大學生就業現狀調研報告
一、調查目的：
當今社會，科技經濟發展飛速，市場竟爭日益激烈。大學生的就業問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一發展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什么類型的大學生，對大學生以后就業大有裨益。并且有利于在校大學生了解新社會人才動態需求，做好準備。
二、調查人：
__
三、調查對象：
深入農村，城鎮，企事業單位，調查走訪社會各階層
四、調查時間：
20__年__月__日--20__年__月__日
五、調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)
六、調查內容：
通過對鄉村、城市、企業及社會各行各業各年齡段人員的問卷調查，了解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質和思想道德素質的評價及期待，以及剛畢業已從業大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發展，成為滿足社會市場需求的人才，實現人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。
七、調查結果：
本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業的人。從調查中發現，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大學生未來的發展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業生就業得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為大學學生的能力并不比一般大學學生強，只有保持這種客觀的態度，社會、企業才會給大學畢業生一個公平競爭的平臺，普通大學的畢業生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什么專業的大學生更容易就業”這個問題有不同的答案，例如：經濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業了或者是對所學專業失去興趣了，其實，無所謂什么專業不專業，只要自己愛學習，不是專業的也能成為自己的專業。
社會上認為，大學生的大優勢在于“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創新精神，思維活躍”。當代大學生缺乏的必備精神是“勤儉節約，愛崗敬業”，在“誠實守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學生清楚的了解自己的優勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。
調查表明，現代社會對大學教育相對滿意，當代大學生極少出現“高分低能”的現象，大學校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺。被調查者普遍認為，大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業知識，積極參加社會實踐，制定長遠的職業生涯規劃，形成良好的人際交往圈子”。大學生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現代書呆子，而應該接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
當今社會，大學生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為大學生要找到理想的工作，除大學文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優干、三好證書”等還是十分必要的。
調查中，大部分人認為東部沿海發達城市是大學生較為容易就業的地區，因為東部就業崗位多，生活條件優越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學生更應該回到家鄉，因為家鄉是從小長大的地方，對周圍環境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學生應該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發”政策的實施，內陸地區慢慢發展起來，就業崗位空缺多，一切基礎設施開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發展奉獻自己的一點力量，實現自身的社會價值。由此看出，只要大學生身懷真才實干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。
民眾普遍認為，大學生擇業前不應該首先考慮經濟收入、生活環境、工作穩定性，而更應該注重個人發展機會和專業知識的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業，不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創業，社會應該在政策方面給大學生加大支持力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經濟危機下，大學后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創業、直接就業等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業上崗、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現實中去，鍛煉培養個人職場能力，積累工作經驗，適應工作環境，為大四就業提前做好各方面的準備。人們對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
八、調查結果分析：
據調查，較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點：思想素質較高;有事業心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識;動手能力強;懂專業、會管理、善交際。而大部分群眾對當代大學生的看法是：有真才實干，有專長，高素質，充滿活力。待人有禮貌，孝老愛幼。這些優良傳統應該具備。大學生是祖國下一代的希望，大學生的發展意味著祖國明天的.興盛。當代大學生活潑向上，青春充滿激情，樂觀自信，有理想有抱負的精神風貌必須發揚廣大。
為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學生還應該具備以下素質和能力：
1、自我決策能力
自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。
2、適應社會能力
適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面。現實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的.大學畢業生眼花繚亂，很不適應。大學畢業生面對現實生活中的消極現象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創新的矛盾運動中發展的。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發展。對社會、環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發揮自己的聰明才智。
3、實踐操作能力
實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業為例，許多用人學校在挑選畢業生時，往往注重的是畢業生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業考試成績。
4、表達能力
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人想讓別人了解你，重視你，更好地發揮你自己的才能，前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環節都需要較強的表達能力。
5、社交能力
社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單。大學生步入社會后，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環境的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能。現代社會職業表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純書生型的人才已不能適應社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業生時，在同等條件下，往往會優先考慮那些曾擔任過學生干部，具有一定組織管理能力的畢業生。這正反映了時代的客觀要求。
以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業生應具備的知識的技能，此外，大學畢業生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業的砝碼。
社會需要全面發展的人才，大學生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
九、調查總結與建議：
雖然時下大學生越來越普遍，大學生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發達的一種表現，是社會發展到一定階段的產物，是發展的必然。說明了國家的教育越來越普及，全民素質不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下大學生的數量也是偏少的。因此，社會對當代大學生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八、九點中的太陽，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中。了解當代社會對我們的要求是必須要做的，這會讓我們懂得社會新的發展動態，時刻做好準備。通過這次調查，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學生的責任和義務，以及社會對大學生的期望。我們在校大學生一定會珍惜大學階段的學習機會，把握年輕的大好時光，讓今天的大學校園更美好，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。
大學生就業現狀調研報告（精選篇2）
一、調查訪談基本情況
1、調查訪談主題：對個人就業前的心理訪談。
2、調查訪談職業：大學即將畢業學生。
3、被訪談調查對象：四川民族學院經濟系、管理系人力資源管理班學生。
4、調查訪談目的和意義：通過訪談調查的方式，了解大學生的就業觀。調查四川民族學院院人力資源學生就業觀情況，統計相關數據，并作出相應的總結，為在校生提供一份真實可靠的資料，從而對大學生所持的就業觀有所了解。
5、訪談時間地點：本次調查訪談采用一對一面談的方式，于2021年12月3日至12月8日期間，通過課間在教室或食堂面對面對話閑聊、電話訪談和QQ交流等渠道，從與被訪談者采集相關信息工作。
二、調查訪談主要問題
本次調查訪談主要問題采取“大學生就業心理”作為主線，主要包括個人就業意向、工作崗位要求、自身能力素質、就業崗位期望值高低、人生工作目標等具體方面，基本囊括了被調查者對于就業方面相關問題的觀點與取向。具體問題如下：
1、您的所學專業以及對所學專業的知識、技能掌握程度？
2、在大學期間，您認為自身的綜合能力素質是否得到了提高，具體體現在哪些方面？
3、您覺得在就業過程中，你的優勢在于？要成功的就業，還有哪些不足？
4、您的個人就業意向是什么以及您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎？
5、您對將來從事的工作崗位要求？
6、您對國家或地方大學生就業所出臺的相關政策的了解程度？
7、您對目前自己的就業形勢的態度？
8、您找工作的主要途徑是什么？
9、您就業考慮的因素有？（如人際關系、經濟收入、個人發展空間、個人興趣愛好、現在職業的熱門程度、該職業的發展前景、職業的穩定性、家庭影響等）
10、可以談談您的人生工作目標是什么嗎？（人生價值觀方面考慮）
三、調查訪談結果
利用訪談得來的資料信息進行分析總結，得出結論，形成一份調查報告。
四、調查后感悟
進一步提升了對調查的相關專業知識的熟練和掌握，對即將畢業的大學生心理有了認識，對自己的就業心理具有重大指導意義。
大學生就業現狀調研報告（精選篇3）
