班主任工作反思報告范文
一音樂師資存在的問題
調(diào)查結(jié)果表明,城市學(xué)校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市中小學(xué)校,大多配備了2—3名以上的專職音樂教師,而且大部分城市學(xué)校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下,廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂師資狀況就令人擔(dān)憂。因為受到教育經(jīng)費的限制,鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個專業(yè)的音樂教師,其他大多由非本專業(yè)的其他學(xué)科教師(音樂愛好者)兼音樂課。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂課的教師都沒有,音樂課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因為受鄉(xiāng)村經(jīng)濟、生活條件、文化氛圍、個人發(fā)展等諸多因素的影響,以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教。
二音樂教學(xué)存在的問題
在城市學(xué)校中,對教研活動抓得比較緊,新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中能得到較好的體現(xiàn);但新的教學(xué)手段,受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制,在相當多的學(xué)校的音樂課教學(xué)過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里,音樂課的教學(xué)過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課,課堂上只要求學(xué)生學(xué)會唱那首歌,另外就是讓他們自己來“玩”,表達學(xué)到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學(xué)科的科學(xué)性,也對學(xué)生造成了誤導(dǎo)和表現(xiàn)出了自己對這門課還有學(xué)們的不負責(zé)任。
三學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問題
這個問題在調(diào)查中反映也很突出,一般的學(xué)生都很喜歡音樂,但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因:有教師教學(xué)方面的原因;有教材、教法方面的原因;有教學(xué)條件的原因;也有來自社會影響的原因;但最大的原因是,在應(yīng)試教育升學(xué)的壓力下,來自學(xué)校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學(xué)生欲喜愛而不能的重要原因,這種狀況在小學(xué)、初中和高中的高年級學(xué)生中尤為普遍。
針對上述的幾個問題,我想出了以下幾個對策:
1.將藝術(shù)教育中的組織與領(lǐng)導(dǎo)、師資隊伍與教科研、教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動等各個方面進行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,并建立分級督導(dǎo)機制。
2.針對廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀,應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育為工作重點,在政策上給予傾斜,在條件上給予扶,促進中小學(xué)藝術(shù)教育的進一步發(fā)展。同時,應(yīng)強化、優(yōu)化有關(guān)政策,鼓勵藝術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校工作,以加快基層學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的進程。
班主任工作反思報告范文篇2
自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任,首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。
我深知:作為一線的幼兒老師,必須是一個踏踏實實,認認真真地老師;一個真心愛著幼兒的老師;一個有朝氣蓬勃的老師;一個有博大襟懷的老師;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是這樣想的,也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇、踏實、顧全大局的工作作風(fēng),用我點點滴滴的工作,來詮釋著我的行動。
人常說:學(xué)高為師,身正為范,幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,所以,在工作中我本著無條件、無理由,以公平、公正的態(tài)度,認真的對待著每一位幼兒,深深地愛著班里的每一個孩子,不把對孩子的愛,當成是一句掛在嘴邊的口頭禪,身為人母,我經(jīng)常進行這樣的換位思考:“假如這是我的孩子我應(yīng)該會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,我把自己當成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人,一個像媽媽的老師,否則,我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平時,對那些特殊的孩子,我更是給予更多的照顧。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,特別是冬天,不管是室內(nèi)室外,我都會根據(jù)情況,不厭其煩的為他們及時穿脫衣服,督促他們多喝水以防生病,后來,這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時,孩子年齡比較小,每天當孩子們離園時,我都要多留意孩子幾眼,看看每一個孩子情緒怎樣,衣服穿戴是否整齊,褲子扭著沒有,小臉臟不臟,力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。
