2024年心理健康主題教育活動方案

    | 夢熒

    活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書,那么關(guān)于心理健康教育活動方案怎么寫呢?以下是小編整理的一些心理健康教育活動方案,僅供參考。

    2024年心理健康主題教育活動方案

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇1

    一、活動主題

    《感恩父母》

    二、活動理念

    初中生正經(jīng)歷著身心巨變,他們與家庭父母關(guān)系也不同往昔,學(xué)生更多的是想從家長的嘮叨、干預(yù)、限制中解放出來,劃出屬于自己的小天地。而父母基于對子女期望,導(dǎo)致對子女的過分的關(guān)心和約束,所以進(jìn)入青春期的學(xué)生,不愿意跟父母講心里話,不聽從父母話,甚至頂嘴吵架,于是親子的愛隨著沖突增多,代溝的加深而疏遠(yuǎn)、淡化。此次活動課程是為使學(xué)生理解父母、感恩父母,學(xué)會正確處理與父母的關(guān)系而設(shè)計(jì)的。

    三、活動目的

    1、通過情景設(shè)計(jì),讓學(xué)生在活動中感悟親情,體驗(yàn)親情的無私和偉大;

    2、引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心父母,幫助學(xué)生學(xué)會正確處理與父母的關(guān)系;

    3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待與父母之間的矛盾,學(xué)會處理親子矛盾沖突,讓學(xué)生把對父母的愛付諸實(shí)際行動;

    4、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生感恩之心,付諸于生活實(shí)踐;

    5、引導(dǎo)學(xué)生積極向上的心理認(rèn)知,以保證成長過程中的快樂、健康的情緒。

    四、活動過程

    (一)談話導(dǎo)入:【播放音樂《時間都去哪了》】

    同學(xué)們,你們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了你們的到來。從你們來到世上的那一刻起,父母們又多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧你們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育你們長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜,父母們卻毫無怨言。但是當(dāng)我們走進(jìn)了青春期,你是否感覺到我們和父母之間的。感情發(fā)生了微妙的變化…

    (二)互動交談:

    請大家思考以下幾個問題:

    1、你父母做過的做讓你感動的一件事情是什么?

    2、最近一次和父母發(fā)生沖突甚至吵架是什么時候,為何事而吵?

    讓學(xué)生先思考,然后讓學(xué)生自由發(fā)言。

    (三)創(chuàng)設(shè)情境,開展活動:

    1、一位苦惱的女兒寫給父母的信。(學(xué)生朗讀)不知從什么時候開始,我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了,才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感?我也說不清楚,反正我覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥——不自由!父母與我朝夕相處,卻根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。而且,他們總是苛責(zé)多于鼓勵,要求多于傾聽。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了!我現(xiàn)在和父母之間,只要一談學(xué)習(xí),就猶如電閃雷鳴!之后便會換來狂風(fēng)暴雨,可是從不見彩虹的出現(xiàn)!2.一籌莫展的母親寫給女兒的信。(學(xué)生朗讀)女兒是在我無微不至的呵護(hù)和關(guān)愛中逐漸長大的。可她上初中后到現(xiàn)在,與我的交談逐漸少了,問她學(xué)校的事,就是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里,你要她向東,她偏要向西;你認(rèn)為美的,她嗤之以鼻;你認(rèn)為丑的,她卻津津樂道。有一天,我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖,難道是年僅15歲的女兒就有了隱私?她的心里想什么?我只好猜,有時偷偷去了解她。有一次,我趁女兒不在家砸開了抽屜,發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學(xué)校生活的日記,幾張明星照片,一本瓊瑤的`小說和一些小玩意,并沒有什么“出格”的秘密。可為此,女兒卻與我大吵了一架。望著抽屜上那無言的鎖,那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去。我的心隱隱作痛。

    3、引出問題:馬克·吐溫的說:“當(dāng)我7歲時,我感到父親是天底下最聰明的人;當(dāng)我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人;當(dāng)我21歲時,我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。”你認(rèn)為馬克·吐溫的說法有道理嗎?為什么?你有和他一樣的感受嗎?你和你爸爸媽媽之間是否也存在著不可逾越的代溝呢?(讓學(xué)生討論后回答,教師適當(dāng)發(fā)表意見。)

    4、引出問題:其實(shí)我們與父母的沖突的產(chǎn)生主要是在于雙方是否相互理解,很多同學(xué)抱怨父母不理解自己,那么你們真正了解、真正理解你的父母嗎?接下來讓我們一起走近自己的父母,看看你了解你的父母嗎?(出示黑板)爸爸/媽媽的生日爸爸/媽媽最愛吃的水果爸爸/媽媽最愛吃的菜爸爸/媽媽最愛看的電視節(jié)目爸爸/媽媽的愛好爸爸/媽媽最高興的事爸爸/媽媽最擔(dān)心的事爸爸/媽媽對我的期望請同學(xué)們分析自己的答案,如果你連父母這樣一些基本信息都不了解,談什么理解?你還有沒有資格抱怨父母不理解你們呢?(讓學(xué)生思考后回答。)

    5、觀看視頻——公益廣告《感恩父母感恩教育》老師小結(jié):鄰居阿姨給了你一個籃球,你會感激不盡;同學(xué)幫你揀起掉在地上的書,你也會說謝謝。可是父母給了我們多少東西?為我們做了多少事情?你有過感激的時候嗎?你說過一聲謝謝嗎?也許從來就沒說過,只因?yàn)楦改概c我們太熟悉了,父母對我們的付出,已讓我們習(xí)慣了,認(rèn)為是理所當(dāng)然的事。其實(shí),在我們的成長過程中,有很多人需要我們感激,我們應(yīng)有一顆感恩的心,而父母是我們最需要理解和感恩的人。