為了落實好關于“努力使庫區群眾基本生活有保障、勞動就業有著落、脫貧致富有盼頭，同心同德建設和諧穩定新庫區”的指示精神，實現“三有一新”目標，市政府辦公廳于印發《關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》（渝辦[]35號），把渝北區納入“1+15”移民培訓就業基地項目實施單位，要求從開始，完成項目任務。為了推動項目實施，區政協成立了課題組，深入渝北職教中心、區移民局、區教委等單位進行座談，就我區依托渝北職教中心建設三峽移民培訓基地項目實施工作進行了專題調研，現予概要報告。
一、項目實施的緊迫性
（一）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是實現“三有一新”目標的迫切需要
7月，經國務院三峽工程建設委員會批準，國務院三峽辦印發《三峽移民職業教育和技能培訓規劃綱要（-20__年）》，明確提出了三峽移民職業教育和技能培訓工作目標、措施和任務。渝北是三峽工程淹沒區之一，依托渝北職教中心優勢資源，建設三峽培訓就業基地，加快三峽移民職業教育和技能培訓進程，是實現庫區群眾基本生活有保障、勞動就業有著落、脫貧致富有盼頭，建設和諧穩定新庫區“三有一新”目標的基礎性工程，意義重大，應抓緊實施。
（二）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是完成市政府交辦任務的迫切需要
3月，市政府下發通知，印發《三峽工程重慶庫區移民職業教育和技能培訓規劃（-）》（渝府[]36號），把渝北區納入規劃范圍。要求按照《重慶市人民政府辦公廳關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》要求，在庫區建設“1+15”移民培訓就業基地。明確規定三峽庫區移民培訓就業基地近期建設任務安排在3年集中完成。是最后期限，時間緊，任務重，應高度重視，盡快決策實施。如果遲疑不決，不僅不能如期完成市政府交辦的任務，而且還不能享受三峽庫區移民工程用地指標政策和國家以及市政府專項經費補助，坐失良機，造成損失。
（三）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是創建全國中職示范學校的迫切需要
1月，我區召開第__屆人民代表大會第六次會議，《政府工作報告》把確定為“學校建設年”，明確提出“力爭渝北中學創市級示范高中、渝北職教中心創全國中職示范學校和南華中學創市級重點中學成功”。調查表明，渝北職教中心創全國中職示范學校雖然還有許多困難，但最大的問題是學校占地面積小，在校學生多，生均校地面不達標。如果依托該校建設三峽移民培訓就業基地，可以充分享受三峽移民工程用地指標政策，有效解決渝北職教中心占地面積小的問題，為打造全國中職示范學校創造極為有利的條件。
二、項目實施的可行性
渝北職教中心自1990年創辦以來，歷經艱苦創業階段到合并擴建階段再到創重提升階段“三步走”戰略，實現了跨越式發展，正向建設全國中職示范學校目標奮進。自成功創建國家級重點中等職業學校以來，渝北職教中心不僅榮獲全國半工半讀試點中職學校、全國教育網絡系統示范單位、全國依法治校示范學校、全國職業教育先進集體、全國教育系統“__普法”工作先進單位、重慶市文明單位標兵等眾多國家級和市級先進集體榮譽，而且還分別于和先后兩次被國家人事部和教育部命名為“全國教育系統先進集體”，具備建設三峽移民培訓就業基地的良好基礎。
（一）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的基礎能力
調查表明，該校現有校地132.5畝，校舍建筑面積92910m2，教學班216個，在冊學生10756人，教職工443人（其中外聘125人），開設有電子、機械、汽車等6大類20個專業，資產總值約5億元，是重慶3個萬人中職學校之一，是區內實施三峽移民培訓就業基地建設項目最理想的依托單位。
（二）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的實訓場所
實作訓練是建設三峽移民培訓就業基地最關鍵的指標。渝北職教中心先后投入4893萬元，修建了總面積達23000m2、有65個專業實訓室的實訓基地，可供3000余名學生同時實訓，設備總值達2896萬元。該校實訓基地先后被評為教育部、財政部支持的示范性電工電子專業、數控專業、汽修專業實訓基地，可為三峽移民實施專業技能實作訓練。
（三）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的師資力量
調查表明，該校現有教職工443人。其中研究員2名，國家級名師1人，市級名師提名獎、市級學科帶頭人、市級骨干教師46名。專任教師中的“雙師型”教師比例達40%，另有35名教師參加了國家級骨干教師培訓。師資力量強，能滿足建設三峽移民培訓就業基地的需要。
（四）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的專業支撐
該校專業設置實現了由傳統專業轉變為以工科專業為主的突破，建成了6大類20個方向的專業結構。其中，電工電子專業成為全國首批示范專業，機械制造、計算機專業成為市級示范專業；目前電子與信息、數控技術、汽車制造與維修3個專業正申報為國家級骨干專業。這些專業切合渝北優勢產業實際，可以為三峽移民提供多種專業技能培訓，并且具有良好的`就業市場。
（五）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的校企合作資源
該校大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養培訓模式，實現了園校互動、校企融合，先后與60余家企業和單位建立了校企合作關系，與10余家企業開展了產教結合，不僅可以為三峽移民培訓提供技術支持，而且還可以提供就業市場。近3年，該校每年為社會培訓農民工、三峽移民、安全技術人員等各類人員8000名至10000名，就業率保持在98%以上。調查結果表明，該校具備建設三峽移民培訓就業基地的基本條件。
三、項目實施的主要困難
渝北職教中心雖然已基本具備建設三峽移民培訓就業基地的諸多有利條件，但對照市政府《三峽工程重慶庫區移民職業教育和技能培訓規劃（-）》和市政府辦公廳《關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》制定的建設標準和要求，我區依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地還存在校地校舍缺、標準廠房少、設施設備差等主要困難。
（一）校地校舍嚴重不足
市政府規劃分近期和遠期兩個階段建設移民培訓就業基地校舍，其中近期完善和擴建移民培訓就業基地校舍9.57萬m2，遠期建設9.48萬m2，合計19.05萬m2。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均建設校舍1.190625萬m2，占地均18.04畝。目前，渝北職教中心占地為132.5畝，約87450m2，在冊學生10756人，生均校地面積僅8.13m2。該校創建國家級中職示范學校必須達到生均校地面積22m2的標準，尚差226.03畝校地，加上移民培訓就業基地校舍建筑用地，兩個項目共需新增校地244.07畝。
（二）標準廠房面積較小
市政府規劃分兩步建設三峽移民實訓就業基地標準化廠房，其中近期建設20.05萬m2，遠期建設55.6萬m2，合75.65萬m2。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均建設標準化廠房4.728125萬m2。目前，渝北職教中心實訓基地標準化廠房為23000m2，為在校學生提供實訓尚有困難，更無力為三峽移民提供實訓基地標準化廠房，必須重新修建。
（三）設施設備數量較少
市政府規劃分兩個階段為三峽移民培訓就業基地配置教學、實訓設施設備，其中近期配置11802臺（套），遠期配置33240臺（套），合計45042臺（套）。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均配置設施設備2815臺（套）。目前，渝北職教中心配置有總值為2896萬元的設施設備，但僅僅能基本滿足在校學生的教學和實訓需要，尚無力為三峽移民提供實訓服務，需要為基地專項配置教學和實訓設施設備。
四、項目實施的對策建議
渝北職教中心無論是建設三峽移民培訓就業基地，還是爭創國家級中職示范學校，都是民生工程，屬政府行為，必須動員各方面力量，全力實施。
（一）加強領導管理
建議區政府切實加強對三峽移民培訓就業基地建設的組織領導，實行主要領導親自抓、分管移民工作和教育工作領導具體抓的工作格局。領導小組下設辦公室，由移民部門牽頭，教育部門主動配合，發展改革、財政、國土、勞動保障以及農業等部門共同參與，負責基地建設項目實施及日常管理，統籌協調基地建設工作中的重大事項，妥善解決基地建設中的突出問題。
（二）劃撥建設用地
渝北職教中心無論是建設三峽移民培訓就業基地，還是創建國家級中職示范學校，都是重大社會事業項目，其建設用地建議由區政府行政劃撥。三峽移民培訓就業基地建設項目用地，符合三峽庫區移民遷建項目有關用地政策。其用地指標建議由區政府按有關審批程序向市政府申報，在全區近500畝移民遷建剩余土地指標中劃撥250畝，既解決移民培訓就業基地的用地問題，同時又為渝北職教中心創建國家級中職示范學校提供用地保證。
（三）爭取項目資金
市政府規定，移民培訓就業基地建設資金及設備主要來源于產業發展基金、對口支援資金、招商引資資金、移民后期扶持資金、區縣自籌資金和社會投入。在切塊給區縣的產業發展基金中，安排一定比例用于基地建設；市級統籌部分也要安排用于基地建設。通過座談調查得悉，市政府為每個區縣三峽移民培訓就業基地每年劃撥建設資金900萬元，至3年累計2700萬元；安徽省對口支援渝北區三峽移民項目資金每年500萬元，至3年累計已達1500萬元；國家安排給重慶市三峽移民后期扶持資金達20多億元，每個庫區移民區縣平均上億元。建議區政府加大工作力度，積極向市政府爭取項目資金，切實推動移民培訓就業基地建設。
（四）解決廠房設備
市政府要求，三峽移民培訓就業基地及其標準化廠房建設和設施設備配置，要堅持“政府引導、市場運作”的原則。充分調動各方積極性，形成政府引導、市場運作、企業投入、社會參與的機制。堅持多種所有制形式并存，發揮市場機制在資源配置中的基礎性作用。充分利用渝北職教中心校企合作平臺，打破所有界限，組建以移民資產為紐帶的標準化廠房建設和實訓設施設備配置機制，由政府、學校、企業以入股等方式參與基地廠房建設和設施設備配置，突破移民培訓就業基地建設的經費瓶頸。
（五）強化督察監管
建議區政府建立健全三峽移民培訓就業基地建設管理制度和責任制度，督促有關部門制定出臺扶持政策，從征地、基礎設施配套、項目建設稅費減免等方面予以大力支持，加大審計、監督、檢查、考核力度，確保基地建設高效運作，順利推進，如期建成，盡快發揮作用，為實現移民“搬得出、穩得住、逐步能致富”的目標做出應有貢獻。
大學生就業現狀調研報告（精選篇4）
就業問題是事關社會穩定和經濟可持續發展的一項重要工作，隨著經濟社會發展不斷深入，就業形勢日趨復雜多變，新形勢對工會工作提出了新的更高要求。為進一步了解我市工會組織在職工就業培訓與服務方面的工作開展情況，探索工會就業培訓發展新路徑，巢湖市人大常委會內司工委于近期到市總工會、槐林鎮和蘇灣鎮就此項工作進行了集中調研，并實地察看了我市職工服務中心和億信家政培訓中心，了解了我市工會組織在職工就業培訓服務方面發揮的作用，以及存在的問題與困難，現將調研情況報告如下：
一、全市工會就業培訓服務工作現狀：
近年來，市總工會以促進職工高質量就業為目標，積極創新培訓方法，不斷提高職工勞動技能，有力地服務了我市經濟社會發展大局，得到了廣大職工的歡迎和市委市政府的肯定。先后被授予“全國工會先進就業培訓機構”、“全國職工教育培訓示范點”，20__年，巢湖市培訓就業做法還在全國工會保障工作會議上作了交流發言。
(一)搭建了培訓平臺。一是加強培訓陣地建設。在市政府和合肥市總工會的大力支持下，投入近200萬元用于職工學校綜合改造，提升了辦學軟硬件設施水平。二是整合培訓資源。建立了“公益+市場”培訓模式，引進了巢湖市億信職業培訓學校，與市職工學校合作辦學。同時加強與我市服務業骨干企業合作，實現培訓、實習、就業“一條龍”，以培訓促進就業、以就業帶動培訓，達到“雙促進”。三是拓展培訓內容。職工學校設立了電大工作站，為全市廣大職工提供大專和本科學歷教育培訓。目前在校就讀職工近千人，每年為巢湖大建設輸送高素質人才200多人，先后被安徽省電大評為“辦學先進單位”和“招生工作先進單位”。
(二)提升了培訓質量。一是找準培訓內容。根據市場導向，企業向培訓學校提出培訓需要，學校按“訂單”排班;學校排出需求比較集中的培訓專題，學員按“菜單”自選。二是規范培訓標準。認真研究市場和技術要求，對月子護理員、育嬰師、家政服務員等培訓項目制定了標準化的教學目標、教學內容、教學流程。三是改進培訓方式。近幾年，職工培訓以職業技能競賽為抓手，市總工會主辦和協辦全市性的技能比賽達16起，特別是20__年舉辦的巢湖市十大行業系列勞動競賽活動，吸引了全市近萬人次參加，產生了11名巢湖市“五一勞動獎章”和55名巢湖市“金牌職工”。
(三)優化了就業服務。市總工會主動和企業、職業中介機構聯系，與用工單位對接，廣泛收集用工需求信息和從業人員求職信息，通過網站、電子屏、招聘會進行發布，促進供需銜接。同時，加強職工技能培訓就業管理，為其建立個人檔案，按照雙向選擇的方式，合理推薦就業崗位。每年正月舉辦春節招聘月，每個周末舉辦公益現場招聘會。近三年，全市累計舉辦330多場招聘會，進場企業9000多家次，累計達成就業意向數千人。
二、存在的問題與困難：