當我們的點滴付出,得到家長和孩子們的肯定時,我是多么的欣慰,當有些家長用不正當?shù)姆绞絹碇x意時,我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示:你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報,關(guān)愛每一個孩子是我們老師應(yīng)盡的天職!同時,為了幫助老師們提高繪畫水平,我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識,一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高。
二、班級管理,嚴謹有序
一個班級就是一個集體,班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任,最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作。我認為,一個班長的工作態(tài)度,決定著一個班級的工作態(tài)度,作為班長,一定要做好本班的帶頭人,處處事事要以身作則。應(yīng)時刻與班組成員進行情感交流,使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感,從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧、幸福家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,為了更好的完成班務(wù)工作,我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間,交換意見、溝通兒童發(fā)展情況,每次會議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點,結(jié)合班級情況,認真召開。在我的帶領(lǐng)下,在我們?nèi)说拿芮信浜舷拢覀優(yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,投放了豐富的活動材料,讓幼兒在有準備的環(huán)境健康、快樂、發(fā)展!自從我擔(dān)任班主任工作以來,迎接了幼兒園一級一類的驗收、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來都不知道什么時候天黑了,還發(fā)動身邊每一個親人和朋友,幫助進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,這其中既有辛苦,更有收獲的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動過程中,我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,教育靈活性的把握度也提高了,同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚、同事的欽佩以及家長的認可。
同時,作為老教師,我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責(zé)任,所以,在平時的工作中,我會耐心、細心的指導(dǎo)我的配班老師,向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗,讓她們一起參加班級的管理,以促使她們快速成長。至此,我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,成為佼佼者。
三、安全工作,常抓不懈
安全工作是我們工作的重點,所以我特別加強日常活動中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間,這些都屬于事故多發(fā)階段。于是,我和班級其他兩位老師針對這個時段采取了一系列的防范措施,保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識。至今,我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。
四、家園虹橋,至關(guān)重要
我們《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我清醒的認識到:家長工作是我們工作成敗的另一個窗口,作為班主任,我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,家園共育是大的教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進家園共育。
我們采用了多種家園溝通方式,如:家長園地、家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級博客、家長會、家長委員會及半日開放活動等形式。讓家長走進幼兒的課堂,了解孩子在活動中的表現(xiàn),通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過與家長溝通,每次我們都請個別家長將自己的育兒經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng)。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣,我以班主任的人格魅力,深入細致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此,我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。