    6、歌曲《天亮了》給我們的感悟:

    下面請同學(xué)們聽聽這首《天亮了》,有沒有同學(xué)知道這首歌的創(chuàng)作背景。(學(xué)生回答)(PPT展示《天亮了創(chuàng)作背景》)(創(chuàng)作背景:1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅有五六平方米的纜車車廂,竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升,10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世……事故造成35名乘客死傷,其中14人死亡,死者中年齡最大的只有40歲,最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查,事故的發(fā)生是設(shè)計(jì)上有嚴(yán)重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是人世間最偉大的父母的愛!這個生命的故事,深深打動了歌手韓紅,她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻,創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲,并經(jīng)過多方聯(lián)系,領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩。)

    (四)總結(jié):

    同學(xué)們,自出生起,父母為我們付出了多少?喂的每一口飯、教我們學(xué)走路、陪我們學(xué)說話;為我們的學(xué)習(xí)操了多少心?為我們的每一次晚回家擔(dān)了多少驚?受了多少怕?生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時,我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話語,哪怕一杯水,都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。接下來的時間,我們一起來制定自己的感恩計(jì)劃,想想我們可以為父母做哪些事?接下來給大家五分鐘時間,大家在卡片上寫下自己的感恩計(jì)劃。

    最后大家齊唱歌曲《念親恩》結(jié)束活動。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇2

    一、班會背景:

    和部分家長懇談并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn)問題主要還是出在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。因此適時開一次有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。

    二、班會目的:

    通過班會使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞優(yōu)劣對學(xué)習(xí)的巨大影響,并積極改善自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

    二、班會重點(diǎn):

    檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找出存在的問題。

    三、班會難點(diǎn):

    養(yǎng)成一個好習(xí)慣,并付之以實(shí)踐。

    四、班會準(zhǔn)備:

    1、制作三份問卷準(zhǔn)備印發(fā)給學(xué)生填寫:

    問卷1是有關(guān)“好習(xí)慣、壞習(xí)慣的區(qū)分”,這些都是在家長那了解到的或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。

    問卷2 是學(xué)生的一份“自我報(bào)告”,內(nèi)容主要為:反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,列出自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣(不能少于3條),簡要說明理由或后果。(課前填寫)

    問卷3是有關(guān)“養(yǎng)成一個好習(xí)慣的實(shí)施計(jì)劃”。

    2、請四位同學(xué)準(zhǔn)備介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(可以是自己的,也可以是他人的)

    五、班會過程:

    (一)、引入:

    初三是我們初中四年里最后的收獲年級,同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過這90多天的奮斗,將結(jié)出豐碩的果實(shí)。

    進(jìn)入初三后,老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)開始全身心投入學(xué)習(xí)了,從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪^程中老師認(rèn)為包涵著同學(xué)們對于自己未來的規(guī)劃與期待。老師很開心,也對同學(xué)們的未來充滿了信心!

    (二)、“好”“壞”習(xí)慣之爭:

    1、 發(fā)下問卷1《區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣》,要求學(xué)生在這些習(xí)慣面前選擇區(qū)分。

    2、 老師結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)象加以指導(dǎo):學(xué)習(xí)效果在很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。

    比如我們班一些同學(xué)總是認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃去做,學(xué)習(xí)安排得井井有條,生活十分有規(guī)律,作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成;一些同學(xué)喜歡就看書和做作業(yè)時遇到的問題與其他同學(xué)討論,他們對這些知識的理解就比較透徹全面;一些同學(xué)在記憶知識時,采用記住后再記上幾遍的“過度學(xué)習(xí)法”,公式、定理、名句、單詞等內(nèi)容在要用的時候總是能很快地想起;一些同學(xué)晚上做習(xí)題前,總是先復(fù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容,看一遍白天老師講過的內(nèi)容,然后才開始思考問題的解法,結(jié)果題目做得又快又正確。有這些好習(xí)慣的同學(xué),學(xué)習(xí)效果常常較好。(點(diǎn)名表揚(yáng)為主)

    再羅列一些個別同學(xué)的不良習(xí)慣(不點(diǎn)名):學(xué)習(xí)時心不在焉,看了大半天書也不知道書中在講些什么;上課時不認(rèn)真作筆記,而是在紙上、書上亂涂亂劃,考試復(fù)習(xí)的時候就感到?jīng)]有頭緒;晚上總要先看好長一會兒電視,有時還要煲電話或上網(wǎng)聊天,然后才開始做作業(yè),結(jié)果弄得很遲才睡,或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成;邊做作業(yè),邊翻小說、聽電視伴音、瀏覽網(wǎng)頁,作業(yè)做得很慢,有時還漏做或做錯。這些壞習(xí)慣也嚴(yán)重影響了這些同學(xué)的'學(xué)習(xí)效率。

    (三)、自查與反思:

    拿出已填寫好的問卷2《自我報(bào)告》:對照上述老師所說的這些好壞習(xí)慣,在各自的這份自省表中進(jìn)行修改或補(bǔ)充。

    (四)、指點(diǎn)迷津:

    請五位同學(xué)簡要介紹自己或他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

    1、 分清主次,首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    要點(diǎn)是:不要在玩得很累、很遲時才開始學(xué)習(xí),這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好,做作業(yè)、背書,常常來不及,而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