(一)培訓機構承載能力薄弱。目前，我市職工學校只有1名在編教師、11名外聘教師，有11個教室、1個多媒體教室，基本能夠滿足教學，但是教學設施只有25臺電腦，遠遠滿足不能滿足教學之需。因此，師資力量、培訓硬件等設施與當前就業培訓需要差距較大。同時，還有培訓經費緊張、補貼不夠等問題，目前教師授課經費只有4萬元/年。
(二)培訓項目內容傳統單一。我市組織的各種培訓仍停留在幾大傳統行業簡單的技能培訓上，如：家政、餐飲、縫紉、營銷等，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果不太理想，沒有根據經濟發展中出現的新業態制及時調整培訓內容，與形勢發展、市場需求仍有脫節現象。
(三)培訓對象結構層次較低。一是培訓項目多呈短平快特點，即：投入少、時間短、要求低，這些項目基本上屬于基礎性知識和崗前適應培訓;二是中高級培訓缺乏。從調研結果看，我市目前對于中高級技術人員培訓方面尚處于空缺階段;三是人員結構層次低，由于我市年輕人外出務工較多，因此開展的大多是一些家庭主婦參加的培訓，如：家政服務和餐飲、月子護理等，參與者積極性也不高。
(四)基層工會組織力量薄弱。由于組織架構調整，鄉鎮、街道工會組織在人員配備上有所削弱，開展工作只限于上級工會布置開展的一些工作，在職工就業培訓與服務工作方面目前尚處空白狀態，或泛泛開展一些配合性的工作，工會基層組織這一強大的隊伍沒有真正發揮作用。
三、解決問題的建議與對策：
(一)與時俱進，拓展培訓對象。一是要不斷拓展到農民工。農民工如今已經成為經濟社會發展中一支不可或缺的主力軍，市總工會要把就業培訓重心放在這支新型隊伍上，與政府有關部門共同落實和享用農民工相關政策;二是要不斷拓展到待業高校畢業生。由于不少大學畢業生擁有的技能素質與市場需求不相匹配，且工資預期過高，因此面臨著嚴重的結構性就業困難。市總工會可以對這部分群體開展就業創業培訓，結合“大眾創業、萬眾創新”雙創活動的實施開展，重點對就業觀念、技能提升、創業發展等方面給予必要的指導幫助。
(二)貼近市場，拓展培訓項目。隨著產業結構調整、科學技術創新，企業對勞動力素質和技能有了新的更高要求，傳統的工會就業培訓項目已經不能滿足當前社會用工需求和職工發展需要，工會必須緊跟用工市場實際，主動分析市場，不斷調整培訓項目，增加培訓內容，要由傳統行業培訓逐漸向新興業態培訓發展。隨著我市建設明珠之城的步伐加快，巢湖半島一批康養醫療服務項目已經落戶或者即將落戶，我市就業培訓與服務工作要緊緊圍繞市委、市政府的發展方向和中心工作，及時調整培訓結構。要將醫療、健康、養老以及旅游等行業納入培訓內容。此外，隨著合肥市居家養老條例的出臺，居家養老服務也將是一個新興的熱門產業，工會就業培訓與服務要緊跟市場形勢走，不斷探索出更多的新的培訓項目，在培訓與創業就業的結合上不斷突破。
(三)整合資源，創新培訓模式。一是健全聯合培訓模式。在工會自身培訓機構力量薄弱的情況下，充分借助社會培訓平臺，切實發揮一校一中心的主陣地做用，開發其他市場培訓平臺加強合作。通過培訓后的'就業情況，及時調整培訓內容，對培訓內容做到優勝劣汰，切實發揮培訓實效。二是完善多層次培訓模式。區分不同對象、不同層次，有針對性地設置培訓項目和課程，加大技能培訓和創業培訓的比重，逐步提高培訓的層次。三是發展多樣化培訓模式，課堂培訓結合實際操作培訓，注重實際操作技能培訓，可以借助企業和工業園區生產場地進行，做到學以致用，充分發揮培訓效應。四是根據實際，做好分類培訓。根據我市實際，培訓計劃要做到分城市與農村，分巢南、巢西等五大經濟板塊，分行業、產業等進行。
(四)強基固本，切實發揮基層作用。工會基層組織建設要不斷加強，一是要黨政高度重視，將工會工作列入全年的工作計劃和年終的考核范圍，在人、財、物等方面給予大力支持，同時要加快推進鄉鎮工會換屆工作，配齊配強基層工會班子;二是要主動作為，有為才有位。把職工就業培訓和服務工作納入全年工作計劃，作為服務職工的一項重要抓手，切實為職工以及農民工就業、再就業以及能力提升做出應盡的責任;三是要增強服務意識，創新開展就業培訓與服務工作。主動與城市結業介紹機構加強聯系，搜索城市企業用工信息，同時要發揮村居工會作用，搜集轄區內有就業愿望的待業人員和需要用工的企業信息，做好雙方的信息對接和共享，幫助更好的待業人員實現就業;同時還要加強與境內企業聯系，督促企業盡好社會責任，積極主動開展職工能力提升培訓;四是圍繞全鎮經濟社會發展組織相關職工培訓，也可以根據實際發展農業大戶，解決本地更多的農民工就業;五是整合資源，打造就業培訓基地。整合相關部門的政策資源，同時整合行業合作社資源，樹立典型，打造亮點，利用大企業的資源和影響，發展一個具有代表性的培訓基地，依托基地做實就業培訓工作。
就業培訓是促進就業與再就業的重要手段，是培養高素質職工隊伍的重要渠道。我市工會組織要緊緊圍繞新形勢提出的新要求，以及市委、市政府的中心工作，進一步解放思想，創新思路，不斷探索好的經驗與做法，幫助職工廣泛就業和提升能力，助力巢湖市奮力實現“安徽爭五強、全面進百強”的奮斗目標和明珠之城的加快建設。
大學生就業現狀調研報告（精選篇5）
我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調研范圍覆蓋華南師范大學17個院系，包括師范與非師范專業在校的本科學生。共發放調研問卷580份，實際547份，回收率為94%。調研文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自己評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
調研結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對于務實有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
（1）就業方向：先就業后擇業成為第一選擇
大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是先就業后擇業、先擇業后就業、繼續深造，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在？其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于非風險化。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22、92%的同學對就業前景持有不容樂觀的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調研結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66、54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的自己發展、自己實現的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
（3）職業價值：結合專業特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于學校或科研機構、行政機關或事業單位。
二、影響學生擇業就業的因素突出。
（1）多數學生對職業價值標準上，把工資福利待遇、實現自己價值作為重點考慮。兩項占的比例分別為36、62%、26%、這與學生實際就業時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調研顯示，學生的就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自己實現時也折射出主要強調的是自己而非社會的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業過程中，有44%的學生認為經驗及實踐能力為最重要的因素。而學歷、畢業院校或專業、應聘技巧則各占48%、14%、19%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的.優勢與劣勢。
（1）多數學生的優勢為理論基礎、師范技能。
（2）有半數以上的學生認為自己的實踐能力、競爭與風險意識處于劣勢狀態，它們分別達到了33、07%和30、69%；在學生認為自己最缺乏的素質方面中，創新能力、實踐x作能力、專業知識與技能被納入了前三項選擇、其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質越來越綜合；另方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰的心理素質還沒形成；在創新能力的培養方面，說得多卻做得少，培養的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養的環境。除了提高學生的專業知識水平外，如何提高學生勇于挑戰的心理素質和如何培養學生的創新能力也將成為高校就業指導的兩大課題。
四、目前高校的就業指導與學生的需求處于不平衡狀態。
（1）有過半數的學生反映：不太滿意學生就業的指導工作。
（2）學生希望學校在大學生就業成才方面著重給予哪些指導和幫助時，學生們有46%選擇提供更多實踐機會，而加強創新能力培養和注重社交能力指導也占據一定的分量。從國家政策和從現實需要上出發，學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。在調研中，學生認為培養自主創業精神是轉變大學生就業觀念的關鍵；而加強高校就業指導與其他因素也占很大的份量。針對目前高校的就業指導工作，基本上還是局限于信息發布、政策宣傳、技巧培訓、協議辦理等服務性工作。調研建議，就業成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業指導中心，仍然主要面對畢業班，但此時他們大多有書到用時方恨少的遺憾。就業指導工作亟待從畢業班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。具體來說，就業成才導航體系應該涵蓋專業知識技能導航，如學習方法指導、新思想新觀念介紹、個人完善知識結構幫助等；健康成才導航，通過實施結對服務、心理指南、交流討論，對大學生在就業求知和個人成長過程中可能出現的心理困擾排憂解惑；法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。
從調研所反映出的問題來看，進一步實現我校學生就業指導工作的管理規范化，特別是如何把就業指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。
大學生就業現狀調研報告（精選篇6）
國家發改委近日針對今年上半年中國就業形勢組織開展了專題調研并發布調研報告。報告指出，今年以來，經濟運行處在合理區間，就業形勢總體平穩，新舊增長動力加速轉換，就業領域出現了一些新情況、新變化;同時，在多重壓力交織疊加下，就業領域依然面臨一些挑戰和問題。
發改委表示，今年以來，中國就業領域主要出現了4大新情況、新變化：一是共享經濟茁壯成長，催生了大量新就業形態;二是消費升級催生新動力，服務業吸納就業能力明顯提升;三是返鄉創業快速推進，帶動就業能力顯著增強;四是政策措施力度不斷加大，重點人群就業形勢總體穩定。
在看到積極因素增多的同時，就業領域存在的問題也不容忽視。報告指出，當前，中國新增就業壓力與轉崗安置困難并存，今年需要就業的新成長勞動力保持在1500萬人左右，一些技能單一、年齡偏大的職工轉崗安置較為困難。
部分傳統產業和資源型地區用工需求低迷，重化工業、建筑業等一些傳統產業就業崗位減少，東北地區、山西等部分資源型省區經濟繼續低速增長，市場用工需求有所下降。此外，返鄉創業基礎設施不完善與要素瓶頸制約問題亟待解決，返鄉創業存在資金不足、土地緊張等要素制約。
發改委指出，做好當前和今后一段時期就業工作，要聚焦關鍵環節、脆弱環節、基礎環節，把握好四個重要抓手，全力保持就業形勢穩定：
第一，從新舊動力看，要加大對新經濟、新就業的政策支持。要加快調整政策取向，通過完善風險控制、信用體系、質量安全、稅收、社保等方面政策法規，促進社會資源通過共享實現高效充分利用，推動共享經濟等新經濟形態加快發展，創造更多新增就業機會。
第二，從產業看，既要著力創造新增用工需求，更要有效穩定存量用工基數。一方面，要把握世界科技革命變革方向，加快培育新興經濟和就業增長點;另一方面，對民生需求剛性、勞動密集型的輕工等制造業企業，在加快出臺降成本普惠性政策的同時，要實施差別化扶持政策，著力穩定現有就業崗位。
第三，從區域看，既要發揮中心城市吸納就業的龍頭帶動作用，更要通過發展農村電商支持返鄉創業、加快培育經濟困難地區接續產業和就地就近就業機會。一方面，要加快推進新型城鎮化，擴大中心城市吸納就業龍頭作用，創造更多區域性經濟和就業中心;另一方面，也要通過發展農村電商支持返鄉創業，積極培育接續產業，緩解困難地區經濟發展和就業壓力。
第四，從人群看，要建立五類重點人群與三張網相結合的分類施策機制。主要是針對大學生中的往屆名義就業群體和新畢業群體、農民工中失業返鄉人員、困難行業有一定人力資本提升潛力的下崗職工、經濟困難地區有流動就業意愿人員、就業確有困難人員等五類重點群體，發揮就業信息網、職業培訓網、社會保障安全網的協同效應，統籌應對。
就業形勢分析
就業形勢：
海歸潮、就業大軍疊加
剛剛開學，上海財經大學就業指導中心主任譚予絮就開始為新一輪的就業工作而忙碌。譚予絮表示，目前學校正主動出擊，在和各家單位聯系校招事宜，雖然最終統計數據還沒出來，但是感覺企業的熱情度似乎沒有往年高。這兩天，譚予絮在微信朋友圈里寫道：20__年即將畢業的，加油;已經畢業的，珍惜崗位，加油!