15年的幼教生涯,我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,沒有半點懈怠、沒有半點退縮,有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻。我相信,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期待下,以及同事們的協(xié)助下,我會將本職工作做的更好!
班主任工作反思報告范文篇3
題記:從實習(xí)前的失落,到實習(xí)中的踏實,再到實習(xí)結(jié)束時收獲的喜悅,頓悟人生其實就在于自己的心態(tài)。積極的心態(tài)是人生的跳板,能讓我們跳出眼前模糊景象的局限,從而能看到更遠更美的風(fēng)景……
一、沉默的起航
盼了好久,終于盼到了今天,我們終于去實習(xí)了,真是緊張又興奮。狠不得馬上就到實習(xí)崗位大展身手。可是,當?shù)弥约旱膶嵙?xí)單位是金子中學(xué)時,有點失落,因為聽說那不是重點學(xué)校;等到確定下自己所帶的班級時,是這個學(xué)校最難帶的一個班,就更加失落了……
不管怎么樣,我那漂浮的心終于靠岸了,終于在金子中學(xué)安家了……我想我會在這個學(xué)校全心全意為學(xué)生服務(wù),盡自己的努力做到最好!
實習(xí)的帆船已經(jīng)起航,愿每個踏上征途的同學(xué),不管在哪個崗位上工作,都能勤勤懇懇、踏踏實實地工作,都能夠收獲自己想要的東西,都能帶著滿意的笑容和會心的笑意歸航,盡管這對我而言是一次沉默的起航……
二、流轉(zhuǎn)的歲月
從實習(xí)的第一天的結(jié)束開始,整個實習(xí)過程都在辛苦、忙碌、還有充實中度過……
我還記得第一天去報到,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,見領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)飯卡,安頓床鋪……最開心的要數(shù)到班上和同學(xué)們認識了,一進教室,可愛的孩子們馬上給予我雷鳴般的掌聲,我很開心,之前的失落全都一掃而光了,取而代之的是開心和滿足,那一刻我暗暗下了決心,我一定要在短短的三個半月里盡自己最大的努力幫助他們,成為他們的良師益友。
有一位教育家曾經(jīng)說過,你看別人都是天使,你就生活在天堂中,你看別人都是魔鬼,你就生活在地獄中。盡管我的學(xué)生很調(diào)皮,成績不好,我也會把他們看成是天使,和他們在一起,我也會把自己的心態(tài)放回自己的初中時代,這樣,我覺得自己就更能理解他們的想法和行為,這樣也拉近了我們彼此之間的距離。
我的指導(dǎo)老師告訴我,班主任工作就像保姆一樣,管他們的日常生活,多關(guān)心他們,多注意他們的思想動態(tài)。我也意識到要做好一個班主任真的很不容易,除了要有耐心,還要有無私的奉獻精神,像陶行知所言捧著一顆心來,不帶半根草去。
金子中學(xué)國慶要搞朗誦比賽,為了幫助他們?nèi)〉煤贸煽儯颐刻於剂粝聛斫o他們訓(xùn)練,他們開始很不認真,看著我的實習(xí)隊友可以早早回去,而我還留在那里活受罪,心里面挺委屈,但想到他們只是孩子,調(diào)皮是正常的,后來我調(diào)整好自己的心態(tài),給他們做了思想工作之后他們就變乖了,配合我了,就這樣堅持了半個月。在比賽那一天,他們憑著出色的表演得到了全場最高分!那一刻,我真的很開心,感覺自己的付出沒有白費,為了學(xué)生,再苦再累都是值得的。
回想還沒有開始實習(xí)前的失落,現(xiàn)在則有種塞翁失馬,焉知非福的感覺。
剛剛開始,因為沒有去到自己想去的實習(xí)單位,所以感到很失落;后來,到了當?shù)氐膶嵙?xí)單位,無論是伙食還是工作條件,相對其他同學(xué)來說都比較艱苦。但是,在那里我卻工作得很踏實,生活得很充實,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們都對我很好,所以,我反而感到自己是幸運的了。
所以,不管遇到什么難題,抱以積極的心態(tài),這樣生活就會少些煩惱,多點開心。
三、得與失
在金子中學(xué)實習(xí),我深切地感受到,做班主任的工作,不僅需要細心、耐心,還要有愛心。班主任的工作很細、很多、很雜,想把這份工作做好,還真得不容易。沒有細心和耐心不行,沒有誠心更不行,尤其是當遇到一些很難解決的問題時,更需要耐心和誠心。只有真心真意為學(xué)生付出,才能收獲學(xué)生對你的尊重和愛戴。
做班主任工作,完全就是一個奉獻的過程,所以,我很佩服當班主任的老師,他們?nèi)蝿谌卧梗苤档梦覀儗W(xué)習(xí),而我覺得他們最值得我們學(xué)習(xí)的就是把學(xué)生的事當作自己的事,把學(xué)生的麻煩當作自己的難題來解決,總而言之,他們已經(jīng)把學(xué)生當作了自己的孩子一樣關(guān)心,愛護。
在金子中學(xué)的實習(xí)讓我接觸到了很多意料之外的事,碰到了很多精彩難忘的場面,也讓我學(xué)到了很多教學(xué)上的知識與技能,更讓我懂得了很多人生哲理。有時候站在轉(zhuǎn)折點上,難免會有些迷茫,不知道如何抉擇。可是,路始終還是要走下去的,人生之路漫漫長,怎堪一路的患得患失呢?關(guān)鍵在于我們對待得與失的心態(tài)。常言道:得失不縈于懷,在于心態(tài)。
或許,這正是實習(xí)要我們明白的東西。實習(xí)不僅僅指在實踐中學(xué)習(xí),更意味著在實踐中習(xí)慣和適應(yīng),其中適應(yīng)環(huán)境的積極心態(tài)更為重要。
四、實習(xí)的三重門,是人生成長過程中的三個階段:患失、患得、患得患失。沖破三重門,完成人生的蛻變,方可飛向成熟,歷驗人生芳華!
