學校的德育方案2023
為了進一步加強和改進中等職業學校學生的思想道德教育，讓學生能正確地區分發生在自己身邊的道德與不道德的行為，更進一步地理解道德，把行動落到實處，積極行動起來，做一個有道德的人。
二、主題班會前的準備
1、場地的準備教室的布置
2、器材的準備投影儀
3、材料準備PPT、自拍自編的avi視頻短片
4、貼近生活選材，同學自編自演的小品節目
三、活動過程
1、創設情景，引入主題
通過當今社會上有道德行為的事例和不道德行為(自己拍攝并制作短片)的展示，主持人引導，通過同學們對道德的討論與深思，得出道德的定義及含義。
2、道德是很簡單的，任何同學其實都可輕而易舉做一個有道德的人。
多次讓同學踴躍發言，讓他們大量列舉周圍許許多多有道德行為的事例，通過主持人的引導，告訴同學們其實“做一個有道德的人”很簡單，鼓勵同學們從小事做起，從自己身邊的點點滴滴做起，只要稍微注意那么一點點，任何同學其實都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德，我們的家庭才會幸福，校園才會美好，社會才會和諧，我們的國家也才會更加繁榮昌盛。
3、主題班會的主題—學生道德，即在學校我們怎樣做才是一個有道德的人?
采取分組討論，每組推舉出來的同學，代表當組發言，主持人總結(播放自拍自編的反映有道德主題的avi視頻短片)，并用PPT展示做一個有道德的學生必須具備的十點。
4、讓一個同學談談參加這次主題班會的感想。
5、班主任總結及寄語
6、學校領導和嘉賓的發言與點評
7、宣誓(從我做起，從現在做起，在家庭，孝敬父母，做個好孩子;在學校，尊師愛友，做個好學生;在社會，遵紀守法，奉獻愛心，做個好公民，做一個有道德的人，宣誓人：___)
8、主題班會結束(歡送領導和嘉賓時，同學們起立合唱《相親相愛的一家人》)
四、活動效果
通過發生在我們周圍一些道德與不道德行為avi短片的播放以及同學們精彩的表演，形象生動地詮釋了道德與不道德各種各樣的行為，使同學們深刻地認識到“任何一個同學只要稍微注意自己的行為一點點，同學們其實都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德，我們的家庭才會幸福，校園才會美好，社會才會和諧，我們的國家也才會更加繁榮昌盛。”
同時這次主題班會穿插了學生的討論與多次發言，真正體現了主題班會的特點，“讓同學們以主人翁的身份參與進來，做主題班會的主人，自己來說，來談，來思考，來行動”。
組織了同學宣誓，有了自己的誓言，就有了奮斗的目標，同學們，會把今天的誓言變成明天的行動。
我覺得這次主題班會的舉行已達到了預期的效果，這次主題班會開得較為成功。
學校的德育方案2023篇2
為了進一步推進素質教育，培養學生“愛家鄉、愛勞動、守紀律、講文明”的好品質，拓寬視野，充分利用社會教育資源。建立若干校外德育基地。
具體方案如下：
一、基地選擇的原則：
1、針對性。利用的校外德育基地資源較多，但我們要分析我校學生的特點，要針對校務內教育的缺陷，有針對性地選擇校外德育基地，已達到校外教育互補的實效。
2、有效性。學校的教育時間有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講實效。
3、完整性。籌建的校外德育基地要有比較完善的可供學條件，要做到人員、地點、資料、計劃四落實，落實的基地可隨時讓學生接受教育。
4、趣味性。興趣是調動學生積極型的最佳動力之一。一般學生到校外活動，換一下環境，都有其好奇性，籌建的校外基地要適合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多樣化。可以讓他們共同參與教育過程，把他們外出得好奇性，轉化為受教育的積極性，已達到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必須在戶外，安全系數不可能向校內那么高，要選擇交通比較方便，危險性小的場所作為教育基地。
二、基地的選擇：
根據上述指導思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1、高則誠紀念館：旅游文化基地
2、跳頭金沙灘：旅游文化基地
3、各村敬老院：敬老愛老基地
4、閣巷榨菜合作社勞動教育基地
5、瑞安市革命烈士紀念碑、革命傳統教育基地
三、基地建設：
1、每個基地落實專人負責，聘請校外輔導員專門進行德育教育：
2、這些校外輔導員負責建立基地資料，創建教育窗口，制定教育計劃、接納學生輔導教育。
四、具體安排：
1、每年三月、九月到敬老院慰問孤寡老人，為他們獻愛心、送溫暖、打掃衛生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節目等。