就業市場壓力還是蠻大的。中智上海外企服務公司副總經理朱詩勃表示，每年的校園招聘一般會在10月份啟動，目前中智正在陸續向用人單位發放需求資料，崗位相關數據要到11月統計出來，不過隨著這幾年海歸潮的出現，和國內的就業大軍疊加，20__年的就業形勢依然嚴峻。
據不完全統計，20__年全國高校畢業生在770萬以上，再加上出國留學回來的約30萬海歸，以及之前沒有找到工作的往屆畢業生，預計明年全國將有1000萬大學生同時競爭。
行業分析：
制造業、貿易可能遇冷
在招聘行業冷熱分布上，朱詩勃認為，隨著互聯網+時代到來，互聯網也許將成為20__年對應屆畢業生需求最大的行業。互聯網行業發展、擴張很快，本身對人員就有一定的需求，而且校園招聘對互聯網公司的吸引力也很大。朱詩勃分析說，由于互聯網是新興行業，因此需要更多熱情、創新的新鮮血液，而90后的大學生本身就浸潤在互聯網中長大的，學習能力、領悟力也更強，因此年輕人也必然得到互聯網公司的青睞。
朱詩勃的分析得到業內人士的印證。上海另外一家人力資源公司的招聘hr透露，最近曾經接待過一家互聯網公司，在招聘中層管理崗位時，對方明確提出應聘者的年齡底線是80后。
與互聯網相關的行業比如電子商務、互聯網金融的招聘勢頭也在上漲。
此外，游戲行業的招聘也相對較熱。游戲行業近年來創造出很多新的崗位，有些聽上去還有點另類。朱詩勃說，比如現在就有一種新的`崗位叫游戲解說員。其實這類崗位看似好玩，卻是因為互聯網時代企業更重視用戶體驗而設置的，也更接地氣。
朱詩勃預測，金融、房地產20__年的招聘可能相對平穩。而制造業、貿易、服裝等行業可能遇冷。這其實也是與互聯網+時代有關，比如貿易行業，因為出現互聯網平臺、信息不對稱少了，供需雙方可以直接找到對方，處在中間環節的行業、企業就會受到影響。
善意提醒：
了解企業，莫憑一時沖動
但是，互聯網行業也是有風險的。朱詩勃說，現在一些互聯網公司靠風險投資運作，可能面試時把餅畫得很好，薪水也比較誘人，還會許諾給一些期權或股份。但是，也有可能出現投資人的錢燒光了，資金鏈斷裂而支撐不下去的情況。
而一位招聘hr也表示，最近曾面試過的一個候選人，就在短時間內換過3家互聯網公司，都是因為資金鏈斷裂或者團隊管理出現問題而倒閉。現在好像任何行業只要和互聯網有關，無形之中就會對就業者有吸引力，但還是要提醒大家對企業與自身有清醒的認識，如果只是憑著一時沖動，一旦突然失業再換崗位，會有挫敗感，其實蠻傷的。
大學生就業現狀調研報告（精選篇7）
通過一個寒假對我的家鄉一個人力資源公司的訪問中，我對大學生就業問題也深有感觸。在與公司部門經理的對話中我了解到大學生就業存在一定的問題。從地區看，北京、上海等東部發達地區需求較旺，需求總量大于當地的生源數。中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的現象。在一些西部經濟不發達地區，當前就業崗位相當有限，難以吸納本地畢業生。而由于最近幾年金融風暴的影響這些問題也就值得人們關注。
當前大學生就業問題暴露了一些教育體制、專業結構、就業制度、就業政策、勞動力市場建設等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學生就業形勢的嚴峻程度。具體看，當前影響和制約大學生就業的主要問題有以下幾個方面。
一、大學畢業生的就業機制有待改革，就業政策有待完善
當前，大學生的就業機制還存在明顯問題。國家已經明確了大學生就業實行“雙向選擇”的市場就業模式，但作為供給方，大學生所在學校仍然有派遣大學生到一些地區或者跨省的指標限制，如某名牌大學的“留京指標”為大學生總數的15%左右，這些指標先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學生的單位也需要進人指標，兩者合二為一才能夠實現大學生的就業，并通過派遣制度予以保證。大學生的檔案和戶口隨著派遣證轉移，任何一關出現了問題，均不能夠保證大學生就業的實現。
雖然國家出臺了一系列促進大學生就業的政策措施，但由于管理方面的脫節，一些政策還“懸在空中”，得不到落實。從畢業生就業工作的情況看，一些省市限制畢業生就業的政策性障礙依然存在，突出表現在畢業生尤其是大學生跨省市流動受到限制。
另外，雖然國家政策規定大學生畢業2年內可以由學校保留檔案，但由于派遣指標在當年有效，過年就不再辦理派遣證，使得已經找到工作的大學生，因為沒有指標而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態。
二、大學畢業生的就業渠道亟待暢通
目前的人事管理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據調查，不少中小型私營（股份）企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，解決不了大學生的派遣、落戶口、接檔案等問題而招不到人，這也導致一些大學生擔心自己的身份喪失而望而卻步。就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%、到國有企業為31.5%、到民營三資企業為26.2%，其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位已經占60%。這中間的差距說明，大學生的就業渠道亟待暢通。
當前，基層和西部地區需要大學生擔任公務員和教師，但如果大學生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙。不少大學生還擔心，后代在落后地區得不到好的教育，到時送子女到大中城市上學，則要交納數量可觀的“借讀費”。
在大中城市中，大學生創業的機會較多，成功的概率也較大。但沒有戶口就進行不了工商登記，也難獲得貸款的擔保支持。
三、大學畢業生的就業服務有待加強
大學生勞動力市場是一個獨立的市場，特點在于人員素質較高，市場范圍更大，大學生畢業時能夠較容易在本國甚至國際間流動。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學生供求信息網絡，提供有效的信息服務，顯得十分重要。目前，畢業生就業信息系統和就業服務體系不完善，大學畢業生就業主要由學校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。
實行就業的雙向選擇，大學生作為就業的主體，無論是樹立正確的就業觀念，還是提高自身的求職技能，都要求加強對大學生的就業指導工作。而目前大學畢業生的就業指導工作極為薄弱。據有關部門對7所高校、百余家企事業單位的調查，68%的被訪者對高校就業指導工作不滿意，認為“不完善，指導渠道過于單一”，就業指導教師水平參差不齊，專業的、高素質的就業指導教師太少；缺少就業指導課教材。
四、全社會和大學生個人的就業觀念要有所改變
在市場就業的情況下，大學生個人的就業觀念需要有一個轉變，全社會對大學生的就業觀念也需要調整。比如，最近上海市大學生求職時出現了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農村少，外企多、國企少的現象。由于就業觀念的不適應，有的大學生盲目跟潮，有的不能根據自身的特點進行擇業，還有的不能根據實際進行就業目標的調整。目前，社會、家庭對大學生就業的期望值較高，對大學生自主創業和多種形式靈活就業不能認同，接受不了大學生失業的現實等等，這些都對大學生就業產生不利影響。
對于本專業學生的就業情況來看，作為小語種的就業形勢還是很好的，日語人才缺口較大。良好的投資環境和巨大的市場潛力使得日企越來越看重在中國的發展。日企多了，人員需求自然也跟著多起來。由于近幾年日語人才市場需求行情一路向好，除了高校日語專業畢業生之外，通過自學、參加社會培訓學習日語的人數量也在大幅增長。
日企普遍反映，在日語人才招聘中普遍遇到的三個問題是：
1.日語人才緊缺，可選擇性少；
2.層次不明，稍懂日語，掌握一般技能，了解日企運作規律的一線人員（技術工人、藍領）缺失；
3、成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級證書的人也對日企的`文化和禮儀、商貿商務用語及日語計算機使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時主要考察標準還是個人的專業能力，是否重點大學畢業等，而且企業也渴望市場能提供全面的復合型日語人才供企業挑選。
所以我認為作為日語專業的在校大學生，我覺得不緊要在學校里把專業知識學好，打好堅實的基礎，還需要提高自身的素質，把語言融入到我們的生活中去。在學校中除了學知識外,最關鍵、最基本的是人的能力，其中人際交往能力的培養尤為重要。大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的特別品質。如何處理好人際關系，對于幾年大學生活和未來事業的成就是至關重要的，在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。培養良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。面對即將面臨的就業，我們應該早做準備，準備好融入社會這個大家庭。機會只垂青有準備的人。強大自身，奮發爭取才是王道。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的特別品質。如何處理好人際關系，對于幾年大學生活和未來事業的成就是至關重要的，在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。培養良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。
大學生就業現狀調研報告（精選篇8）
為進一步優化我縣電子商務發展環境，壯大電子商務產業，推動產業升級，著力打造全省電子商務示范基地，根據縣政府領導指示，近期在清徐縣電子商務人才培養基地、清徐縣職業教育中心對高一、高二、高三電子商務學生進行調查，就我縣電子商務發展情況進行了總結，現將調研情況報告如下：
一、我校電子商務發展的現狀
根據調查統計，本校現有電子商務專業學生150名，他們多數是準備外出實習和就業的學生，占到了總人數的45%;還有部分學生選擇了參軍，占到總人數的11%；還有部分學生選擇了創業，占到總人數的12%；還有部分學生選擇了升學，占到總人數的32%。
據調查看來
① 就業分析：就業的學生占到比例較多，而存在的就業問題也相之較多，從設立的問題來分析，可以看出學生們愿意做本行業工作，但眾多學生選擇國企，選擇外地就業，說明國企薪資待遇較高，其他省份電子商務發展較本省較為前列，本地區發展較落后。大多數學生選擇個人發展較好的空間說明學生有自己的想法。所以希望政府、社會、企業能給學生一個好的就業崗位。
② 創業分析：雖然選擇創業的人較少，從中看來學生想法不多，沒有足夠的夢想，嚴重缺乏社會人脈和資金，造成了眾多學生選擇就業而不選擇創業的重要因素。“不想當將軍的士兵不是好士兵”，第二個從地區看來大多數學生選擇國內市場，證明了學生不了解國內市場，而一少部分學生選擇了全球市場，說明了將來可能從事跨境電商崗位、希望他們實現自己的夢想，但現在由于校專業建設時間短、缺乏經驗，希望政府能在資金、人脈上給予學生大力的支持，為清徐的經濟增加他們的微薄之力。
二、外出參觀及組織培訓情況
學校多次在職業能力實踐周的時候組織電商專業的學生去一些成功的'電商企業去學習、參觀、交流，讓學生理實結合，更好、更快的去了解企業需求，適應企業崗位。
學校被評為清徐縣電商人才培訓基地，聯合太原樂村淘有限公司清徐分公司多次舉辦人才培訓，如：溯源體系、跨境電商培訓等，推動了清徐縣型勞動力發展，加快了清徐經濟發展。
三、當前我縣電子商務發展存在的問題