    2、 專心致志,不一心二用。

    要點(diǎn)是:不要邊做作業(yè)邊干其他的事。

    3、 有張有弛,勞逸結(jié)合。

    要點(diǎn):連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時,中間就應(yīng)該安排一次休息。

    4、 學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。

    要點(diǎn):根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時間,結(jié)合自己的狀況,制定一個更具體的作息時間表,堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。

    5、 遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。

    要點(diǎn):課前預(yù)習(xí),課上記筆記,課后復(fù)習(xí),做習(xí)題。課間與同學(xué)討論,不懂就問或查資料,獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事,今日畢。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇3

    一、活動主題

    本屆心理活動月主題為“幸福有你,夢想同行”,旨在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識自我和他人的能力,提升自我價(jià)值感,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,共譜青春美好時光。

    二、活動內(nèi)容

    本屆心理活動月的活動以充分調(diào)動學(xué)生積極性、擴(kuò)大活動覆蓋面為切入點(diǎn),結(jié)合我院實(shí)際,組織安排以下活動:

    (一)首屆心理游園會活動暨活動月開幕式

    1、活動時間:五月初(具體時間另行通知)

    2、活動地點(diǎn):中心廣場

    3、活動內(nèi)容:

    在學(xué)院心理活動月開幕式結(jié)束后,各系圍繞本屆活動月主題自主設(shè)計(jì)開展系部特色活動,要求活動形式多樣、內(nèi)容新穎、積極健康,有完整可行的實(shí)施方案,組織有序,學(xué)生參與度高,活動效果明顯。

    (二)心理健康知識宣傳教育系列展覽活動

    1、活動時間:五月上旬

    2、活動地點(diǎn):中心廣場

    3、活動內(nèi)容:

    心理中心制作學(xué)院大學(xué)生心理健康知識及教育活動系列展板進(jìn)行集中展示。

    (三)幸福隨手拍

    1、活動時間:月20日止

    2、活動地點(diǎn):隨處可拍

    3、活動內(nèi)容:

    用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活之美,以照片記錄幸福時刻。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎,專欄展出。

    (四)學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動

    1、活動時間:五月上旬

    2、活動地點(diǎn):校園操場

    3、活動內(nèi)容:

    針對院系特定學(xué)生組織開展心理素質(zhì)拓展活動,提高學(xué)生人際交往能力,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。

    (五)“青春吶喊,機(jī)電聲音”脫口秀大賽

    1、活動時間:月2日止

    2、活動地點(diǎn):無

    3、活動內(nèi)容:

    在全院范圍內(nèi)開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽,參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”,以此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我青春魅力,傳播青春正能量。

    (六)心理繪本設(shè)計(jì)大賽

    1、活動時間:月28日止

    2、活動地點(diǎn):無

    3、活動內(nèi)容:

    運(yùn)用絢麗豐富的色彩和圖畫,形象生動的字和話語,針對活動月主題,編寫、繪制宣傳材料,編制一份份傳遞心意的心理繪本,能讓學(xué)生們在愛的.互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題,減輕學(xué)習(xí)壓力,敞開心扉,拋開煩惱,以積極、樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí),面對人生。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

    (七)心理健康知識有獎競猜活動

    1、活動時間:月17日中午

    2、活動地點(diǎn):食堂前

    3、活動內(nèi)容:

    讓學(xué)生在回答有關(guān)心理健康知識的問題中,樹立關(guān)注心理健康的意識,提高認(rèn)識自我與他人的能力。

    (八)首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動

    1、活動時間:月0日止

    2、活動地點(diǎn):心理中心

    3、活動內(nèi)容:

    結(jié)合廣大師生心理健康教育工作的開展情況,采取現(xiàn)場材料評審的方式,評選出學(xué)院十大心靈衛(wèi)士,展現(xiàn)學(xué)院心靈衛(wèi)士的“護(hù)心”風(fēng)采。此項(xiàng)活動師生皆可參加。

    (九)心理委員專題系列培訓(xùn)

    1、活動時間:活動月期間

    2、活動地點(diǎn):心理中心

    3、活動內(nèi)容:

    通過專題培訓(xùn),進(jìn)一步提升學(xué)院心理委員的人際溝通能力,掌握心理咨詢基本技巧,提升心理服務(wù)能力與識別心理危機(jī)的能力。

    (十)心理健康教育特色活動評選

    1、活動時間:六月初

    2、活動地點(diǎn):心理中心

    3、活動內(nèi)容

    心理中心將集中組織特色活動評選,各系以ppT形式進(jìn)行成果匯報(bào),具體事項(xiàng)另行通知。本次活動評選設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干,將給予獲獎系部活動經(jīng)費(fèi)獎勵。

    三、工作要求

    1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。舉辦心理活動月是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措,各系應(yīng)高度重視,以此為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)和提升學(xué)生心理素質(zhì)。

    2、精心組織,廣泛宣傳。各系要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)活動要求和時間安排,研究制定工作方案,組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織,廣泛宣傳,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,提高活動的覆蓋面和影響力。

    3、探索創(chuàng)新,打造品牌。各系應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)溝通交流,積極探索創(chuàng)新,不斷提高水平,努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動。

    4、活動完成后,請注意保存相關(guān)資料,整理并上報(bào)心理中心。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇4

    一、活動目的

    為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的'心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,以“525”心理健康日為教育契機(jī),我校將于20__年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。

    二、活動主題

    關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒

    三、活動組織

    1、活動指導(dǎo):

    2、活動負(fù)責(zé):