2、每年春季組織學生外出實踐觀光，鍛煉學生意志，與綠色交朋友、激發學生熱愛大自然的情感。
3、每年春季、秋季開學，邀請交警中隊隊長為同學們講述道路交通安全知識，讓同學們知道“安全重于泰山”。
4、每年的四月、十一月，邀請派出所指導員、綜治副校長、為同學們講述有關法律知識。讓同學們懂法、守法。
5、瑞安邊防武警隊我校共建單位。每學年由部隊選派指戰員為我校初一年段各進行為期一周的軍事訓練，舉辦全校“英雄報告會”，開展國防知識教育和軍民共植文明樹活動，還聘請部隊指點員擔任我校校外輔導員，學校利用假期到部隊舉辦學生干部訓練班，組織觀看技術練兵，操炮表演，還利用節假日開展雙邊慰問活動等等，進一步密切軍民關系，增強學生國防意識和組織紀律性。
6、每年清明節，我校都組織師生前往瑞安市革命烈士紀念碑舉行祭掃活動，緬懷先烈的偉績，寓愛國主義和革命傳統教育于活動中，培養學生為祖國、為人民、為共產主義事業而奮斗的獻身精神。
全學年九年級安排10課時，七、八年安排16課時，接受校外德育基地，進行完善我校德育網絡，進行培養學生好品質，促使他們全面素質的提高。
學校的德育方案2023篇3
一、制定班級德育工作的總目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的.理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。
在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。在班級組建初期，先制應向學生明確班級的德育目標，如：高一一年的德育總目標是：個人養成良好的習慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實的學習態度，加強集體凝聚力，營造良好的班風、學風。
二、圍繞總目標，機動靈活地制定每周德育目標或每月德育目標
為了有序和具體的工作，最好制定每周德育目標或每月德育目標，如我在高一開學第一星期，向學生明確的周德育目標是：認識老師，認識同學，融入集體中來，
第二星期的目標是：搞好個人和環境衛生，營造良好的學習環境，第三個星期的目標是：熱愛國旗、國歌，嚴肅升旗儀式等等。每星期都堅持制定小目標，并督促學生完成。
三、建立監督制度，保證目標的順利實施，但不要以罰代管
德育的實施應該得到監督，主要提倡班級內部學生自發共管、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式，也可指定幾位負責德育工作的班委進行相關記錄，必要時班主任對個別同學進行談話矯正。教師以罰代管，只能說明管理不得法，管理不到位，或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學生，并強調，犯錯誤后主動向老師打招呼，于是，很多同學養成了犯錯誤就立刻給老師說明，并表達內疚的良好習慣，久而久之，集體意識也得到加強；這樣的管理，在起初的學校文明班評比中，會暫時落后，但當班級進入穩定后就會出現良性循環。
因此用教育的理念來加強對班級的管理，堅持“以人為本”促進人與人之間的和諧相處，人心就會和諧。中央提出構建和諧社會，是前無古人之創舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念，我們不妨讓他們自己管理，這樣既提高了學生自己的管理能力，又使得班級管理緊張而有秩序，讓學生管理學生成為班級管理的亮麗風景，學校就更添一份和諧！
四、開展豐富多彩的德育活動
新形勢下，班主任對學生進行教育應盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據學生年齡特點，組織好班級活動，在豐富多彩的活動中使學生受到潛移默化的教育。學生能否主動參與到活動中，活動的教育效果如何，關鍵在于活動方案的設計。班主任要在大量閱讀有關德育活動知識的前提下，經過調查了解，根據學生實際情況和德育工作要求，精心設計活動方案。在實施活動育人過程中，要充分利用好班內資源，從身邊的活動抓起。如利用“學習園地”可以讓學生議一議；建立班級圖書角，組織故事會、讀書會可以讓學生說一說；組織小制作小發明展，可以讓學生做一做等，讓學生動腦、動手、動口，主動參與，在活動中受到教育。班主任在活動過程中，既不能全面全過程束縛學生的手腳，又不能放任不管。要處理好“導演”與“演員”的關系，有的活動要完全參與，與學生融為一體，有的活動要指導點撥，讓學生自己活動、自己展示、自我教育。
1、辦好各種形式的班會活動，讓大家以健康合理而積極向上的心態活動。
在剛進入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會開始時全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級特色。同時還可針對學生特點開展各種活動：