1、宣傳力度不夠。電子商務，重在宣傳。今年縣眾創空間等企業多次舉辦創業交流會，跨進電商交流會，提高了清徐電商產業在全省的知名度。然而，在電子商務業界，由于縣內從業電子商務的多為個體經營戶，他們投入有限，更不可能花大筆資金做宣傳廣告，以致網民對清徐缺乏了解，清徐占有電子商務市場份額少。
2、起步晚，品牌“脫穎”難。還在20__年底，淘寶網上的店鋪就達9000余萬家。大多數為個體經營戶，而他們的電子商務管理部門還在因危機感而呼吁吶喊，要求加快電子商務發展步伐。當時，我縣雖有一些零星電商開設了網店，一些日用品等，如茶杯和日用餐具等開始利用電子商務銷售，但數量寥若晨星。20__-20__年我縣電子商務才開始有了較小發展，引進樂村淘等一批知名度較高的電商企業。近期，縣領導引進深圳跨境電商協會太原分會，帶動清徐跨境電商的發展，成立新商幫。然而，在浩如煙海的電商網店和電商產品里，遲到的店面和產品要讓消費者發現實非易事，只有組織強大的專業團隊，輔之雄厚的資金進行有針對性的廣泛、深入的宣傳，才是使我縣產品在短時間內脫穎而出的有效渠道。
3、本縣電商從業人員崗位較少。電子商務是個虛擬的交易過程，網購消費者點擊想要購買的物品時，只能通過網店提供的實物圖片、產品簡介、服務人員的解釋來了解形形色色的產品，卻無法看到和觸摸實物，這就對網店工作人員的照片處理技術水平、產品工藝了解程度、以及溝通“煽動”客戶的能力提出了較大的考驗。為此，要加速我縣電子商務業的發展，縣職教中心開設了電子商務專業，學生在學校學到一技之長，但是學生畢業之后在本縣找不到對口崗位，成為了大多數學生不想學此專業的重要原因，所以希望縣政府能為本縣電商學生大批量的引進電商企業，為電商專業的學生提供良好的崗位。
4、縣定的人才培養基地缺乏經驗，缺乏一個學生的實踐的平臺，希望縣委縣政府能給學生帶來一個可以真正實踐的平臺，提高學生的實踐水平，將來可以讓學生更好的去順應崗位要求。
四、調研后的思考
目前，我國電商業正迅猛發展，其中跨境電商正是時代前茅;我省跨境電商雖名列前茅，但本縣是嚴重滯后，如再不及時花大力氣抓好電子商務，我縣的電商業將被全國的電子商海所淹沒，我縣也將錯失經濟跨越式發展的大好良機。為此，調研組認為以下問題值得思考：
(一)、盡管我縣電商業近年來得到較快發展，并成立了清徐跨境電商協會，政府能盡快加以正確的引導和支持，出臺相關鼓勵政策，必將進一步促進我縣電商業的有序快速發展。
(二)、能否由政府牽頭，聯合企業，在各大主流網站開展推介活動，利用現有電子商務平臺資源，做大做強我縣地方產品品牌：
1、發揮我縣“農業大縣”優勢，將集義蔬菜、清徐葡萄、老陳醋等當地特產進各大電商網店。
2、利用“堯文化、羅貫中文化”品牌，加快清徐旅游業發展，利用旅游業加快當地電商業發展。
3、利用電商平臺，將我縣農副產品的銷售向更高、更廣、更深層次推進。
(三)、能否盡快制定政策措施，加速我縣電商業的發展。如：電子商務自主創業貸款、入園租金減免、稅收減免、銷售獎勵、免費培訓等，必將進一步優化我縣電子商務業發展環境，壯大電商隊伍，為我縣電子商務快速、健康、有序發展助力。
大學生就業現狀調研報告（精選篇9）
由于受國際金融危機影響，沿海地區一些企業虧損倒閉或大規模裁員，導致大批農民工失業返鄉，而且隨著金融危機對實體經濟的沖擊進一步加深，特別是在春節后，農民工就業形勢更加嚴峻，給經濟發展和社會穩定帶來巨大壓力。從一定程度上說，做好農民工就業工作，是民生問題，也是社會問題；是經濟問題，也是政治問題。筆者認為，要穩妥解決農民工問題，關鍵要把握好以下幾點：
加強宣傳，幫助農民工正確認識形勢，堅定就業信心
又要讓農民工認識到，我們國家有信心、有能力最大程度地減輕金融危機對經濟社會的沖擊，下半年將實現經濟回暖的總體形勢，就業難問題只是暫時的。同時，要加大對國家宏觀經濟調控政策及返鄉民工就業安置政策的宣傳力度，讓廣大農民工體會到，他們的就業問題，始終是黨和國家高度重視，并正采取切實措施努力加以解決的問題，堅定戰勝困難的信心。要繼續抓好新農村建設宣傳，讓廣大農民工相信，農村這片廣闊的土地也大有可為。特別要抓好對農民工創業典型的宣傳，激發農民工的創業熱情和信心。
加強引導，千方百計穩妥安置農民工，緩解就業壓力
當前，穩妥安置農民工的生產生活，緩解農民工就業壓力是維護社會穩定大局，促進經濟平穩較快增長的一件大事。
一要抓住中央加大對基礎設施建設投入力度的有利時機，集中開工建設一批符合本地實際、有利于經濟增長的基礎設施建設項目，增加就業崗位，引導農民工就近、就地就業，消化一批勞動力。
二要抓住建設社會主義新農村的有利時機，引導農民工投身農村建設，著力在完善農業生產條件，加快農業結構調整步伐，促進農業產業化經營和發展現代農業上下功夫，鼓勵、支持農民工圍繞本地產業和土地做文章，使他們增收有保障，化就業壓力為新農村建設的動力。
三要創新農民工技能培訓的體制機制，將就業困難時期轉化為農民工的“充電”時期。安排專項資金，創新技能培訓方式，開設“適銷對路”的培訓專業，加大對“充電”農民工的'支持和保障力度，吸引農民工參加職業技能培訓，進一步提升就業競爭能力，著力解決我國農民工供給市場長期存在的技術斷檔難題。
四要加大扶持力度，引導農民工返鄉創業。農民工返鄉創業致富是我國勞動力轉移中一個積極現象。要加快出臺更有針對性、扶持性、鼓勵性的政策，降低創業門檻；吸納社會閑散資金設立創業專項基金，放寬信貸審批政策等，為返鄉民工就業創業提供資金支持；大力培育農民工的合作意識和團隊精神，引導掌握技術和擁有經濟實力的農民工合作創業，提高創業成功率。
加強服務，全力解決農民工實際困難，優化就業環境
就業環境的優化過程，就是堅定農民工就業創業信心的過程。為農民工提供就業、創業服務，切實保障農民工的合法權益，當前形勢下，尤為重要。
一要搭建就業服務平臺。
要建立專門機構，廣泛收集、及時發布用工信息，讓農民工隨時了解掌握勞動力市場行情，積極為他們“牽線搭橋”，為他們重新擇業提供服務。
二要搭建創業服務平臺。
要本著特事特辦、急事急辦的原則，為農民工創業開設“綠色通道”，提供上門服務，最大限度地簡化程序，縮短審批時限，適當減免有關收費標準，并在用工管理、社會保險、降低就業創業風險等方面提供服務。
三要切實保障農民工合法權益。要在“人”、“地”、“錢”三方面搞好服務，關愛好留守老人、婦女和兒童，切實維護好他們的土地權益，重點保證他們的土地流轉收益。要加強農民工的跟蹤服務，切實解決農民工與用人單位的勞動爭議，著力保障農民工工資按時足額發放。
大學生就業現狀調研報告（精選篇10）
這個大學生就業問題一直備受社會關注，為了解在蘇大學生的生活狀態與畢業預期，提升在校大學生的就業準備意識，英格瑪人力資本提升中心近期對蘇州各大高校在校大學生開展了歷時兩個月的調研活動。本次調研共發放問卷2200份，回收2045份，其中有效問卷為1988份，有效率為97.2%。
大學生活理想與現實有差距 大一最有憧憬或干勁者居多
在關于理想中的大學生活和現實是否一樣的調查中，71.3%的受訪大學生表示目前大學生活與理想差別較大，28.7%的受訪大學生認為兩者基本一致。記者采訪中發現，很多大學生表示真正的大學生活與未上大學之前所想象的差很遠，相對來說，自己期望的大學生活更為豐富多彩。對此，英格瑪人力資本提升中心負責人劉肖魯表示，在未上大學之前，很多同學對大學的了解渠道主要通過偶像劇、青春小說及網絡，這些都會對大學生活進行一定的美化作用，當他們進入大學后，卻發現想象的大學生活與現實的大學生活距離太大，從而失去興趣與積極性。劉肖魯對記者說：大一新生對這種差距感感受最深，大學生應該要樹立積極的心態，增強新環境的適應能力，調節好身心狀態，大學調研數據顯示，64.8%的受訪大學生表示最有憧憬或干勁的時期是大一，在所有的選項中排名居首，其后選擇依次為大四(15.1%)、 大三(11.3%)、大二(8.8%)。小晉是蘇州大學社會學院的一名大四學生，大一剛來的時候，信心滿滿，積極參加各類社團活動，他還是班級組織委員，大一生活過得十分精彩。但是到了大二、大三的.時候，社團活動新人招進來以后，沒有參與社團部長評選的他漸漸淡出了各類活動。之后看到其他同學打游戲的打游戲，談戀愛的談戀愛，自己也開始有些懈怠，直到升至大四，才發現荒廢了本應該進行社會實踐的時間。
在一組你的日常費用支出情況的調研數據中，72.6%的受訪大學生日常主要消費在吃飯上，54.2%選擇了衣飾，值得注意的是，選擇主要用在個人提升花費的受訪大學生只占了27.4%，不足三成。而在訪談過程中，不少大學生認為個人提升是很重要的，但很難付諸行動，更沒有毅力堅持。劉肖魯認為，就很多畢業生而言，與其說是就業困難，不如說是就業迷茫，因為很多人不知道自己應該從事什么樣的工作，所以也不知道該如何進行自己提升。很多學生在初入大學時持有大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲的心態，即便是有提升自己的想法，也由于缺乏毅力，對自己的未來發展缺乏科學的規劃而擱淺，從而缺乏職業所需技能與素養，往往成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。
好工作成多數大學生畢業夢想 六成學生認為就業不容樂觀
就業壓力大，在校大學生也開始務實起來。在關于最希望在畢業時得到什么的問題調研中，71.5%的受訪大學生選擇了一份好工作，其次分別為專業知識(12.1%)、閱歷人脈(11.2%)、實現夢想(5.2%)。可以看出，近年來大學生的就業狀況不佳，在這種關乎生存的巨大壓力下，更多的大學生把能找到一份好工作推上了大學畢業時所想獲得東西的首選。2022年全國普通高校畢業生規模為699萬人，比去年增加19萬人。高校畢業生就業形勢復雜嚴峻。另據了解，2022年國內城鎮需就業的勞動力已達2500萬人，宏觀就業壓力增大。同時，隨著產業結構調整和創新驅動發展戰略實施，部分地區用工需求與勞動力供給結構性失衡現象更加凸顯。此外，國際經濟及就業形勢在一定程度上抑制了我國的外貿、出口、投資、就業等，勢必也將對高校畢業生就業產生影響。
基于未來嚴峻的就業形勢，本次調研也對大學生的就業危機感進行了問題設計。根據本次調研數據顯示，在談到其所在專業未來就業形勢時，63.1% 的受訪大學生認為不容樂觀，22.8%對就業形勢不清楚，10.6%認為就業形勢不受經濟形勢影響。同時，還有3.5%的受訪大學生表示就業形勢會逆勢而上。由以上數據可以看出，在蘇大學生對就業形勢有一定的認知，預測也逐漸趨于理性化。
大學最后悔的事：四成大學生后悔沒修煉職業技能
在大學里最后悔的事情這項調查中，47.1%的受訪大學生最后悔沒有修煉職業技能，居各項選擇的首位，其次分別為沒好好學習，占比21.1%；沒有拓展人脈，占比13.2%；沒有處理好感情問題，占比10.4%；其它，占比8.2%。劉洋是蘇州工業職業技術學院計算機網絡技術專業的一名大三學生，在受訪中，她講到在最近一次的宿舍臥談會上和舍友們聊起大學幾年的生活，大家竟不約而同地 感覺自己虛度了光陰，并且很后悔沒有好好修煉職業技能，等到找工作的時候才發現幾乎沒有可以拿得出手的本領與別人競爭工作崗位。簡歷模板可以從網上下載，但是內容中的社會實踐經驗太少，培訓經驗也太少，只有一些干巴巴的社團活動經驗，做的還都是打雜的事情，企業HR一看就知道沒什么實質內容。 根據劉洋和同學的交流，她總結出以下幾件事情最浪費大學生的時間，包括：睡懶覺、看連續劇、打游戲、談戀愛和參加一些毫無意義的社團活動。劉洋對記者說： 以前進校時很多學長也鄭重地告誡過我們，要珍惜大學時光，不能虛度光陰，但等到真正畢業時，還是發現浪費了很多時間。
從調研結果來看，很多大學生認為自己目前的大學生活與理想中有所差別。不少大學生對未來就業產生了危機感，認知趨于理性化，并越來越看重職業技能的培養。但遺憾的是，真正去通過實踐提升自己并堅持到底的人并不多。通過訪談記者也發現，不少大學生對虛度大學光陰有了警覺，只是因為缺乏對畢業后的規劃，所以對如何度過大學四年存在一定的迷茫。在課程相對寬松的大學校園里，如何有效管理時間，充實大學生活的同時又能為畢業后求職積攢實踐經驗呢？專家建議大學生可以從以下幾個方面來進行：首先要調整心態，盡快融入大學生活。其次，提前規劃畢業后去向，并從大一開始實踐。再次，多多參加社會實踐，積極進行實習兼職，在實習工作中找到自己的職業興趣點，對自己的職業生涯能夠提前有個清晰的認識。