    四、活動時間:

    20__年5月25日——20__年5月31日

    五、活動內(nèi)容:

    (一)心理健康周啟動儀式

    活動時間:5月25日上午課間活動

    活動形式:“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學(xué)生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

    對象:全校學(xué)生

    地點(diǎn):教學(xué)樓前

    (二)心理健康知識手抄報(bào)大賽

    活動時間:5月30日上午檢查

    活動形式:由各班班主任指導(dǎo),各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào),每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團(tuán)委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

    (三)心理健康主題黑板報(bào)

    活動時間:5月30上午課間檢查

    活動對象:初一年級

    活動形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào),由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

    (四)心理健康知識講座

    活動時間:5月30日(具體時間另行通知)

    活動對象:七年級全體學(xué)生

    活動形式:現(xiàn)場講座

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇5

    為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開展好我區(qū)今年“525”學(xué)校心理健康月主題活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

    一、活動主題:

    溫暖你我陽光同行

    二、參加對象:

    全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生

    三、活動時間:

    20__年4月22日—月2日

    四、活動目標(biāo)

    1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的.實(shí)施意見》,堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。

    2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗(yàn),推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

    五、活動要求:

    1、各單位要根據(jù)實(shí)際,在“525”學(xué)生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認(rèn)真安排活動項(xiàng)目,科學(xué)制定活動計(jì)劃。

    2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實(shí)把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達(dá)到預(yù)期效果。

    要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機(jī),宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學(xué)生中間漸進(jìn)深入,不斷擴(kuò)大活動影響力。

    4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點(diǎn)活動報(bào)道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇6

    一、活動主題:

    我和我的心靈之約

    二、活動背景:

    大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一,是大學(xué)生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩(wěn)定,價(jià)值觀,人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度,復(fù)雜,多變,不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,而且不斷產(chǎn)生新的含義,當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求,以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離,出現(xiàn)不平衡時,這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題,導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)重,狀況令人擔(dān)憂,大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高。

    三、活動目的:

    本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線,讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

    四、活動時間:

    6月13日,星期一

    五、活動地點(diǎn):

    大活第一活動室

    六、活動對象:

    針推院大一大二學(xué)生

    七、主辦單位:

    針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

    八、活動形式:

    將以團(tuán)隊(duì)的`形式參賽,同學(xué)自己組隊(duì),每隊(duì)不超過三人,各隊(duì)有自己的口號(與心理有關(guān)的)

    九、活動流程

    1、報(bào)名:在各班心理委員處報(bào)名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號

    2、開場:將以心理情景劇的形式開幕,我們會寫好劇本,找適合的人演出。各個團(tuán)隊(duì)將會在主持人的介紹下登臺亮相,并喊出自己口號

    3、比賽流程:

    A、必答(答題板模式,所以隊(duì)伍同時進(jìn)行)

    B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

    C、選答(口述,一個隊(duì)伍一個隊(duì)伍的來)累計(jì)分?jǐn)?shù),自己選取答題數(shù)目,對一題加10分,錯一題扣20分,可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機(jī)會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

    D、中場休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計(jì)各選手得分

    E、淘汰

    F、才藝表演——復(fù)活賽(評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)

    G、問答題(主持人提問問題,每隊(duì)選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)

    H、根據(jù)最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎十、活動要求及準(zhǔn)備:

    1)主持人兩名,會在部內(nèi)挑選適宜的人

    2)部內(nèi)自制PPT,做好各環(huán)節(jié)的銜接

    3)活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會及個協(xié)會主席部長

    4)會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助

    5)以海報(bào),班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

    6)證書以及獎品準(zhǔn)備注:

    1、根據(jù)報(bào)名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會思考采取硬性措施,如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)

    2、正式比賽前會對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇7

    一、活動背景:

    “5·25是取自“我愛我”的諧音,意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來,5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動日”活動就是要提倡學(xué)生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機(jī)會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。

    因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我、接納自我,能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂觀自信。因此,有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機(jī),加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25,就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康;倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,才能愛別人,只有愛自己,才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂!

    二、活動目的:

    為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,配合學(xué)校心理健康教育開展,同時也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學(xué)知識來擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,讓學(xué)生心身和諧健康成長。

    三、活動主題:

    快樂成長,從心開始

    四、活動時間:

    5月25日(星期二)

    五、活動內(nèi)容:

    1、國旗下的講話—————關(guān)于“5.25心理健康活動日”

    2、“5·25”活動系列宣傳板報(bào)

    3、心理測驗(yàn)(七年級學(xué)生)

    4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對九年級學(xué)生的美好祝愿)

    5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語

    6、“快樂成長,從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動

    7、欣賞心理影片

    8、心理健康活動日總結(jié)反饋課

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇8

    一、活動背景

    當(dāng)今社會變革引起了人際關(guān)系、生活節(jié)奏的改變,學(xué)習(xí)壓力,心理危機(jī)成為困擾社會、困擾當(dāng)今大學(xué)生的重要問題。為豐富同學(xué)們的課余生活,關(guān)注心理健康,提升大學(xué)生心理素質(zhì)。心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來大學(xué)生走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高成次發(fā)展發(fā)展的重要條件。為此,我們在五月“我愛我”心理健康活動月中舉辦以“悅納自己,我愛陽光爛漫的生活”為主題的團(tuán)日活動。