（1）可以搞全班性分組討論活動：比如可以在考試前開展“關于學習方法的討論”，使同學們相互借鑒，積極探尋適合自己的學習方法，提高學習效率，使大家有信心去應考。
（2）還可以進行本班和其他班級的辯論賽，由科任老師擔當評委，大家在公平的環境中競爭，增進師生感情，在愉快的氣氛中開展。
（3）還可以播放一些優秀的電影和視頻，使同學們拓展眼界，有利于進行正確的引導，幫助學生形成健康的學習心理。
2、開展送溫暖活動
（1）、由生活委員組織，為同學舉行生日短會，并送上一份禮物，全班同學同唱生日歌。
（2）、關愛后進生，形成后進生的原因是多方面的，班主任對每一名后進生要具體分析，找出形成后進的原因，有愛心、細心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發其上進心。同時要盡自己所能幫助解決后進生在思想、學習、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學生不能歧視后進生，要積極關心幫助他們。在班內創設一個良好的生生互動氛圍，使后進生感受到集體大家庭的溫暖，不斷得到轉化。
3、表揚先進，彰顯班級正氣
在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節的所有運動員，勞動之星，考試的前十名，進步獎等等。
4、班級文化建設
創立用班級文化陶冶的德育模式是現代德育的有益探索。班級文化建設以創造主體教育環境、形成良好的文化氛圍、促進學生自我發展為目標，以豐富多彩的文化活動為載體，喚起學生主動參與，鼓勵學生張揚個性，激發學生的創造能力，實現學生的價值取向，促進學生健康地成長。在班級文化建設中，計劃由學生自己擬訂，活動由學生自己策劃，工作由學生自己協調，問題由學生自己解決，效果也由學生自己檢驗。在活動中，學生的自主性和創造性得到了充分的發揮，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學生受到感染，學生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產生內驅力，主動認同班級的價值準則和規范，并逐步內化為良好的品德。通過班級文化建設，形成了新型的師生互動關系。班級文化建設摒棄了以往班集體建設中教師為主體，學生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。
在班級文化建設中師生都是班級文化建設的主體，學生是決策者、組織者、參與者和評論者，教師是參與者、引導者和調控者。教師在班級文化建設中，不斷提高自身的科學素質和人文素質，率先垂范、為人師表，充分發揮教師對學生知識增長和思想進步的影響力，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者；學生在班級文化建設中，重新認識自我，看到自己的特長、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。在這個過程中，師生心靈相通，密切合作，共同創造班級文化，形成了民主平等、互動共贏的師生關系。
學校的德育方案2023篇4
為了認真貫徹落實《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，提升我校中小學德育效率，增強德育效益，堅持育人為本、德育為先的教育理念，著眼于每一名學生的健康快樂成長。學校決定啟動并實施有效德育建設工作。
一、工作目標
“十二五”期間，整體規劃全校德育，構建并實施中小學有效德育目標、內容、路徑、評價體系、落實全程育人、全員育人、全方位育人，使學校與社會主流價值和學生實際需求相適應，與社會發展和教育改革發展相協調，與社會教育和家庭教育相結合，培養學生良好的行為習慣，道德品質和健全人格，促成學生成人成才，為學生一生發展和幸福生活奠基。
1、完善德育目標體系。貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育綱要》、《中小學德育工作規程》，研制從小學到初中各學段相銜接，各年級逐步遞進，各有側重的德育目標體系。
2、確立有效德育路徑體系。發揮德育常規、班級教育、課堂教學、校園文化、實踐體驗等作用，把德育滲透到教育教學，管理服務等各個環節，落實到師生學習、生活、工作等各個方面，延伸到家庭教育、社會教育等各個領域。
3、確立有效德育內容體系。在內容選擇上要突出重點、區分層次，對不同學段的學生，要注重由淺入深、循序漸進，凸顯漸進性。
4、健全有效德育評價體系。發揮評價的導向用激勵作用，以評價促進師生成長、學校發展。