大學生就業現狀調研報告（精選篇11）
當前經濟形勢變化對我縣農民外出就業影響很大。10月以來，縣政協工商聯活動組組織部分協委員采取點、面相結合的調查方式，對當前經濟形勢變化對我縣農民外出就業影響進行專題調研。現就調查報告如下：
當前，珠三角及中國沿海一批出口加工型企業倒閉，許多大中型制造企業也迅速收緊擴充步伐，導致大批民工被裁，或被迫無限期休假。國家發改委此前公布的一項數據顯示，今年上半年，全國共有6.7萬家規模以上的中小企業倒閉。以珠三角為例，僅今年10月上旬，就有近50家香港企業申請破產清算，大量企業破產關閉，對我縣農民工就業有一定的影響。
（1）經濟形勢變化對我縣農民工就業影響。截止8年11月底，我縣外出務工人員有25萬人，受經濟形勢影響人數為1.95萬人，主要集中在廣東和山西。廣東主要以女同志為主，由于服裝、電子業等行業停產而失業，山西以男同志為主，由于煤炭行業連續安全事故發生而停產整頓。
受經濟形勢影響人數為1.95萬人中：尋找到新崗位繼續就業的1.61萬人，回鄉務農和等待就業的0.34萬人。從受影響返回我農民工年齡上看，35歲以上0.21，占返鄉農民工的61.76%；從文化程度看，初中及以下0.20萬人，返鄉農民工的58.82%；從技術上看，未參加培訓的0.24萬人，返鄉農民工的70.59%。
（2）我縣采取主要的主要措施。面對經濟形勢變化影響農民工就業的現實，我縣高度重視，按照“勞務輸出人數不減、勞務經濟收入不減、發展勞務經濟勢頭不減”的“三不減”原則積極開展相關工作，確保穩定。一是積極開展招聘活動。11月2日，由勞務辦牽頭，縣各勞務公司、職介所參加，在地王廣場舉辦大型農民工專場招聘會，組織用工單位現場招工，0多人參加應聘，159人找到就業崗位，其中，受經濟形勢變化38名返鄉農民工又重新找到了崗位。二是積極開展法律服務活動。由縣政法委牽頭，縣法院、縣檢察院、縣公安局、司法、農業、勞動保障局、勞務辦等部門，在地王廣場集中開展系列專項法律服務活動，發放宣傳資料 份，及時解答了農民工就業系列政策等。三是積極聯系。各鄉鎮、村社積極聯系外出農民工，及時掌握他們基業動態。
（一）就業不穩定性增加。一是流動就業。根據調查，這部分農民工40歲左右，80%屬于小學文化，沒技能，在家干粗重農活，或在本地下苦力。外出就業不如技術工人相對穩定，他們就業流動性強。家住甲高鎮紅龍村的盧延兵，38歲，8年1月在廣東東莞一電子廠當搬運工，每月能掙1500元左右。8年11月18日，該廠歇業，盧延兵和當地干粗活的家鄉5人失業，打電話回家，家人不支持他回家待業，原因是在家鄉找份好工作不容易，家鄉農活又不多，鼓勵他們繼續在外創業。11月23日，他們接到另一家紡織廠用工招聘，又當上了搬運工，每月還能掙到0元左右。根據調查了解，這類年齡大、文憑低、技能差的農民工，失業后就業相對容易些，他們基本是干體力活，流動性強，一家企業關門歇業，他們很容易就在另一家企業招用。二是轉移就業。“老婆呀：你就不要取笑我了嘛，我現在不是過得好好的嘛，對了，這月1800元工資我寄回來你收到沒得嘛”。在深圳市鑫天海電子廠務工的我縣羊市鎮大旗村3社的吳元國，手拿手機的他興高采烈地對妻子說。吳元國7年3月到深圳一家服裝廠當車間小組組長，今年9月上旬，該服裝長關閉。由于他有技術，9月中旬被鑫天海電子廠錄用。據息，受經濟危機影響，我縣在外創業的農民工失業后，90%通過轉移到其他企業、廠礦實現了就業。三是返鄉就業。隨著外出創業人員返鄉投資創業和回報家鄉父老的愿望越來越迫切，本地經濟持續快速發展，就業崗位不斷增多，部分企業已出現用工短缺現象。近年來，我縣把招商引資和和返鄉創業結合起來做，積極承接產業轉移和引進外出創業人員返鄉創業。在我縣民澤針織廠務工的劉海紅高興地說：“如今在家門口務工，不僅可以照顧家庭，收入也不比外面差。”20天前，他在江蘇一家餐廳做服務員，該廠關閉后，她回到家鄉，通過招聘進了該廠。近年來，我縣大力實施以創業帶動就業戰略，引進了近60家企業，解決了近5000人就業。據了解，受經濟形勢影響，我縣先后有1835多名外出務工人員返鄉就業。四是等待就業。這部分人年齡為30—45歲，文化低，無技能，大部分沒參加什么培訓，外出務工干粗
重活，一旦企業關閉，面臨重新就業。我縣石崗鄉天星村5社農民李佳瓊，35歲，曾在深圳肯發電子廠務工兩年，該廠今年8月停產，9月初她回家希望能再就業。根據調查，手經濟形勢影響，我縣外出務工回鄉務農的1314人，等待、尋找新的就業崗位的有2058人。
（二）就業收入減少。調查顯示：企業倒閉，農民工失去工作，沒經濟來源；待崗農民工沒工作，還要生活開支；在崗農民工由于大多以計件工資為主，現在沒什么加班，工資比原來少了很多。廣州各大人才市場近期反饋，許多以往月薪人民幣七八千元的專業人才，都紛紛自動降薪至三千元左右，以求盡快找到新的工作渡過這場“寒冬”。一位在番禺某制衣廠工作的龍橋鄉的劉毅說：“工廠前三個月都沒事可做，這個月才開始接到訂單正常運作。我們基本工資都不高，以往都是靠掙加班費的，前段時間不僅沒有班加，連正常上班時間都沒事可干。”“很多員工都熬不住自動離職了；現在工作又不好找，只能在這廠繼續呆下去，因為回家也沒什么事情做，在這廠每月還能掙個千多元錢，雖然比原來少了一半，但總比回家強。”他無奈地說。
（三）維權難度加大。企業停產、關閉，直接關系到到農民工切身利益。深圳南山“2.27”火災事故和山西“9.8”潰壩事故的圓滿處理，維護了農民工的合法權益，得到農民工及親屬的高度贊賞。當前，農民工經濟問題成為維護農民工權益首要問題。“企業關閉，農民工工資沒完全兌現，簽定了《勞動合同》的農民工滿1年后增加1個月補償問題，11月2日到11月7日五天時間從廣東那邊打電話來咨詢相關政策的農民工達到300多人，相當于原來1個月的咨詢人數”，農民工維權的主要工作，我縣勞務辦維權保障科科長說。
（四）穩控難度增加。香港工業總會會長陳鎮仁近期表示，珠三角7萬家港資企業中，年底時可能會有四分之一即1.75萬家倒閉，以一家企業倒閉引起500人失業計算，1.75萬家倒閉就將引起87.5人失業；這些工廠所聘用的絕大多數都是來自中國內地的農民工。加上即將步入畢業的應屆大學生，就業市場形勢越來越嚴峻。春節將至，許多受經濟形勢變農民工將回家過春節。春節后，大量農民工又外出就業。就我縣在陜西務工的農民工說，隨著煤炭企業的整改恢復生產，他們就業相對容易；而對于在廣東、江浙一帶的農民工，由于原來務工地廠礦關閉，將面臨新的就業。他們文化程度低，技能差，找一份滿意的工作相當不容易。這部分人如不就業，對社會穩定將造成巨大壓力。
三、促進農民工穩定就業的對策與建議
（一）高度重視農民工就業問題，加大穩控力度。農民工失業尚未納入有關部門失業率統計口徑，從表面上看不會形成嚴重的就業問題，然而農民工就業帶來了經濟收入，帶動一家穩定，如今受影響，就業難度更大。對社會造成新的不穩定因素。首先，全面了解和掌握民工返鄉情況。只有全面調查和了解民工返鄉的實際情況，分析和掌握發展的趨勢，才能有針對性地采取措施，化解矛盾。因此，民工比較集中的地區和農村勞動力輸出比較多的地區，都要進行全面的調查和了解，掌握第一手資料。二要積極做好穩定工作。對于那些受影響的農民工，多和他們溝通聯系，要多為他們提供就業信息，讓他們有針對性實現就業；對于那些還沒有受到影響的'農民工，一方面要鼓勵他們穩定就業，另一方面要多提供就業指導，讓他們穩定就業。
（二）做好政府服務工作。一是要加強創業指導和就業培訓。目前很多返鄉的民工，很有可能成為新的失業者。因此，如何解決這些民工的就業問題，不僅關系到農村經濟的發展、農民收入水平的提高，而且直接關系到社會的穩定。如果被動地等待經濟的“回暖”、等待新的就業崗位的出現，既不現實，也不允許。所以，政府應當針對民工大量返鄉的實際，抓住離春節還有一段時間的有利時機，組織專門的力量，對返鄉民工進行創業指導和就業培訓。二要建立市場導向的就業機制，增強勞動力的流動性，實現勞動力資源的有效配置。要堅持“勞動者自主就業、市場調節就業、政策促進就業”的市場導向就業機制，打破勞動力市場的城鄉分割，建立城鄉統一的勞動就業制度，建立公平有序競爭的就業機制，使農民和城鎮居民享受平等的就業政策。積極引導他們到高新技術、能經受風險的企業就業。這樣的企業能夠經受市場考驗，勞動者可以實現穩定就業，這樣既可以減少農民工流動的盲目性，又降低求職者尋找就業崗位的成本，減輕了失業者的經濟負擔。三要積極維護農民工權益。農民工權益五小事。對于農民工提出的權益問題咨詢，要及時給予答復；對于農民工要求處理權益相關事情，政府要積極給予幫助；同時，要做好“空巢老人”和“留守兒童”相關工作，讓農民工安心就業。
（三）積極做好返鄉創業工作。現在，由于經濟進入“寒冬”，民工就業的空間明顯變小，鼓勵農民創業是一種比較好的機會。8年10月17日,市政府下發了《關于引導和鼓勵農民工返鄉創業的意見》，為農民工返鄉創業提供了政策支撐。這是農民工創業的大好機會，要切實抓好抓落實。一是建立農民工創業服務機構。依托縣勞務辦（勞務局），或者專門成立返鄉創業者指導（服務）中心，讓創業者有機構可找，為他們提供項目信息、開業指導、小額貸款、政策咨詢等便捷的服務，幫助他們辦理相關證照。二是建立農民工創業園區。依托現有工業園區建設，規劃建設農民工創業園。享受園區的所有優惠政策要落到實處。三是加快基礎設施建設。加快道路、橋梁、電力、水利、通信等基礎設施建設和改造，完善醫院、學校等社會事業設施，為返鄉創業者經營創造條件，增強對返鄉創業投資的吸引力。
大學生就業現狀調研報告（精選篇12）
為積極推進返鄉農民工就業創業工作，促進社會和諧穩定，今年以來，市人力資源和社會保障局結合返鄉農民工實際情況，通過加強動態監控、采集用工信息、注重政策宣傳、強化就業服務、落實扶持政策、推進勞動協作等措施，積極引導返鄉農民工有序流動，有效的促進了返鄉農民工轉移就業或就近就地就業。
一、基本情況
1、全市勞動力資源情況。截止20__年底，全市共有農村勞動力 萬人，其中富余勞力 萬人，外出務工經商 萬人，就地從事二、三產業的 萬人。
2、返鄉農民工人情況。截至20__年2月12日，全市外出務工人員總數 萬人，累計返鄉農民工 萬人，占外出務工總人數的 %。
3、返鄉農民工春節以后外出務工情況。春節后，截止2月25日，我市返鄉農民工外出務工已達 萬人，其中省外轉移就業 萬人，本地就近就地轉移就業農民工 萬人;滯留農民工數 萬人，其中自愿創業農民工 萬人，等待外出就業 萬人。
二、我市引導返鄉農民工就業創業的主要做法
(一)建立監控點，加強動態管理。為了幫助返鄉民工多渠道就業和就近就業，在全市18個鄉鎮和3個涉農街道設立監控點，全市所有行政村全部設立就業和社會保障信息聯絡員，采取實名制管理，對村里返鄉民工情況進行調查摸底，建立臺賬，實行返鄉民工周報制。同時，在月
日至 月 日，我局組織全市各鄉鎮(街道)、村勞動保障工作人員開展了返鄉農民工調查摸底活動，建立健全了各類基礎臺賬，準確掌握了各類勞動者的培訓需求、就業情況和創業意向等。
(二)收集用工信息，努力拓寬轉移就業渠道。一是深入市各類用工單位廣泛收集用工信息，重點加強對工業園區新建項目跟蹤服務，全面摸清全市用工需求情況，分門別類建立臺賬。二是成立了3個勞務信息對接考察組，分別到上海、蘇州、昆山、浙江、溫州、青島、煙臺、北京、天津等長三角、京津唐、環渤海經濟圈進行收集崗位信息。經過仔細篩選，共收集到適合農民工的就業崗位43608個。三是舉辦勞務協作洽談會，攜手打造“勞務合作聯盟”。為拓寬就業渠道，密切培訓機構與勞務輸出地的聯系，2月22日下午，我局與煙臺市、南通市就業服務部門及30多家用工單位和淮北煤電技師學院、烈山區職教中心、淮北市新科技學校等13個教育培訓機構舉行了勞務合作洽談會，共同研究如何對我市勞動力進行訂單式培養和轉移就業，促進我市農民工、大中專畢業生、就業困難人員在有組織的勞務輸出活動中實現跨地區轉移就業。四是及時互通信息，在“淮北就業網”、《淮北就業報》設立返鄉農民工轉移就業信息專版，及時發布轉移就業崗位信息，協調淮北日報、淮北晨刊及電視臺跟蹤報道農民工轉移情況及各地采取的幫扶措施經驗。