    二、活動主題

    悅納自己,我愛陽光爛漫的生活

    三、活動目的

    心理健康月活動旨在提高同學(xué)們對心理健康教育的關(guān)注,豐富學(xué)生的課余生活。使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識自己,接納自己,釋放壓力,拋卻焦躁、自卑、憂郁,收獲坦然、自信、愜意。心理健康月活動旨在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律的`良好心理素質(zhì)。鍛煉自己的社會交往能力,使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中做出適合自己角色的正確選擇。是當(dāng)代大學(xué)生敢于面對困難、挫折、與挑戰(zhàn)。追求更加完美的人格,為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

    四、活動時間

    __

    五、活動地點(diǎn):

    綜合樓415

    六、參加人員

    1.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班全體成員

    2.大學(xué)生心理健康任課老師__(待邀)

    3.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬

    4.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院心理健康活動部部長蘭潤林

    七、活動內(nèi)容及具體安排

    (一)解壓魔法卡

    1.制作如干卡片,在卡片上寫下心理健康小常識及解決心理小問題的方法。

    2.用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號樓、二號樓、東西區(qū)食堂宣傳欄處。

    (二)心愿對換

    1.參與者在心愿卡上寫下自己近期的小愿望。

    2.把二十五個男生編為1到25的編號,由女生隨機(jī)抽取編號。

    3.依據(jù)抽到的編號兩個人一組,坐一起,向?qū)Ψ椒窒碜约航诘男那椋瑺顟B(tài)。時間為15-20分鐘。

    4.最后交換心愿卡,在近期內(nèi)互相完成對方的小愿望。

    (三)舞動,釋放

    全體參與者跳小舞蹈,進(jìn)行放松,釋放。

    (四)擊鼓傳花

    做擊鼓傳花的游戲,被傳到者上臺,可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。

    (五)笑語連連

    看喜劇小片錦集,時間為45-60分鐘。

    (六)結(jié)束語

    八、活具體安排

    1.組織者:__(總體調(diào)度分配工作)

    2.活動組:__(準(zhǔn)備喜劇小片;小舞蹈的音樂;PPT的播放),__(收集心理健康常識及排解壓力的小方法)

    3.道具組:__(準(zhǔn)備:卡片,編號紙條,麻繩,花)

    4.制作組:__(制作卡片—繪畫卡片,在卡片上寫心理健康小常識及排解壓力的方法)

    5.機(jī)動組:__

    6.會場設(shè)計(jì):__

    7.攝影組:__(負(fù)責(zé)攝影,宣傳)

    九、活動注意事項(xiàng):

    1.到場人員都能參加到活動中。

    2.關(guān)注參與者的情緒變化,及時發(fā)現(xiàn)情緒異常的加以積極引導(dǎo)。

    十、宣傳

    1.通過QQ,微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行活動主旨宣傳。

    2.編寫新聞稿,進(jìn)行活動成果宣傳。

    十一、預(yù)算

    __

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇9

    一、活動主題

    陽光伴我成長,健康隨我同行。

    二、活動目的

    宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育。

    三、活動對象:

    全體師生

    四、主辦單位

    能動學(xué)院心協(xié)

    五、活動時間

    5月15日~5月28日

    六、具體活動方案:

    活動一:心理測試

    地點(diǎn):1、3食堂門口,小樹林均可

    人員工作分組:一組幫助同學(xué)測評,一組對測評結(jié)果分析

    內(nèi)容:準(zhǔn)備十份左右心理量表,讓同學(xué)們現(xiàn)場進(jìn)行測評,完成者可得獎勵。 具體測評內(nèi)容,后附有詳細(xì)說明

    活動二:心理征文大賽

    內(nèi)容:全校范圍內(nèi)征集心理健康相關(guān)題材的文章。后期心協(xié)進(jìn)行打分評比,或也可號召廣大同學(xué)進(jìn)行評比,得出一、二、三等獎。最后頒發(fā)獎狀,一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。(建議將此次比賽要與校方聯(lián)系,使之成為校級的有效評比)

    活動三:游戲大闖關(guān)

    內(nèi)容:

    1、現(xiàn)場找10位同學(xué)分為2組,進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲,最快完成組每人加一分。

    2、工作人員在手中拿5跟繩子,讓同學(xué)們給人抓一邊,一根繩上的2人分為一組。

    3、一組發(fā)一個氣球,兩人最快壓破的隊(duì)加2分。

    4、進(jìn)行知識搶答,最快答對的`組一題加一分,問題在5個左右。

    5、抱抱游戲,兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分,抬起方式只要不借助外力或外物,無論抱起、舉起、背起等都可。

    6、將得分進(jìn)行排名,進(jìn)而發(fā)放小禮品。

    活動四:愿望瓶

    內(nèi)容:號召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中,折成千紙鶴,投入愿望瓶,隨后贈送小禮品。

    七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

    50元以下

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇10

    一、活動主題:

    “我陽光,我飛揚(yáng)”

    二、活動目的:

    通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動,在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳普及心理健康知識的`同時為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。

    三、活動時間:

    20__年4月6日——4月3日

    四、活動對象:

    全校學(xué)生

    五、活動內(nèi)容:

    (一)“關(guān)愛自己,讓心靈插上翅膀”簽名活動

    活動主題:讓我們用行動珍愛生命,關(guān)注我們的心理健康,營造美麗人生。

    活動內(nèi)容:橫幅簽名活動

    活動對象:全校師生

    活動時間:4月13日第七節(jié)

    活動地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場

    (二)心理電影賞析

    活動主題:看他人故事,促自身成長。

    活動內(nèi)容:組織觀看心理電影,探討心理健康問題、電影拍攝手法,引導(dǎo)同學(xué)深入思考。

    活動對象:全校學(xué)生

    活動時間:4月14日——4月15日第七節(jié)