5、實施有效德育的推進體系。落實德育工作責任制，加強德育隊伍建設，發揮黨支部、工會、團支部、學生會、班主任的骨干作用，推動德育工作規范化。
二、主要任務
圍繞構建和實施有效德育目標、路徑、內容、評價、推進等“五大體系”，以行為規范、班級建設、課程融合、實踐探索、全員合力、“三位一體”等六大育人項目為突破口和切入點，實行工作任務項目管理，推動有效德育建設工作順利實施。
（一）行為規范育人項目
明確學段培養重點。
1、小學重點是習慣養成、誠實禮儀教育等。初中重點是：行為規范、意志品質、身心健康、公民素養等。
2、強化行為規范培養。加強公民意識教育，堅持愛國主義教育、革命傳統教育、傳統美德教育、重視生命教育和健康教育，采取規范訓練、榜樣示范、過程激勵等方式，培養學生健康生活習慣，良好學習習慣和文明行為習慣。
3、樹立行為規范榜樣，將行為規范內容納入學生綜合素質評價，堅持開展“優秀學生、優秀學生干部”評選活動，在學生中樹立可學可比的榜樣，引導教師關注學生點滴進步，培養學生良好行為規范。
（二）班級建設育人項目
1、優優班級建設管理，建立適應學生發展的班級管理制度，形成自我管理、自我服務的班干部隊伍，培養學生團隊精神。
2、拓展班級活動形式，充分發揮學生主體、班主任主導作用，開展形式多樣，寓教于樂的班級活動，貼近學生生活，活躍學生身心，強化自我體驗、自我教育。
3、營造班級文化氛圍，倡導文明友愛、互相共進、溫馨和諧的班級文化氛圍，著力培養學生對班集體的認同感、歸屬感、榮譽感、責任感和集體主義精神。
4、打班級建設特色，倡導班級個性化建設，形成鮮明的班級風格和良好的班風學風。
（三）課程融合育人項目
1、加強德育學科建設，結合高效課堂建設，推進深化中小學《思想品德》課堂教學內容、教學方式、教學評價改革，提高課堂質量和育人效果。
2、重視德育校本課程開發，結合學校、學生實際，整合教育資源，研發校本德育教材，彰顯學校德育特色。
3、強化德育活動課程落實，鞏固和加強主題班（隊）會，晨（夕）會，開學（散學）和畢業典禮，國旗下講話、升旗儀式，發揮共青團、少先隊組織、學生社團活動作用。
4、發揮德育隱性課程作用，有序開展校園文化建設，構建具有特色和教育性的校園文化、年級文化和班級文化。進一步辦好文化櫥窗、展板、墻報、黑板報、教育簡報、家長報，形成師生共同認同的正確價值取向，體現文化育人功能。
（四）實踐體驗育人項目
1、豐富節假日活動內涵，利用傳統節日、紀念日、寒暑假及入學、入隊、入團等有特殊意義的日子，集中開展德育實踐活動。
2、堅持開展夏令營及參觀考察、志愿服務等活動，以趙一曼紀念館為傳統教育基地。
（五）全員合力育人項目
1、提升教書育人水平
開展“師德五個一”活動，一場論壇、一句宣言、一次演講、一篇征文、一次滿意度測評等系列主題活動，引導教師樹立育人為本理念，以師愛關懷學生，以師德凝聚學生，以師言激勵學生，以師行感染學生，以師學啟迪學生，探索建立班科聯席制度，提升教師德能力。
2、落實管理育人職責。加強和改進學校管理，提升行政部門、學部有效管理和指導德育工作的水平。
3、強化服務育人功能，生活部、食堂、后勤部門，幫助學生解決學習生活、成人成才、人際交往等方面遇到的問題，做好學生服務工作，調動學生的積極性和主動性，提高學生自我教育，自我管理的能力。
4、增強育人隊伍素質，有組織、有計劃地落實德育隊伍全員通識培訓和分層提高培訓。
（六）“三位一體”育人項目
1、重視家庭教育工作，推進家校聯系工作，每期舉行家長會、家長委員會，加強家校聯系，形成家校合力。
更多精品地產學堂
E實驗學校有效德育建設工作方案提要：完善德育目標體系。貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育綱要》、《中小學德育工作規程》。
2、挖掘社會教育資源，發揮社會資源對學生的教育作用，構建學校、家庭、社會“三位一體”育人格局。
三、實施階段
按照“統籌安排、分步實施、有序推進、務求實效”的思路，確保德育工作各項目標任務有序推進。
（一）正式啟動階段（__年9月）
——印發《宜賓E實驗學校有效德育建設工作方案》，成立“宜賓E實驗學校‘十二五’”學校有效德育工作領導小組。印制《宜賓E實驗學校校本德育目標》
（二）分層推進階段（__年12月）
——確立構建有效德育內容、路徑體系
（三）整體推進階段（__年3月）
——強化、鞏固“六大項目”探索實踐成果
——定期召開研討會、現場會、交流、推薦典型
——組織編印《E實驗學校有效德育特色薈萃》
薈萃內容：
1、服務育人、教書育人、管理育人的經驗材料
2、班級建設育人經驗材料（班主任）
四、推進策略
（一）抓點帶面，實施行政推進
通過行政主導，抓點帶面，全面推進，培育典型，探尋規律。
（二）樹立典型，注重激勵推進