(三)注重政策宣傳，歡迎引導農民工返鄉就業創業。一是將中央、省、市近出臺的就業創業優惠政策編成宣傳單，免費向農民工發放;二是通過新聞媒體進行廣泛宣傳，讓返鄉農民工從電視里了解到當前的各項優惠幫扶政策;三是深入汽車站、火車站、街道(鄉鎮)和社區(村)舉辦政策現場咨詢活動，現場解答農民工提出的.各類問題;四是制作《熱烈歡迎淮北籍外出務工人員返鄉就業創業》等宣傳橫幅，分別懸掛在火車站、汽車站和全市各街道(鄉鎮)，營造政策宣傳聲勢，讓政策宣傳無處不在、無時不在。截止2月25日，全市共發放最新政策宣傳單 份，深入鄉鎮舉辦現場咨詢活動 場，懸掛橫幅標語21條，有效地確保了各項優惠政策深入農村，深得民心。
(四)圍繞農民工需求，強化就業服務。一是分別市、縣區人力資源市場設立了農民工創業就業服務專門窗口，為每位前來求職、創業的農民工免費提供職業介紹、職業指導、政策咨詢、就業失業登記、創業扶持等公共就業服務。二是在全市各級公共就業服務機構組織開展了為期一周的“返鄉農民工與就業崗位對接活動周”活動，一周期間全市共舉辦促進返鄉工就業招聘會場次，提供就業崗位 個，入場求職達萬人，達成就業意向人，簽訂勞務協議 份。同時，我局還創新服務模式，聯合區縣政府及市有關部門，分別在濉溪縣南坪鎮、烈山區古鐃鎮、相山區仁和小區、杜集區石臺鎮舉辦了促進返鄉農民工、失地農民就業等不同主題的“就業服務大逢車下鄉”活動，將就業信息、就業崗位、創業就業政策送到農民工家門口。共提供就業崗位 個，發放宣傳資料 萬份，達成就業意向 人，簽訂勞務協議 份。三是組織技能培訓，提升轉移就業能力。在新聞媒體公布全市農民工技能培訓定點機構名單、培訓工種和聯系方式，引導農民工自主選擇培訓機構和培訓專業工種;建立了農民工技能培訓登記臺賬，引導定點培訓機構開展定單、定向培訓，做好技能培訓、轉移就業和自主創業的有效銜接。截止2月 25日，全市已培訓農民工 人次，其中開展技能培訓 人，培訓后就業率達 %。
(五)落實優惠政策，鼓勵農民工返鄉創業。針對不少返鄉農民工自主創業的意愿，我市將返鄉農民工納入創業政策扶持范圍，在貸款發放、稅費減免、工商登記、信息咨詢等方面提供支持;對有一定資金、技術和創業意愿的返鄉農民工，廣泛開展創業意識教育，激發他們的創業熱情，引導其走創業之路。同時，在返鄉農民工就地創業優惠政策方面，我市將適合于返鄉農民工企業的投資少、見效快、市場前景好的創業項目免費提供給有創業愿望的農民工。同時在稅收優惠、金融信貸、就業扶持、創業服務等方面給予支持。另外我市有返鄉農民工創業園，對入園企業落實場地、租金、稅費減免等相關扶持政策。目前，全市開辦返鄉農民工創業培訓班2班，共培訓返鄉農民工近60人，有16人走上了自主創業之路。
三、存在的突出問題
1、我市就業人數仍呈剛性增長態勢，大中專畢業生、下崗失業人員、農村富余勞動力等人群就業問題突出，勞動力供大于求的矛盾將更加突出，就業形勢更嚴峻。
2、對農民工培訓能力較弱。一方面雖然我市建立了覆蓋全市農村的三級培訓基地，但這些培訓機構未能充分發揮現有培訓資源的作用。另一方面培訓機構師資弱、條件差、手段較為落后，個別培訓機構存在流于形勢的現象。
3、農民工返鄉創業困難較多。一是缺乏農民工返鄉創業具體可操作的政策措施;二是創業融資難。一部分返鄉創業者手頭資金不足，還有些創業成功者想擴大生產規模，他們想從銀行獲取貸款支持，但卻十分困難。特別是小額擔保貸款政策對農民工創業的扶持力度不夠，甚至存在政策落實不到位現象，融資難已成為農民工返鄉創業的最大障礙。三是部分創業者難尋創業場所。。
四、下一步對策建議
(一)貫徹文件精神，確保政策落到實處。要認真貫徹省委皖發〔20__〕7號《關于切實做好當前就業工作的意見》，特別是促進高校畢業生、返鄉農民工和就業困難人員就業。各級組織要將文件上的措施及優惠政策全部落實到位，尤其是返鄉農民工就業問題，更要高度重視，充分發揮農民工返鄉創業就業工作領導小組和辦公室以及鄉鎮就業和社會保障事務所的作用，要細化扶持農民工就業的政策，組織督查組一項一項加以落實。對領導不重視、抓得不力，要進行批評;對抓得好的，要給予表揚，確保農民工就業落到實處。
(二)為返鄉農民工創造更多就業崗位。一是以我市為國家級創業型城市試點城市為契機，推動創業促就業工作的深入開展。加強小額擔保貸款發放工作，爭取全年發放 萬元。二是加強對創業的扶持力度。建立健全市、縣區創業服務指導中心，市、縣兩級要分別設立創業扶持基金，重點扶持返鄉農民工和困難企業下崗失業人員創業，給予一定的創業補助和貼息。加大對勞動密集型小企業的扶持力度，重點扶持返鄉農民工從事農業產業化經營和服務業，創辦農村經濟實體。三是繼續實施幫助困難企業穩定就業崗位計劃，落實“三緩、四降、兩補貼”困難企業幫扶政策，采取靈活用工、彈性工時、協商薪酬等辦法，實施特別培訓計劃，引導困難企業不裁員或少裁員，穩定現有崗位。
(三)加強技能培訓，提高農民工就業能力。一是要改進培訓方式。改變以往廣撒胡椒面、質量不高、效果不好的短期培訓方式，提高培訓的針對性和實效性，大力開展校企合作，實行訂單培訓和定向培訓，使農民工得到培訓后能隨即上崗。支持企業開展農民工上崗前的技能培訓，在企業培訓農民工且簽訂勞動用工合同后，給予培訓經費補貼。也可在農民工輸入集中地，組織開展異地集中培訓。二是要倡導資格培訓。對接受組織培訓的農民工，通過考核鑒定合格后，為他們頒發相應等級的職業資格證書。
(四)大力宣傳激勵，營造創業氛圍。要利用電視、報刊、網絡等媒體，加大對國家宏觀經濟調控政策及返鄉民工就業安置政策的宣傳力度，宣傳推介一批返鄉民工自力更生、就業創業先進典型及其成功經驗，呼吁社會關注返鄉民工，幫助他們渡過難關，引導返鄉民工盡快由“打工者”向“創業者”的角色轉換。同時，對涌現出的返鄉創業成功典型和有影響力的農村經紀人進行大力表彰，增強他們自身的社會影響力，以帶動更多的返鄉農民工創業。此外，各類社會團體和民間組織也要充分發揮橋梁紐帶作用，搞好宣傳引導，通過組織召開座談會、聯誼會、社會調查、印發鄉情宣傳資料等形式，宣傳本地區發展優勢和優惠政策，營造“輸出勞動力，帶回生產力;輸出打工者，引回創業者”的社會氛圍，為廣大返鄉民工再就業、創業提供良好的社會輿論環境。
大學生就業現狀調研報告（精選篇13）
為積極推進返鄉農民工就業創業工作，促進社會和諧穩定，今年以來，市人力資源和社會保障局結合返鄉農民工實際情況，通過加強動態監控、采集用工信息、注重政策宣傳、強化就業服務、落實扶持政策、推進勞動協作等措施，積極引導返鄉農民工有序流動，有效的促進了返鄉農民工轉移就業或就近就地就業。
一、基本情況
1、全市勞動力資源情況。截止20__年底，全市共有農村勞動力 萬人，其中富余勞力 萬人，外出務工經商 萬人，就地從事二、三產業的 萬人。
2、返鄉農民工人情況。截至20__年2月12日，全市外出務工人員總數 萬人，累計返鄉農民工 萬人，占外出務工總人數的 %。
3、返鄉農民工春節以后外出務工情況。春節后，截止2月25日，我市返鄉農民工外出務工已達 萬人，其中省外轉移就業 萬人，本地就近就地轉移就業農民工 萬人;滯留農民工數 萬人，其中自愿創業農民工 萬人，等待外出就業 萬人。
二、我市引導返鄉農民工就業創業的主要做法
(一)建立監控點，加強動態管理。為了幫助返鄉民工多渠道就業和就近就業，在全市18個鄉鎮和3個涉農街道設立監控點，全市所有行政村全部設立就業和社會保障信息聯絡員，采取實名制管理，對村里返鄉民工情況進行調查摸底，建立臺賬，實行返鄉民工周報制。同時，在月
日至 月 日，我局組織全市各鄉鎮(街道)、村勞動保障工作人員開展了返鄉農民工調查摸底活動，建立健全了各類基礎臺賬，準確掌握了各類勞動者的培訓需求、就業情況和創業意向等。
(二)收集用工信息，努力拓寬轉移就業渠道。一是深入市各類用工單位廣泛收集用工信息，重點加強對工業園區新建項目跟蹤服務，全面摸清全市用工需求情況，分門別類建立臺賬。二是成立了3個勞務信息對接考察組，分別到上海、蘇州、昆山、浙江、溫州、青島、煙臺、北京、天津等長三角、京津唐、環渤海經濟圈進行收集崗位信息。經過仔細篩選，共收集到適合農民工的就業崗位43608個。三是舉辦勞務協作洽談會，攜手打造“勞務合作聯盟”。為拓寬就業渠道，密切培訓機構與勞務輸出地的聯系，2月22日下午，我局與煙臺市、南通市就業服務部門及30多家用工單位和淮北煤電技師學院、烈山區職教中心、淮北市新科技學校等13個教育培訓機構舉行了勞務合作洽談會，共同研究如何對我市勞動力進行訂單式培養和轉移就業，促進我市農民工、大中專畢業生、就業困難人員在有組織的勞務輸出活動中實現跨地區轉移就業。四是及時互通信息，在“淮北就業網”、《淮北就業報》設立返鄉農民工轉移就業信息專版，及時發布轉移就業崗位信息，協調淮北日報、淮北晨刊及電視臺跟蹤報道農民工轉移情況及各地采取的幫扶措施經驗。
(三)注重政策宣傳，歡迎引導農民工返鄉就業創業。一是將中央、省、市近出臺的就業創業優惠政策編成宣傳單，免費向農民工發放;二是通過新聞媒體進行廣泛宣傳，讓返鄉農民工從電視里了解到當前的各項優惠幫扶政策;三是深入汽車站、火車站、街道(鄉鎮)和社區(村)舉辦政策現場咨詢活動，現場解答農民工提出的各類問題;四是制作《熱烈歡迎淮北籍外出務工人員返鄉就業創業》等宣傳橫幅，分別懸掛在火車站、汽車站和全市各街道(鄉鎮)，營造政策宣傳聲勢，讓政策宣傳無處不在、無時不在。截止2月25日，全市共發放最新政策宣傳單 份，深入鄉鎮舉辦現場咨詢活動 場，懸掛橫幅標語21條，有效地確保了各項優惠政策深入農村，深得民心。
(四)圍繞農民工需求，強化就業服務。一是分別市、縣區人力資源市場設立了農民工創業就業服務專門窗口，為每位前來求職、創業的農民工免費提供職業介紹、職業指導、政策咨詢、就業失業登記、創業扶持等公共就業服務。二是在全市各級公共就業服務機構組織開展了為期一周的“返鄉農民工與就業崗位對接活動周”活動，一周期間全市共舉辦促進返鄉工就業招聘會場次，提供就業崗位 個，入場求職達萬人，達成就業意向人，簽訂勞務協議 份。同時，我局還創新服務模式，聯合區縣政府及市有關部門，分別在濉溪縣南坪鎮、烈山區古鐃鎮、相山區仁和小區、杜集區石臺鎮舉辦了促進返鄉農民工、失地農民就業等不同主題的“就業服務大逢車下鄉”活動，將就業信息、就業崗位、創業就業政策送到農民工家門口。共提供就業崗位 個，發放宣傳資料 萬份，達成就業意向 人，簽訂勞務協議 份。三是組織技能培訓，提升轉移就業能力。在新聞媒體公布全市農民工技能培訓定點機構名單、培訓工種和聯系方式，引導農民工自主選擇培訓機構和培訓專業工種;建立了農民工技能培訓登記臺賬，引導定點培訓機構開展定單、定向培訓，做好技能培訓、轉移就業和自主創業的有效銜接。截止2月 25日，全市已培訓農民工 人次，其中開展技能培訓 人，培訓后就業率達 %。
(五)落實優惠政策，鼓勵農民工返鄉創業。針對不少返鄉農民工自主創業的意愿，我市將返鄉農民工納入創業政策扶持范圍，在貸款發放、稅費減免、工商登記、信息咨詢等方面提供支持;對有一定資金、技術和創業意愿的返鄉農民工，廣泛開展創業意識教育，激發他們的創業熱情，引導其走創業之路。同時，在返鄉農民工就地創業優惠政策方面，我市將適合于返鄉農民工企業的投資少、見效快、市場前景好的創業項目免費提供給有創業愿望的農民工。同時在稅收優惠、金融信貸、就業扶持、創業服務等方面給予支持。另外我市有返鄉農民工創業園，對入園企業落實場地、租金、稅費減免等相關扶持政策。目前，全市開辦返鄉農民工創業培訓班2班，共培訓返鄉農民工近60人，有16人走上了自主創業之路。
三、存在的突出問題
1、我市就業人數仍呈剛性增長態勢，大中專畢業生、下崗失業人員、農村富余勞動力等人群就業問題突出，勞動力供大于求的矛盾將更加突出，就業形勢更嚴峻。
2、對農民工培訓能力較弱。一方面雖然我市建立了覆蓋全市農村的`三級培訓基地，但這些培訓機構未能充分發揮現有培訓資源的作用。另一方面培訓機構師資弱、條件差、手段較為落后，個別培訓機構存在流于形勢的現象。