班主任工作反思報告范文篇4
參加工作十多年了,一直沒有擔(dān)任過班主任工作。本學(xué)期學(xué)校教代會提議分管學(xué)生德育工作的教師要有擔(dān)任班主任工作的經(jīng)歷,于是我和學(xué)校團委書記在學(xué)校的安排下分別擔(dān)任一個月的班主任,并要求原班主任完全甩手。美其名曰:“代理班主任。”這“代”字,淺而易見,就有點名不正言不順的意思,可是,這個“理”字,卻是大事小事都得事事過問,事事關(guān)心。
第一步向原班主任老師詳細了解班級情況。從班級人數(shù)到管理制度,從優(yōu)生到學(xué)困生,從學(xué)情到班風(fēng)建設(shè),從特異學(xué)生到班級干部……
4月4日,在同事們的調(diào)侃聲中我走馬上任了。我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生周日下午到校,晚上上自習(xí)。
2:45(下午)班主任簽到時間,我到校務(wù)室簽到。
3:30學(xué)生進入校園,然后到寢室整理內(nèi)務(wù),飯卡充值。
4:00我到教室自我介紹,說明緣由。組織學(xué)生進行體溫檢測,并清點人數(shù),查看學(xué)生到校情況。
4:25督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,洗澡洗衣。
5:00學(xué)生晚餐。
5:45——8:20晚自習(xí)時間,我回家吃飯,給兒子洗澡,在給兒子洗澡的同時思考待會兒“班主任談話”的內(nèi)容。
8:20——8:35班主任談話時間。講如下要求:1、臨近期中考試,注意及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。2、強調(diào)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。3、根據(jù)上周情況的反饋,強調(diào)學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理。4、學(xué)生2——3分鐘發(fā)言(名人故事)。
8:35——9:00歸寢。
9:00?——9:20查寢,強調(diào)晚寢紀律及內(nèi)務(wù)整理。
半天的時間,我忙碌而充實。回家洗漱后倒頭便睡。
班主任工作反思報告范文篇5
對于“班主任”這個概念,自己一直都是很模糊的。實習(xí)之前,已從師兄師姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前,就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中,我擔(dān)任了高一463班的班主任,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認識,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面,是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受:
一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂
古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。
我在實習(xí)的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,在開展班主任繁重的工作之前,我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下,面對一個龐大的班集體,如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃,才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究,全面摸清班底
作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,剛開始對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。另外,我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。
通過以上方法,不到一個星期,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、為人師表,率先垂范.
俗話說:“身教重于言教。”高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到,我在上課時候會準時來到教室;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.。
所以,作為實習(xí)班主任,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
另外,實習(xí)期間,我還深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子,形成領(lǐng)導(dǎo)核心
從某種意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素之一。
由于我是實習(xí)老師,經(jīng)驗尚淺,在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問題。由于所接手的班級在在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤,沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體,全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題,班里大問題沒有,但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候,班干部內(nèi)部不團結(jié),導(dǎo)致管理不當,有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人情緒凌駕于同學(xué)之上,出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多,在上課時,也會出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象,對一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。
由于自己只是一個實習(xí)班主任,對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉,只能想辦法補救。在實習(xí)期間,我盡量找班干部談心開會,讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,在各種活動的具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,充分發(fā)揮班干部的主體作用,加強學(xué)生之間的了解和交流,增強班級的融洽度。
是的,班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
對于一個成功的班主任來說,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標,重視對學(xué)生的信念理想教育
作為剛剛從初中升上高中的學(xué)生,大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換,據(jù)我了解,很多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí),目標,理想迷茫,找不到人生的方向。對任何事都不夠自信,彷徨迷惘。
面對這種情況,我為他們策劃了一個“舞動青春,放飛夢想”的主題班會,目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標,找到自己的人生航標。
從他們后來所上交的作文來看,他們在這次的活動中都有所收獲,對自己的人生方向也漸漸清晰起來,這也是我感到最欣慰的。
在實習(xí)結(jié)束的時候,我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話:像“學(xué)會好好反思昨天,好好把握今天,好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要,重要的是你將朝著什么方向前進,明天你將站在哪里。相信知識改變命運,技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng),我們也可以有飛翔的感覺,做任何事,只要‘試試就能行,爭爭就能贏’。”諸如此類的話。其實,多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話,那么他們會感覺我的未來我做主,命運掌握在自己手中。
六、注重對學(xué)生的“情感投資”——善待后進,施予愛心
評價一個學(xué)生是好生,還是所謂的后進生,不能從單一的方面去評價,成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得:教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看,而忽略他們身上的閃光點。
其實,每一個學(xué)生身上都有令人驕傲,值得肯定的地方,關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準,這樣才能奏出美妙的琴音。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
所謂“親其師,信其道”,作為班主任,尤其應(yīng)注重對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。
五個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術(shù)。
教育,是一種永遠遺憾的事業(yè),但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),借鑒各班主任的教育智慧,爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。
班主任工作反思報告范文篇6
20__年9月,由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了,在進入實習(xí)點之前,學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議,詳盡、細致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項,還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習(xí)與往屆相比,最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則,使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性,更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
本次實習(xí)將全班66人分成11組,各組設(shè)立組長一名。祁明芳老師負責(zé)6個小組,宋婕老師負責(zé)5個小組,提高了小組之間的機動性和靈活性,更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負責(zé)組內(nèi)的團結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。