推出以“功勛”班主任，“十佳班主任”為代表的有效“德育先進工作者”群體。（含生活部、后勤處室等）
（三）適時調度、確保有效推進
有效德育建設工程是一項系統而艱巨任務，必須強化過程管理，建立專題制度、學期資料收集制度。把握進度，解決問題，螺旋上升，不斷深化，有序推進。
學校的德育方案2023篇5
一、活動意義
兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進行大慶精神鐵人精神教育，學校有團委、學生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學生發展的組織架構，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。
學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的發展，最大的內驅力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學期學校進行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學生向真、向善、向美的天性得到充分發揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質低效，讓學生在參與活動中“成為好孩子”，學生在未來才能可持續發展，獲得和諧的人生。
二、活動內容
學生行為習慣的養成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等
三、活動形式
班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學生自己動手出手抄報等。
四、活動過程：
（一）準備階段：20__年9月
1．成立項目領導小組
2．設計活動方案和計劃
（二）實施階段：20__年10月20__年12月以班級為單位進行，學校進行指導檢查監督
（三）總結提升：20__年1月1．生本德育案例集材料匯編。
2.表彰生本德育活動中優秀的學生和班集體
五、組織機構
1．活動領導小組組長：劉占軍副組長：鄭迎春
2．活動參與人員
吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信
學校的德育方案2023篇6
一、指導思想
以中共中央辦公廳關于德育問題的批示為指針，以《公民道德建設實施綱要》為中心，以發展學生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，緊緊圍繞學校的“團結向上創佳績，強化管理上臺階”工作思路，堅持教育創新，深化教育改革，把握“創新和發展”這一主題，為了提高學生的全面素質，特別思想品德素質，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。
二、德育工作領導小組
組長：王新柱 副組長：操勇
成員：王芬謙 許祥林 朱寶珍
高安春(校外輔導員)
三、活動思路
1、學年初召開德育領導班子會議：商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會，建立活動方案。
2、根據實際制定參加基地活動德育工作計劃。
3、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進行團隊學習，啟發指導教師形成共同的德育教育觀，達成共同的行動目標，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導者。
4、拓展德育渠道，形成敬老愛老特色基地獨特的、優化的、穩定的德育風格。進一步實施好手拉手活動，通過集思廣益、求實創新，使手拉手活動更富有時代氣息和影響力。
四、具體活動
1、要求圍繞學校敬老愛老德育基地建設這一主題，充分發揮學生繪畫的優勢，做好校園(教室)的美化、亮化工作，做到“讓每一塊墻壁說話”，營造良好的敬老、愛老教育氛圍，校園德育環境布置力求人文化、生活化、個性化。
2、以我們清油河敬老院為活動主陣地，每年重陽節都組織師生進行慰問活動，并組部分少先隊員到敬老院表演節目、獻上禮物、幫助老人打掃衛生……為老人們獻上濃濃的節日問候。
3、組織學生進行敬老愛老演講比賽。
4、舉行一次敬老愛老圖片展。
5、定時組織學生去敬老院做好事，讓他們為孤寡老人打掃衛生、洗衣洗頭、寫春聯、貼年畫、置辦年貨等。
6、年度末組小學生為老年人進行文藝大展示，豐富老人的精神文化生活。
孟子說：老吾老以及人之老，敬老愛老是我們中國的傳統美德，有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己!要培養學生良好思想道德素質，就要從小學生開始。從小學教育開始。
