2024年幼兒園感恩節主題活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，那么關于幼兒園感恩節活動方案怎么寫呢？以下是小編整理的一些幼兒園感恩節活動方案，僅供參考。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇1）
活動目的：
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
活動準備：
1、策劃人選擇統一的.感恩悟語幼兒學習
2、各班結合手語教唱《感恩的心》
3、活動背景音樂
4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等）
活動時間：
20__年11月__日星期四上午
活動創意人：馮小艷
活動策劃人：林敏敏
人員安排：主持人：林敏敏
參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45DD8：30區角活動（戶外、室內）
2、8：30DD9：00早操
3、9：00DD9：30早點時間
4、9：30DD10：00集中活動
5、10：00D10：10操場集中
（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）
6、11：05DD11：35午飯
7、11：35DD11：45散步
8、11：45DD12：00睡前故事
9、12：00DD14：30午睡
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇2）
一、目標
1.了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子；
2.知道感恩節的特色食物與象征物；
3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。
二、活動策劃
1.感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感恩節快樂！
b.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）
3.班級
a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；
b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當天活動前的準備
a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。
b.9：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
c.9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“__”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。
g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從__牌子下穿過，逐層有秩序地在__享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
三、活動結束
1、每班精彩照片發至班級群與家長共享；
2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；
3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。
4、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇3）
一、活動背景
感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節在本月26日開展感恩節活動，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結合感恩節活動，幼兒園組織寶寶們去超市，用他們人生中自己的第一次勞動所得，給辛苦撫養他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。
二、活動目的
1、讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人；
2、在與人打交道的過程中，培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質；
3、培養孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；
4、培養小朋友的語言表達能力；學會文明交往，禮貌待人；
5、發展小朋友獨立解決問題的能力，培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力；
6、培養孩子的毅力；
7、建立初步的經濟價值觀，理財觀念。
三、活動準備
1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）
（1）、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事；
（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。
2、節前準備：
（1）、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。
（2）、請小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。
3、從現在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出謝謝你。
4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時，做一次教師之間的感恩活動。
5、雇兩輛大巴車，2：00準時來幼兒園，由姜南負責。
6、每位小朋友準備一個食品袋，把家長交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）
7、活動照片由甄偉亮（姜南）負責。
8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準備20元創業基金。
9、活動當天幼兒要穿園服，背書包。
10、地攤布、標牌及商品標簽家長自己準備。
凡是家長需要準備的，教師需提前通知家長，至少兩次。
即日起由家長引導孩子作活動前的準備，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子。
1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。
2、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間，每個家庭最少準備5種商品），家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格，并制作價格標簽。
3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。
4、玩具選好后，請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。
5、根據孩子的年齡、能力特點，分配孩子任務。比如：孩子負責賣東西，家長負責收錢、找錢；或者孩子負責所有的事情，家長協助。
四、活動時間
11月26日上午9：0010：40
五、活動場地
小學跆拳道大廳
六、活動流程
1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置），活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責。
2、9：20活動正式開始。活動分為上半場和下半場：9：20__：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級作為買家。
3、活動準備之后，由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。
4、10：40活動結束
5、請家長和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。
6、中午幼兒休息時，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。
7、10：50把幼兒帶回，準備午餐。
超市流程：2：20（上班車）3：40（從超市上班車）
1、中午幼兒1：50起床，2：20準時上校車。（上校車時，要從后到前依次上車）
2、水果加餐正常不變，時間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）
3、幼兒在上車之前必須小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書包。
4、上校車后（仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車），所有教師站在本班幼兒身旁，清點幼兒人數，提醒幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。
5、下校車后，必須排隊，所有老師清點本班幼兒人數，排好隊等在超市入口處，統一進入超市。（智信班任愛班）
6、進入超市，三位老師站位分開，分別站在隊伍的前端、中端和后端，注意幼兒安全，隨時清點幼兒人數。進入超市前，引領幼兒提前到衛生間小便，清點幼兒人數。
7、挑選商品時，不要脫離隊伍，所有班級必須按照統一路線行走。
8、結賬時，注意排隊，保護好幼兒安全，個別幼兒由教師單獨帶領，防止亂跑。結完帳后，把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里，清點幼兒人數。
9、所有班級到超市出口處等待，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續清點幼兒人數。
10、甄偉亮分配到任愛班，張燕、姜南負責任何突發事件。
11、3：50到園，活動結束。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇4）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。
一、活動背景
感恩節（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
三、活動目的：
“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。
然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。
四、活動前準備：
老師篇：
1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、活動流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的'。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。
中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。
大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇5）
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的'感情。
3.參與節日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇6）
幼兒園感恩節活動策劃“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：
20__年__月（11月的第4個星期四是感恩節）。
活動前期準備：
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的'背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的人
3、畫一幅感恩的畫
4、學唱一首感恩的歌
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇7）
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的.節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇8）
一、活動目的
知道除了家里人以外，還有很多不同職業的人為我們創造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美好。
二、活動準備
經驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。
材料準備：有關環衛工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業的工作視頻（可以挑選1～2個），歌曲《感恩的心》。
三、活動過程
看視頻導入
（1）提問（比如看環衛工人清潔街道的過程）：小朋友，你們看，他是誰？他在做什么？
總結：環衛工人在掃地，在清理垃圾桶。
（2）提問：大家想一想，如果沒有搞環衛的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區的周圍、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子？
總結：環衛工人叔叔阿姨們為了讓街道、社區干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應該感謝他們。
生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？
幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。
四、欣賞音樂《感恩的心》
請會唱的`幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節拍。
五、活動延伸