在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及__市教育局上下齊心努力之下,共敲定了11所__市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所,分別是:__市第三中學(xué)、__市第四中學(xué)、__市第七中學(xué)、__市第八中學(xué)、__市第十一中學(xué)、__市第十二中學(xué)、__市第二十中學(xué)、__市第四十九中學(xué),__市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊,同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé),負責(zé)各個實習(xí)點之間的機動聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個方面。
9月7日,在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下,我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點,得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準備工作。下午,在一個個簡單的交接會議上,各學(xué)校教務(wù)處負責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進行的實習(xí)任務(wù)。至此,我院__級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。
實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進行的一項重要的實踐環(huán)節(jié),通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去,提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),同時,也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。
本次實習(xí),我們從以下幾個方面進行了總結(jié)和思考,以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦:
一、在實習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進步
在為期一個多月的實習(xí)過程中,我們各個實習(xí)小組成員以身作則,嚴格要求自己,在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時,不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽,也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中,實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識,如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,實際上是靈活多變。
實習(xí),不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué),已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧,能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí),還是認識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中,不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課,到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評,指正,著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上,剛開始學(xué)生也顯得很拘謹。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,一篇篇灑脫的教案脫穎而出,這也是一種進步!我們在實習(xí)過程中,不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧,更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。
在實習(xí)過程中,實習(xí)生們虛心請教,不恥下問,在實習(xí)單位盡職盡責(zé),按時完成教學(xué)任務(wù),完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作,得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面,實習(xí)生們無不都是虛心,謙虛的請教的。
通過這次的實習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解,各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定,有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系,專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰,這至少說明,我們的
的實習(xí)生以身作則,嚴格要求自己,將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位,為母校爭得了榮譽。
通過這次實習(xí),實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到:實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來,給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量,實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識,而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉(zhuǎn)換,立志寓身于教
在實習(xí)的過程中,往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題,有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師,而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換,指的是在一定的環(huán)境下,實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份,首先自己將自己看作為一名人民教師,只有這樣,我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。
在本次實習(xí)中,我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位,嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),不僅僅充實了實習(xí)生活,更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,積極主持展開各類主題班會,深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜,但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作,更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,個性很強,以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結(jié)意識,還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師,不僅要教學(xué)生音樂,讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的,我們在音樂中感受到快樂,感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上,我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃,有序、有效地展開教育教學(xué)工作,能夠按時備課、按時上課,保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校,例如__市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因為這兩所中學(xué)正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言,任勞任怨。
蘭州三中目前正在進行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園,剛剛在這個校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難,正常進行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面,“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實習(xí)生們一開始就進行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié),首先進行聽課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長補短,強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周(各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一)的聽課結(jié)束之后,實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后,實習(xí)生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當然,試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周,開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳,一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然,也有個別“老師”因為準備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉,“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動層出不窮,師生互動推陳出新,深得學(xué)生的喜愛,課堂效率大大提高。
三、人生中的第一個教師節(jié)
又是一個9月10日,一個屬于人民教師自己的節(jié)日,一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)!
第一個屬于自己的節(jié)日,心里不免要多上幾分欣喜,幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里,我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲:老師您辛苦了!