    活動地點(diǎn):各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)

    (三)心理手抄報(bào)大賽

    1、作品要求

    (1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自己,讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,達(dá)到宣傳心理健康的目的。

    (2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想,用a3大小紙張制作,要求圖文并茂。

    (3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品,違反規(guī)定者一律取消參賽資格。

    (4)請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。

    2、比賽流程

    (1)投稿處:作品先交到本班心理委員處,再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂,電話(短號):__

    (2)截稿日期:__年4月2日

    (3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用1分制,其中主題3 分,內(nèi)容3分,表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,整體效果2分。

    (4)評獎:獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布,并面向全校展出作品。

    (四)心理健康團(tuán)體活動

    活動時間:4月23日第七節(jié)

    活動地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場

    活動簡介:

    1、團(tuán)體游戲:三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟

    2、個體游戲:彈彈跳、竹簽、大腳板

    (五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)

    開展“我手寫我心,小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動。讓學(xué)生將自己的切身體會、感悟,或者平時沒有勇氣說、沒有機(jī)會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。

    (六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——4月29日)

    六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)

    1、廣播:充分利用廣播站的宣傳力度。

    2、海報(bào):以心理健康宣傳系列活動為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會負(fù)責(zé))

    3、陽光心語報(bào):將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會負(fù)責(zé))

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇11

    一、指導(dǎo)思想:

    為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

    二、活動時間:

    5月18日——5月25日

    三、活動主題:

    快樂成長,創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。

    四、活動目的:

    1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,熱愛生活的健康情感。

    2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

    3、營造校園心理教育的氛圍,擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來,共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

    五、活動對象:

    全體師生

    六、活動內(nèi)容:

    1、組織一個心理健康教育活動周啟動儀式,周一升國旗時組織國旗下的講話,擴(kuò)大心理健康教育影響力,營造人人為健康、健康為人人的`氛圍。

    2、組織一次主題班會。以班級為單位,根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)

    組織一次心理健康教育專題班會,引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑,達(dá)到釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的。活動內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻。活動時間20__年5月24日下午活動課,黑板寫上主題“快樂成長,創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。

    3、開展一次創(chuàng)意比賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競賽活動,讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動漫等藝術(shù)創(chuàng)意比賽,達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品,A4紙張大小。

    4、寫一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信,或傾訴心聲,或分享快樂,或分擔(dān)苦惱,釋放心理壓力,調(diào)節(jié)情感體驗(yàn)。每班上次3篇優(yōu)秀作品,作文稿紙自備。

    5、觀看一次主題電影。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn),組織學(xué)生觀看《背著爸爸去上學(xué)》,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài),四五年級的學(xué)生寫一篇觀后感,作文稿紙自備。活動時間周末由家長陪同觀看。

    七、活動要求:

    各班活動資料于5月29周一完成上交。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇12

    經(jīng)研究決定,啟動我校第十一屆心理健康教育文化節(jié)暨第三屆全省高校“陽光護(hù)航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下:

    一、活動主題

    陽光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春。

    二、活動時間

    20__年x月—20__年x月。

    三、活動內(nèi)容和安排

    (一)、第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽

    為了進(jìn)一步開展我校學(xué)生心理健康工作,全面提升大學(xué)生心理健康水平,擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面,提高學(xué)生心理健康教育活動參與度,大學(xué)生心理健康教育將于20__年4月15日15:00,在__校區(qū)__廣場開展第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。

    (二)、第三屆校園心理情景劇大賽

    為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣,同時給喜愛心理學(xué)和舞臺表演的學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺,更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識,為和諧校園添彩增色,大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦__學(xué)院第三屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下:

    1、報(bào)送報(bào)名表與劇本階段

    各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心,并上報(bào)完整劇本(電子版)。

    2、排練階段

    x月各二級學(xué)院自行組織排練。

    3、評選階段

    x月份統(tǒng)一進(jìn)行評選,具體安排另行通知。

    4、展演階段

    優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。

    (三)、心理委員與宿舍舍長心理健康培訓(xùn)

    為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)心理健康朋輩力量,將心理健康教育工作落到實(shí)處,大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20__級心理委員及宿舍舍長專題培訓(xùn)。具體安排如下:

    1、培訓(xùn)時間

    20__年x月—20__年x月。

    2、培訓(xùn)內(nèi)容

    培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開,由各二級學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

    (四)、“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育專題活動

    為提高女生自己保護(hù)意識,培育女生“自尊自信,理性平和健康心態(tài)”,大學(xué)生心理健康教育中心和__市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育講座,并組織各二級學(xué)院開展豐富多彩的`女生成長教育專題活動,幫助女生解決成長中的困惑和問題,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇13

    5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”。“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自己、接納自己,能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂觀自信。為了普及心理健康知識,提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5.25心理健康教育宣傳月”活動。

    一、活動宗旨:

    在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。

    二、活動主題:

    我愛我心——心比天空

    三、活動口號:

    悅納自己,包容他人

    四、活動時間:

    5月25日——5月30日

    五、活動資料:

    (一)、美文征集大賽

    1、活動目的:

    為了加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自己保護(hù)意識,進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的'心理素質(zhì),正確認(rèn)識自己,熱愛生活,豐富學(xué)校文化,建設(shè)和諧學(xué)校。

    2、活動時間:

    4月x日

    3、活動形式:

    相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。

    由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會委員評選出征文的一等獎、二等獎、三等獎各一名。

    5月28日頒發(fā)獎品

    4、活動具體資料:

    征集關(guān)于心理的美文,評選出優(yōu)秀作品。

    5、活動流程:

    4月進(jìn)行活動宣傳、作品收集、評選

    5月28號頒獎

    6、活動預(yù)算:

    宣傳用品:40元

    獎品:60元(設(shè)三個獎項(xiàng))

    合計(jì)100元

    (二)、心理健康知識展

    1、活動目的:

    為加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自己防護(hù)意識,進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì),豐富學(xué)校文化。

    2、活動時間及地點(diǎn):

    5月23號-5月31號,二教中心大廳

    3、組織部門:

    心旅協(xié)會

    4、活動形式:

    本次知識展把第一階段獲獎的征文及有關(guān)的一些心理健康知識展覽出來,有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。

    5、活動流程:(略)

    布置會場:5月23日至24日布置展覽常

    收拾場地:5月31日收拾會場,回收知識展報(bào)、歸還器材。

    6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

    知識展板10x30=300元

    展廳布置200元

    共元500元

    (三)、心理健康知識競賽

    1、活動目的:

    讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識,懂得心理健康、重視心理健康。

    2、活動主題:

    我愛我心

    3、活動口號:

    掌握心理健康知識、讓你我歡樂成長

    4、活動時間:

    5月28日

    5、活動地點(diǎn):

    一教四樓報(bào)告廳

    6、活動形式:

    由學(xué)院每個系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。以記分形式進(jìn)行,最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎、二等獎、三等獎各一組。

    7、資金預(yù)算

    1、活動布置:300元

    2、活動資料準(zhǔn)備150元

    2、活動宣傳:50元(海報(bào)15x2=30、傳單20)

    3、活動獎品:500元

    共合計(jì):1000元

    六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總合計(jì):

    1600元

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇14

    為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨62號),進(jìn)一步推動我校心理育人工作,著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)研究,定于近期組織開展“生命之美,你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題教育活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

    一、活動目的

    在全校學(xué)生中牢固樹立“生命之美”的理念,把生命教育融入學(xué)院教育管理各個環(huán)節(jié),積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命之珍貴,感受生命之美好,積聚生命之力量,綻放生命之光芒。

    通過開展“生命之美,你我共繪”主題教育活動,豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式,切實(shí)滿足學(xué)生對心理健康的多元化需求,提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

    二、時間安排

    __

    三、活動內(nèi)容

    (一)深入宣傳闡釋“生命之美,你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會等,深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識生命之美。

    (二)廣泛開展“生命之美,你我共繪”體驗(yàn)式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好,了解生命意義和價(jià)值。

    (三)加強(qiáng)對“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況,對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動提供心理幫扶,形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。

    (四)加強(qiáng)心理健康意識和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導(dǎo)站的功能,提高學(xué)生特別是心理委員對心理危機(jī)的預(yù)防意識和識別能力,積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

    四、活動要求

    (一)高度重視,精心組織,形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),圍繞“生命之美,你我共繪”主題,統(tǒng)籌規(guī)劃,形成切實(shí)可行的`活動方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識,著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,合力搭建學(xué)生展示平臺,促進(jìn)學(xué)生快樂成長。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力,充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。

    (二)運(yùn)用新媒體新技術(shù),形成線上線下互動宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入宣傳報(bào)道,采取富有時代特色、深受學(xué)生喜愛的鮮活方式,吸引學(xué)生主動靠近、自動連接,擴(kuò)大活動影響力。

    (三)各單位要將主題教育活動的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式,報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選,對宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎勵。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇15

    大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20__年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

    一、活動主題:

    生命之美,你我共繪

    二、活動時間:

    3月——6月

    三、活動宗旨:

    和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

    四、整體安排:

    1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)

    2、活動開展階段(4月-5月)

    3、評選表彰階段(6月)

    五、活動內(nèi)容:

    1、開展20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作

    2、“5.25我愛我”系列活動

    (1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

    (2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會

    (3)“心靈相約”心理讀書會

    (4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

    (5)“朋輩輔導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

    3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動

    (1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動

    (2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

    (3)“全國助殘日”大型公益活動

    4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

    5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

    6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

    7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

    8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動

    9、第二十期《心晴》雜志出版

    10、“心影空間”心理電影展播活動

    11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動

    六、活動對象:

    x學(xué)院全體學(xué)生

    七、相關(guān)要求及說明:

    1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用,精心組織,認(rèn)真落實(shí),尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,確保活動的.普及性、針對性和實(shí)效性。

    2、各項(xiàng)活動的具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布,請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇16

    一、宣傳季主題

    陽光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春

    二、活動時間和宗旨

    (一)活動時間:

    (二)活動宗旨:幫助學(xué)生了解心理健康常識,樹立求助和助人意識,掌握心理調(diào)適方法,塑造積極平和的健康心態(tài),學(xué)會合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。

    三、活動內(nèi)容架構(gòu)

    (一)學(xué)校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1),由學(xué)生處、校團(tuán)委和基礎(chǔ)課部組織開展,二級學(xué)院配合落實(shí)“八個一活動”:參與一次啟動儀式、了解一份倡議書,誦讀一次誓詞,參加一次知識競賽,舉行一次主題班會,推薦一個心理劇,舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師),開展一次心理委員培訓(xùn),多途徑的澄清學(xué)生認(rèn)知,鼓勵學(xué)生積極參與,學(xué)會自我心理保健與調(diào)節(jié),促進(jìn)其心理健康成長。