3、農民工返鄉創業困難較多。一是缺乏農民工返鄉創業具體可操作的政策措施;二是創業融資難。一部分返鄉創業者手頭資金不足，還有些創業成功者想擴大生產規模，他們想從銀行獲取貸款支持，但卻十分困難。特別是小額擔保貸款政策對農民工創業的扶持力度不夠，甚至存在政策落實不到位現象，融資難已成為農民工返鄉創業的最大障礙。三是部分創業者難尋創業場所。。
四、下一步對策建議
(一)貫徹文件精神，確保政策落到實處。要認真貫徹省委皖發〔20__〕7號《關于切實做好當前就業工作的意見》，特別是促進高校畢業生、返鄉農民工和就業困難人員就業。各級組織要將文件上的措施及優惠政策全部落實到位，尤其是返鄉農民工就業問題，更要高度重視，充分發揮農民工返鄉創業就業工作領導小組和辦公室以及鄉鎮就業和社會保障事務所的作用，要細化扶持農民工就業的政策，組織督查組一項一項加以落實。對領導不重視、抓得不力，要進行批評;對抓得好的，要給予表揚，確保農民工就業落到實處。
(二)為返鄉農民工創造更多就業崗位。一是以我市為國家級創業型城市試點城市為契機，推動創業促就業工作的深入開展。加強小額擔保貸款發放工作，爭取全年發放 萬元。二是加強對創業的扶持力度。建立健全市、縣區創業服務指導中心，市、縣兩級要分別設立創業扶持基金，重點扶持返鄉農民工和困難企業下崗失業人員創業，給予一定的創業補助和貼息。加大對勞動密集型小企業的扶持力度，重點扶持返鄉農民工從事農業產業化經營和服務業，創辦農村經濟實體。三是繼續實施幫助困難企業穩定就業崗位計劃，落實“三緩、四降、兩補貼”困難企業幫扶政策，采取靈活用工、彈性工時、協商薪酬等辦法，實施特別培訓計劃，引導困難企業不裁員或少裁員，穩定現有崗位。
(三)加強技能培訓，提高農民工就業能力。一是要改進培訓方式。改變以往廣撒胡椒面、質量不高、效果不好的短期培訓方式，提高培訓的針對性和實效性，大力開展校企合作，實行訂單培訓和定向培訓，使農民工得到培訓后能隨即上崗。支持企業開展農民工上崗前的技能培訓，在企業培訓農民工且簽訂勞動用工合同后，給予培訓經費補貼。也可在農民工輸入集中地，組織開展異地集中培訓。二是要倡導資格培訓。對接受組織培訓的農民工，通過考核鑒定合格后，為他們頒發相應等級的職業資格證書。
(四)大力宣傳激勵，營造創業氛圍。要利用電視、報刊、網絡等媒體，加大對國家宏觀經濟調控政策及返鄉民工就業安置政策的宣傳力度，宣傳推介一批返鄉民工自力更生、就業創業先進典型及其成功經驗，呼吁社會關注返鄉民工，幫助他們渡過難關，引導返鄉民工盡快由“打工者”向“創業者”的角色轉換。同時，對涌現出的返鄉創業成功典型和有影響力的農村經紀人進行大力表彰，增強他們自身的社會影響力，以帶動更多的返鄉農民工創業。此外，各類社會團體和民間組織也要充分發揮橋梁紐帶作用，搞好宣傳引導，通過組織召開座談會、聯誼會、社會調查、印發鄉情宣傳資料等形式，宣傳本地區發展優勢和優惠政策，營造“輸出勞動力，帶回生產力;輸出打工者，引回創業者”的社會氛圍，為廣大返鄉民工再就業、創業提供良好的社會輿論環境。
大學生就業現狀調研報告（精選篇14）
就業市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業發化和市場要求的反應遲緩，在很大程度上增加了大學生就業的難度和壓力。就此，我們小組對大學生就業形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業形勢。
二、調查對象與手段
1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生
2、調查手段：本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在湖南科技學
院校園內隨機選擇學生當場發卷填寫，并當場收回的形式。發放問卷100份，回收92份。
三、調查時間：20年6月26至6月28日
四、調查內容
大學生多當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢大學生的擇業方向等。問卷共向學生提出了13個問題。(見附一)
五、調查結果
六、調查結果思考
1、對就業信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業狀態。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業的期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現的思考。就業觀滯后。
3、就業依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規則。
七、結論
針對本次調查結果的分析，我們小組經討論，就關于緩解大學生就業嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業就業觀從實際情況來看，目前我國的就業形勢是不少就業崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現象，也存在著“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。改變他們只選擇在大城市就業的思想。讓大學生重視人生價值的'實現，不能只把職業活動當成謀生的方式和手段。
2、重視個人素質的培養
就業與擇業需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現順利就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業。
3、提供完善的就業指導
就業指導能使學生對當前的就業形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業和就業觀。對此，學校應多對學生開展開展就業指導。
大學生就業現狀調研報告（精選篇15）
一、激烈的市場競爭情況
我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現大學生就業難呢?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的。大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有21個人認為起初工資為1500元，13人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數的70%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。
二、學校對安排大學生就業方面指導不足
在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情況。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我們主要從以下兩點進行分析：
首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發點，我們認識問題的出發點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現；使中國能夠自主創新，發展生產。
其次是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現實的意義，而且有很深遠的意義。
三、大學生自身素質因素
在談到畢業后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業能力差而被普遍的看低，究其原因是現在的大學生就業是專業不對口的結果。大學生就業難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業竟然一點也不了解。我們大學生還存在以下問題：
(1)、誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。
(2)、大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。
(3)、大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。
(4)、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。
四、用人單位誤區
(1)、存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。
(2)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競爭。
(3)、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。
五、建議
1、學生應努力提升綜合素質。
努力提升自身的綜合素質。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。
注重職業能力的培養。能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前大學生必須盡可能培養自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運用技術的能力等。加強社會實踐。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。
3、高校提高大學生就業對策
(1)、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
(2)、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的.人才。
(3)、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。
(4)、學校應該實行積極的大學生安排就業政策，不僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生的就業焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會。
4、社會及政府其他對策——應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。
大學生們也應清楚地認識到，提高自身素質、轉變就業觀念能在就業競爭中占據主動地位，謀取自己理想的職位。
1、認真做好自身的職業生涯規劃，做好就業準備。首先，要樹立正確的職業理想。我們一旦確定自己理想的職業，就要依據職業目標規劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業做好積極準備。其次，正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析，認識優勢與特長、劣勢與不足。
2、提高自我的社會適應能力，提升就業能力力。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生。這就需要我們在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。
3、轉變就業觀念。我們應從實際出發拋棄“會精英”情結，樹立大眾化的就業觀。目前二三線城市急需大學生這樣的高素質人才，民營中小企業等還存在大量的用人要求，我們還應樹立基層意識，事業意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，掘潛能，還可以將眼光投向西部，西部地區鍛煉成才，步樹立起“就業、后擇業、再創業”職業選擇策略，現實出發選擇自己的求職道路。