我們在實習(xí)期間走上講臺,成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間,在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下,我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進步。
實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié),是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語,學(xué)生用不同的方式表達對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意,自己準備的小黑板給大家上課,這讓我們都很感動。
實習(xí)結(jié)束了,我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),我們會很努力地使自己盡快成長起來,在接下來的學(xué)習(xí)中,我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作,不斷的充實自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
四、獻禮祖國60華誕文藝之花競相綻放
實習(xí)生們進駐實習(xí)點的時候,恰逢建國60周年的臨近,所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習(xí)生們排練節(jié)目,出謀劃策,積極籌劃各種演出方案。
在9月下旬進行的第八屆__市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上,實習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項。當然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶,所以實習(xí)生們一天跑上跑下,東奔西走的發(fā)送請柬,制作海報等等。
在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際,各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè),部分學(xué)校組織學(xué)生進行“祖國頌”等慶祝活動。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),弘揚民族精神,立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進取的精神。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動,我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視,在我們的共同努力下,學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。
蘭化三中進行了迎國慶合唱比賽。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下,蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一,為蘭化三中奪得了榮譽體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式,得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽,更是為偉大祖國的60華誕獻上了自己最衷心的祝福。
五、甲流病毒當前來,實習(xí)工作不可擋
在這次實習(xí)過程中,我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵擾,學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。
首先,母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度,即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情,立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數(shù)據(jù)進行分析和確認工作,以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。
其次,學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認識該疾病的威脅性,全面提升學(xué)生的自我保護意識和重視程度。
在實習(xí)單位,我們也同樣嚴格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內(nèi)的消毒工作。
第三,堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校,而是每天奔波在實習(xí)單位,學(xué)生公寓,學(xué)校之間,途中還要擠公交車,成了最大的易感人群,所以我們每個小組都及時的將信息準確、及時上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。
實習(xí)生所展開的這些措施,不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題,更是保證了實習(xí)工作的正常進行,同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認可和贊同。
六、依托現(xiàn)代化手段,展開新課程教育
在此次實習(xí)中,我們每一位實習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉,教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上。
因為部分同學(xué)的計算機操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊,尤其是以power-point的掌握程度和操作,直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進行。
在這次實習(xí)過程中,部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進行授課,在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下,我們勢必掌握計算機的基本操作,尤其是在中學(xué)音樂課的.教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件,虛心地向懂的同學(xué)請教,在自己努力下制作出了比較成功的課件。
而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中,我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標”這個詞匯的真正含義,那就是教師只是一個引導(dǎo)者,將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中,而在整個教學(xué)的期間,教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標前進,讓學(xué)生完成獨立思考,問題獨立解決或者團隊解決等等。
在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時,我們也很明白,它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已,它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體,而我們所傳授的知識卻是靈活多變的,是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程,更是要借助這樣的設(shè)備,來進行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣,我們才能夠全面地、正確地解放思想,進一步取得新的成績!
七、實習(xí)成果
經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作,各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化,也開始默默將自己這種“成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中。
經(jīng)過總結(jié)和整理,在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進步:
1、管理能力的大幅提升。實習(xí)過程中,大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù)。在這個崗位上的鍛煉之下,同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈危@個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以,實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉墸诳招乃嫉叵朕k法、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪,虛心向原班主任請教等等,實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。
2、課堂掌控技巧明顯提升。因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生,不乏有學(xué)生外出當家教等職,基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,但是經(jīng)過這次實習(xí),我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課,還是外邊帶家教的一節(jié)課,對于課堂的掌控技巧是相當重要的,有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長,老感覺上不完,有時候卻恰恰相反,覺得一節(jié)課還沒有上得盡興,下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課,順利完成教學(xué)任務(wù),我們想了很多辦法,提前一遍遍的試講,小組內(nèi)部成員之間相互聽課,完善教案向指導(dǎo)教師請教等等,慢慢地,我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù),掌控課堂全局了。
3、教育技能方面的進步。所謂教育技能方面的進步,不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法,更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進步。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手,不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。
4、充分認識到自身對知識掌握的不足。本次實習(xí),我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課,更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準確性。實習(xí)環(huán)節(jié)中,我們充分的展現(xiàn)了自我,也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處,也使我們有機會得以及時的改正。
5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。實習(xí)結(jié)束了,但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生,比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索,輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣,經(jīng)過這次實習(xí),我們每一個人都變得更加沉穩(wěn),更加善思,更加明辨!
6、及時宣傳報道,營造良好的實習(xí)輿論氛圍。我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報,讓學(xué)校全面、準確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況,及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件;寫出實習(xí)生的心聲。所以,實習(xí)簡報的出版,無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神。
當然,實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些,更有團隊精神的磨練,也有互相關(guān)愛的親切。真就像前面所說那樣,實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生。實習(xí)讓我們成長了許多。
通過這次實習(xí),我們收益相當大,懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi),繼續(xù)努力,潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗!