    (二)宣傳季本著“發(fā)揮學(xué)院主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動,二級學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢和特點(diǎn),精心策劃和開展至少1項(xiàng)特色心理健康教育活動。項(xiàng)目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運(yùn)動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報(bào)、心理漫畫、心靈詩篇等形式,開展豐富多彩的心理健康教育活動。

    四、表彰獎勵

    20__年6月,學(xué)校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進(jìn)行評比,評選出宣傳季先進(jìn)集體和先進(jìn)個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎,予以表彰獎勵。

    五、活動要求

    (一)輔導(dǎo)站要高度重視,充分考慮學(xué)生實(shí)際需要,在各班落實(shí)“八個一”教育活動,達(dá)到心理健康常識宣傳,心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的`。

    (二)輔導(dǎo)站按照學(xué)校活動和學(xué)院特色項(xiàng)目設(shè)計(jì),指導(dǎo)心里委員履行職責(zé),充分利用QQ、微博、微信等新媒體,組織發(fā)動同學(xué)積極參與。

    (三)輔導(dǎo)站要通過學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺,及時宣傳報(bào)道活動和特色項(xiàng)目開展情況,營造良好的活動氛圍。

    (四)輔導(dǎo)站要認(rèn)真梳理總結(jié),積累活動項(xiàng)目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微文、師生反應(yīng)、效果評估、新聞報(bào)道等資料和經(jīng)驗(yàn),不斷提升活動水平和效果。

    2024年心理健康主題教育活動方案精選篇17

    活動目標(biāo):

    1、讓學(xué)生懂得什么是合作。初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性,增強(qiáng)合作的意識。

    2、通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。

    活動重點(diǎn):

    讓學(xué)生體驗(yàn)合作,知道如何與他人合作。

    活動方式:

    游戲式、體驗(yàn)式、討論式。

    活動準(zhǔn)備:

    長勺、臉盆、彈子、筷子、蘿卜頭飾及課件。

    活動過程:

    一、熱身游戲:《蘇東坡畫竹》。

    二、長勺喝水。

    師:小朋友們,剛才玩得開心嗎?想不想再來一次?在游戲之前,我先讓大家看一些東西,“陽光之星”專門獎勵給那些在活動中遵守紀(jì)律講文明懂禮貌的小組,等活動結(jié)束讓我們一起來評評哪個小組得到的“陽光之星”最多,他們就是我們今天的“陽光小組”,有信心嗎?

    現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入游戲吧!

    1、要求:在每個小組的中間都放著一個臉盆,里面盛著礦泉水,請小朋友們用桌上的長勺子去舀水喝,只是你們必須把手放在勺子柄上做記號的地方,離開就算犯規(guī),我們來比一比,看哪個小組可以先喝到水?老師以鼓聲來提醒大家,可以嗎?

    2、小朋友們,你們喝到水了嗎?為什么?

    老師發(fā)現(xiàn)有個小組已經(jīng)順利的完成了任務(wù),那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了一種很重要的交際能力,是什么呢?謎底等會揭曉,先讓我們來看一段相聲吧!

    三、相聲《五官爭功》。

    1、觀看相聲。(課件)

    2、交流:

    A看了這段相聲,你明白他們在爭論什么嗎?

    B假如沒有了眼睛、沒有了鼻子、沒有了嘴巴和耳朵,你覺得你的生活會變得怎么樣?

    C假如你有了五官,可是你的眼睛歸自己東張西望,你的`嘴巴管自己說,你的耳朵管自己聽,這樣你覺得對你的學(xué)習(xí)會有什么影響?

    3、是呀,我們的五官少了誰都不行,一定要(課件:我們大家一起來。)因?yàn)榫褪且煤献鳌#ò娈嫼献鲌D象)

    4、在我們的生活中也經(jīng)常要用到合作,你能舉例說說嗎?

    5、看來有很多事情靠我們一個人是完成不了的,必須要大家齊心協(xié)力才行,現(xiàn)在請小朋友與小組成員合作一下,看看你能不能想到辦法喝到臉盆里的水?

    6、你喝到水了嗎?請問你用了怎樣的方法?

    小結(jié):是的,合作要講究方法。(板書)除了要講究方法之外,還要注意什么呢?下面讓我們進(jìn)入下一個游戲環(huán)節(jié)“夾彈子”一起來體驗(yàn)一下吧。

    四、夾彈子。

    1、要求:在其中的一個紙杯中放著彈子,請你在一分鐘之內(nèi)用筷子把他夾到另一個紙杯中,如果掉了要重新揀起來來過,明白嗎?(鼓聲,一分鐘。)

    2、交流:你們小組夾了多少?為什么會夾了那么多(少)?分析原因。

    3、看來,我們的合作還要注意分工。(板書)假如再來一次,你們準(zhǔn)備采取怎樣的措施,先在小組內(nèi)討論好一方案舉手。

    4、再次實(shí)驗(yàn):老師在小朋友的臉上看到了笑容,這說明了什么?你們?yōu)槭裁磿M(jìn)步?告訴大家你們采取了怎樣的方法?

    5、為了你們能找到一個優(yōu)秀的合作方法而把掌聲送給自己吧!

    五、舞蹈結(jié)束。

    1、最后讓我們在的《拔蘿卜》樂曲聲中,再次感受一下,合作帶給我們的快樂吧!(板書:快樂)

    2、音樂:《拔蘿卜》學(xué)生帶著頭飾跳舞,感受合作的快樂。

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