學校的德育方案2023篇7
一、指導思想
堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內與校外教育相結合，積極引導學生社會實踐活動。
二、工作目標
1.建設以進行革命傳統教育為主的社會實踐活動基地。主要是聯系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。如組織學生前往楊安烈士紀念碑進行掃墓活動。使學生們親身體驗堅強不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護與愛戴。
2.建設以服務、環保為主的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學校集體組織對社區、街道、墻壁，利用學生假期，要求學生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環保宣傳教育，并寫出心得體會。使學生增強環保觀念。
3.建設以參加志愿者活動為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學校和政府共同組織的，也有學生青年志愿者活動服務隊與附近社區共同開展的，內容多種多樣。
4.建設其他形式的社會實踐活動基地。根據學生的興趣和實際情況，開展其他的.一些社會實踐活動。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育學生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學生的政治覺悟，增強法律意識;邀請道德模范給同學做報告;針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內多參加各類社團有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學生的團隊協作精神，又可以提高他們的組織能力。
三、建設原則
1.處理好教學與開展社會實踐的關系。
開展德育基地建設和社會實踐活動，一定要處理好學生在校學習和進行社會實踐的關系，社會實踐不能影響學生正常的學習和生活，不能占用教學的時間，分散學生學習的精力。在時間安排上要適當，不能使學生的負擔過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進行。
2.教師引導與發揮學生自我教育相結合。
開展德育基地建設和社會實踐活動，一方面要有教師的指導，對學生的活動給予具體的指導、監督與檢查，及時給予正確評價。在實踐的過程中或是結束后，德育教師都應該及時做到總結與評價，及時發現學生在實踐中存在的不足，并幫助學生加以改正，對于好的作風與行為也要加以表揚。教師不光自己要對活動進行總結，還要引導參加社會實踐的學生寫一些體驗或是心得，既使學生對自己在實踐中的表現有一個深刻的認識，又能教育其他同學。
四、基地的選擇
根據上述指導思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1.楊安烈士紀念碑：革命文化基地
2.社區街道、墻壁：地方環保基地
3.鵝埠社會福利院：敬老愛老基地
學校的德育方案2023篇8
一、指導思想：
以_為指導，以區教育局文件精神為指針，以創辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內容，進一步落實《中學德育工作規程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現教師、學生、學校共同發展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設常規化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規工作制度化。完善升降國旗制度、重要節日、紀念日、傳統節日活動制度，三好學生、優秀班干部、優秀班集體的評選制度。重視學生心理品質教育及后進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經常性的學生行為規范養成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優化育人環境。有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。開設思想品德課，搞好校本課程開發。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。