最后,我謹代表我們六個實習(xí)小組的全體成員,向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲:老師,您辛苦了!我們懷著感恩的心,感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),栽培我們的老師。祝你們工作順利,萬事如意。
班主任工作反思報告范文篇7
20--—20--年學(xué)年度第一學(xué)期,我擔(dān)任智賢中學(xué)高一(16)班班主任職務(wù),同時負責(zé)高一13—16班物理教學(xué)任務(wù)。工作過程中,有苦有甜,有辛酸有喜悅現(xiàn)將個中滋味簡單總結(jié)如下:
每一天的早上5點起床,看著學(xué)生晨讀課,檢查學(xué)生班級衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生的打掃,上午大課間的跟操,中午的班主任短會,食堂就餐紀律,班級衛(wèi)生掃除。下午的物理課教學(xué),大課間跟操,傍晚的看班,檢查班級學(xué)生學(xué)習(xí)成果。晚上的看晚自習(xí)。清點住宿生人數(shù),離開學(xué)生寢室一般都在22點左右。每一天的摸黑來,摸黑走。
教書育人,啟智達賢。關(guān)于班級教學(xué)任務(wù)的管理,本人是這樣做的:
每一天的進入辦公室,進入教室,不管我在不在班級,都必須喊“報告”。剛開始的時候,很多同學(xué)進入班級都不愿意喊,覺得自己都大了,覺得無所謂,還有的覺得沒必要。但是,只要我在班級,看到不喊報告進班級的,都出去重新報告,并且告訴他“細節(jié)決定內(nèi)在”。就這樣,我班學(xué)生慢慢的都養(yǎng)成了“喊報告”的習(xí)慣。
每一天的下午第四節(jié)課,只要我有空,都在班級看班,看班的同時,隨機抽查學(xué)生當天學(xué)習(xí)效果。比如說,這一天學(xué)了數(shù)學(xué),那么我會問某同學(xué),你學(xué)到了什么?老師都講了什么?開始好多人都說不出個所以然,甚至有的同學(xué)聽懂了,但就是不能流利的復(fù)述,還有的只能復(fù)述一兩個點的知識。面對這樣的情況,我沒有輕易的`放棄,讓他回自己的位置,而是努力的在多回憶一點,多復(fù)述一些上課所學(xué)知識。
每一個返校日下午,我總要抽時間檢查學(xué)生各個學(xué)科的作業(yè)完成情況。下午的自習(xí)課或者晚自習(xí),按時召開班干部會議,召開各科課代表會議,找班級前幾名學(xué)生談學(xué)習(xí)。要求每一節(jié)課,課代表都要向任課教師請教表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最好同學(xué)名單,同時抽空閑時間,力所能及的講一些題目給大家聽,既鍛煉了學(xué)生的知識理解水平,同時也啟到了幫助班級同學(xué)及時復(fù)習(xí)的目的。再者,我要求班級前5名同學(xué)兩個一:一天一支筆,一周一本草稿本。要求全班同學(xué)認真執(zhí)行兩個一:一餐一題,一課一題。并隨即抽查完成情況。
每一天的第三節(jié)晚自習(xí),我班都要舉行表揚環(huán)節(jié),形式不一。有時候是表揚當天的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生和最優(yōu)小組。有時候表揚班級里的好人好事。有時候表揚班級班干部或者課代表的任勞任怨。還有時候贊美我們班級教師的不辭辛苦和諄諄教誨。還有的時候,抽5分鐘讓班級的有才藝同學(xué)進行一個簡短的節(jié)目表演,或歌唱或彈吉他之類的。總而言之,這些就是我這半年的一部分班級教學(xué)管理。
至于說班級的常規(guī)管理,我的信念就是“嚴在當嚴處,愛在細微中。”
比如說要求同學(xué)們的早到校問題,每一天的早上我都比學(xué)生要來的早,最遲也不能遲到(不超過早上5:40),正如“身正為師,德高為范”所印證的,在開學(xué)初我就說到“我不遲到,你們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該遲到!”當然了,伴隨著時間的推移,同學(xué)們也見證了我的行為,也認同并做到了自己不應(yīng)該遲到。
關(guān)于班級宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律,班級衛(wèi)生、紀律,衛(wèi)生區(qū)、自行車排放,還有跑操、廣播操、升國旗等等常規(guī)問題,一開始我都是親力親為,可以說是手把手教他們怎么做,什么時間做,怎么才能做好等等。
班級的問題多是瑣碎的,但是當面對問題的時候,我們做班主任的不能煩,不能亂,應(yīng)當言傳身教學(xué)生,怎么去面對,怎么去分析,接著怎么去解決問題。
半年的高中班主任工作,其中滋味,我相信做過班主任的都不需要多說,可以說一言難盡。但作為年青教師的我,肯定還有很多地方做的不夠優(yōu)秀,不夠完美,這個我在以后的工作中還是需要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒,并需要通過不斷的實踐和反思來鍛煉自己的工作能力。
班主任工作反思報告范文篇8
本班共有52名學(xué)生,男生28名、女生24名,經(jīng)過一年的深入了解,針對本班的班情,合理運用班級管理方法,努力建設(shè)和諧的家校聯(lián)系,也從班主任工作過程中學(xué)會自我反思,努力成長。我分以下兩點進行總結(jié):