請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇9）
活動目標：
1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
3、鍛煉反應能力和傾聽能力。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、問候孩子們，唱美德主題歌。
小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
2、介紹主題：《感恩》
邀請孩子們一起讀出主題。
3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。
（1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
（2）。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續引導，適當時給予提示。
教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）
如果：
——沒有空氣呼吸？
——沒有飲用和清潔用的干凈水？
——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？
——沒有陽光照射在所有成長的生物上？
我們是否可以感謝我們所擁有的：
——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。
還有什么其他的是我們應該感恩的？
通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的'所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
5、講感恩故事《一束野花》。
講完故事后提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的？
6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。
2、愛心卡、彩筆。
（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？
（1）教師讀信
師：你們聽后有什么感受？
幼：應該愛爸爸、媽媽。
師總結：用信可以傳遞我們的愛。
（2）看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結：相冊可以留下我們的愛。
（3）聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
（1）看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（2）繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。
課后評析
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇10）
一、活動目標
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間
20_年11月(11月的'第4個星期四是感恩節)。
三、活動前期準備
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
四、活動安排
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的人
3、畫一幅感恩的畫
4、學唱一首感恩的歌
5、寫一段祝福，將感激銘記心中
五、溫馨提示
1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。
六、活動結束
1、感恩節活動新聞發網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇11）
【活動目標】
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦
2、表達對媽媽的愛
【活動準備】
1、請幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
【活動過程】
1、談話
尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養你甜甜的`乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。
4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照
(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。
(2)引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好”最后祝所有的母親節日快樂。
“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本尊敬質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母素，師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了??而現在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上為孩子付出最多的人，對于母親的付出，沒有什么比感恩之心更能表達對母親的愛，而“感恩”是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節，為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動內容：
1、“我眼里的媽媽”繪畫展：以年級組為單位進行展覽，周五早晨將作品展在自動門處。
2、我給媽媽做禮物(手工制作項鏈、花環等)
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇12）
一、活動目標：
1、了解感恩節的來歷，明白感恩節是表達謝意的日子。
2、明白感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、經過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完美。
二、前期工作：
1、感激信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感激。
2、大廳：A.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節歡樂；B.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
3、班級：A.各班級制作感恩節海報貼到醒目處；B.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；C.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；D.制作感恩賀卡；
4、感恩周：A.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
三、感恩節當天活動前的準備：
1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞
4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。
5、班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
四、當日活動流程：
1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：多謝您，感恩節歡樂；孩子之間擁抱。
2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
3、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
4、英語教師帶領幼兒團體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!
5、團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
6、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
五、活動結束：
1、感恩節活動發網站
2、每班精彩照片發至班級群與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感激表達出來（說、親、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的完美、所有應當感激的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇13）
一、活動時間：感恩節當天
二、活動地點：各園園內
三、參加人員：班級內教師、班級內家長，幼兒
四、活動意義：
1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節的來歷和習俗。
五、活動準備：感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排：
1、晨間園內播放感恩節相關音樂。
2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。
4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。
5、班級內進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。
七、班級內活動流程：
1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)
4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法：1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的'藍絲帶。)
5、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、 為家長發放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。
八、園內教師感恩節活動流程：
1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
九、活動延伸：
1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。
3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇14）
一、活動目的
很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動時間：11月__日
三、活動地點：幼兒園
四、具體安排
1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕;
2.學唱《讓愛住我家》;
3.搜集素材做感恩節環創和賀卡等。
1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。
“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、游戲：
游戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
一、活動過程
1、通過節日介紹，引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。
2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內的“感恩節”環境布置。
2、準備感恩節活動的'相關道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節小禮物，活動結束之后各班教師有序分發。
5、感恩節水果，制作感恩節水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。
4、感恩節游園活動，參加感恩節的宴會。
(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。
2024年幼兒園感恩節主題活動方案（精選篇15）
一、主題說明：
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。 在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉，展現我們的愛。
二、活動目的：
1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。
2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。
三、作品要求：
1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。
2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)
3：作品要附上文字說明。
四、獎項設置：
在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等
五、作品展示階段：
通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示
六、活動時間：
20__年11月__日——20__年11月__日
(二)作品收集：
幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優秀作品。
(三)作品展示：
1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。
2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。