學二樓會議室
下午15:00―17:00
學校培訓
召開20__學年教學質量分析
1.學校新初二、初三成績分析;
2.先進教學經驗介紹;
3.分年段召開質量分析會。
致政樓五樓會議室
主持人:z
8月28日上午8:30-11:30
學校培訓
1.召開黨員專題生活會;
2.黨員參加義務勞動。
致政樓五樓會議室
主持人:z
下午15:00―17:00
集中培訓
鄭元陽局長作師德建設主題報告
實驗小學二樓會議室
8月29日上午9:00-11:00
學校培訓
在家撰寫師德培訓總結
下午15:00―17:00
學校培訓
師德培訓學習成果測試
善行樓五樓會議室
四、培訓工作要求
要把理論與實踐相結合，學習與反思相結合，總結與提高相結合，把師德培訓與教職工全員聘任相結合，務求本次學習培訓的實效。通過專題培訓，要求每位教職員工圍繞“學習先進事跡爭當最美教師”的主題，對照《教師職業道德規范》學習，聯系本人專業發展、育人觀念、愛生情感等方面的實際，針對新時期怎樣做個“最美”教師等內容寫好體會文章、案例分析等，從而不斷增強當好人民教師的光榮感、責任感和使命感，激發自身敬業愛崗、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，努力為創辦人民滿意教育作貢獻。
開展師德師風教育活動方案篇9
為有效落實__社工委發[20_]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立__中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：
(一)、__中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：
組長：張亞芳
副組長：張軍董訓躍勵翔
組員：黃婕敏朱慧龔福英張美玲薛振剛及各年級組長
(一)宣傳動員、形成共識
1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。
2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。
(二)學習討論、樹立標兵
1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞__新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。
2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自__年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。
3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至__教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。
(三)、查擺問題、弘揚主題
1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
在自查工作中要突出以下內容：
①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;
②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;
③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;
④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;
⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。
2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。
(四)總結提高、交流展示
在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。
通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。
開展師德師風教育活動方案篇10
一、活動主題：
感念師恩
二、活動目的：
在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的
老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中區感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意。使整個檢驗技術學院處處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：
四、活動對象：
學院所有老師及在校學生
五、活動時間：
20__年9月6日至9月9日為教師節感恩周。
六、活動內容：
1、賀卡簽字：由文體部購買材料、自制賀卡并簽名贈寫祝福
2、祝福傳遞：讓同學們把祝福的話語、思念之道、感激之情寫在不同顏色的卡片上，并送給老師。
3、團總支全體成員送給輔導老師一個小盆栽，表達全體團總支成員對老師的感激之情。
4、宣傳號召：
A、號召各班同學自己制作賀卡，把問候和祝福的話語獻給每位老師。
B、要求各班學生見到老師時送上一聲親切的問候，在上課之前對老師說一聲：“老師好！”，下課時能說一句：“老師，您辛苦了。”C、以全班同學的名義，為老師獻上一份禮物5、安排各班團支書在辦公室值日，打掃衛生。
七、活動安排：
9月4日，團總支擬定“感念師恩”主題活動的工作部署。由團總支文體部負責活動所需要的物資；組織部負責整理、書寫及校對相關材料工作。
9月5日至9月9日，團總支宣傳部推出“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。
此外，由文體部組織攝影記者，全面記錄教師節的活動情況，并且有部分成員與教師合影留念。
八、所需物品及安排
1、自制祝福賀卡
2、折紙花
3、各班送上一份心意
九、活動總結
由文體部對此活動進行書面總結，寫出相關報道并將總結報告提交學院網站。
十、未盡事宜，另行安排