一、班級管理方面
我不斷完善班級管理制度,不同的崗位設(shè)定了不同的班長,包括早讀、晨練、課堂一對一指導(dǎo)、課后監(jiān)督崗位等,從每個崗位入手細化班級管理。
管理中,我采用競爭的機制,分早上和中午的管理團隊進行比較,每個學(xué)生都分派了一張自制的黃卡,各個崗位負責(zé)的班長對學(xué)生的表現(xiàn)好壞選擇沒收黃卡,被沒收黃卡的學(xué)生則要在班級進行一天的反思,由管理者監(jiān)督完成反思。最后手中能保留黃卡的學(xué)生則能得到一定的獎勵。這樣的管理方法,使得班級有序、有組織地完成各項活動,促使學(xué)生學(xué)會自我約束、管理。
針對個別學(xué)生的特殊情況,我也進行了個別輔導(dǎo),我以博客或者工作手冊的形式進行記錄,并且反思。
二、家校聯(lián)系方面
本班學(xué)生留守的比較多,他們跟著爺爺、奶奶一起生活,父母都出門在外。這樣的情況需要學(xué)生有更強的自我管理能力,每個星期我都會布置紅卡任務(wù),這些任務(wù)就是幫助學(xué)生自己管理自己,比如說:自己整理書包、自己的事情自己做、幫助家人做力所能及的事情等。同時,紅卡任務(wù)也是為了讓學(xué)生學(xué)會感恩,我會不定期地布置感恩任務(wù),比如說:說句悄悄話,對家人說句關(guān)心的話;洗腳任務(wù);做家務(wù)等,會感恩的孩子,才好管理,十年樹木、百年樹人,本著這樣的理念,從長遠觀察,我運用了這樣的聯(lián)系方法。為了方便家校聯(lián)系,我還創(chuàng)設(shè)了本班的家長群,為家長和老師之間、家長和家長之間的提供了交流的平臺。
這個學(xué)期的班主任工作,我嘗試著用不同的方法管理、組織學(xué)生,聯(lián)系家長,當中也有很多的不足,作為班主任還需要全方位地了解整個教育活動,比如:協(xié)調(diào)其他任課教師的工作還是比較欠缺;做事情過于急躁,往往達不到很好的效果等,這些都需要努力改進。以上就是我對班主任工作總結(jié)。
班主任工作反思報告范文篇9
本學(xué)期,我擔(dān)當了文科班高一(1)班主任。高一(1)班是本學(xué)期剛組建起來的一個文科班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和社會負責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼H魏我幻麑W(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點,從本班女生多男生少的實際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學(xué)生進行心理健康教育。同時,加強對個別后進生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過開學(xué)前幾周的努力,學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好胸卡,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次月考都針對這次月考所出現(xiàn)的問題,進行分析。并且制定下次月考我們必須達到的目標。同時,月考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,及時地進行物質(zhì)的獎勵。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。
3、舉行有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在班級進行一次詩詞的朗誦比賽,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,對于比賽過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學(xué)生及時地進行表揚,增強他們學(xué)習(xí)的信心。
4、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標和共同的班級目標。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委會、團支部來完成,比如勞動委員負責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū),團書記負責(zé)有關(guān)團的活動,班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力。實踐證明,一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔(dān),而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。同時,本學(xué)期,我還將班級分成五組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學(xué)生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作三年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終身。