校園節水方案模板
中國從本世紀70年代后期開始把厲行節約用水作為一項基本政策。關于校園節水方案模板該怎么寫的呢?下面小編給大家帶來校園節水方案模板，希望大家喜歡!
校園節水方案模板1
活動目標：
1、初步掌握一些節約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。
2、愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
3、在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說別人節約用水。
活動過程：
一、預備部分
1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數。
各小隊長：第_小隊隊員起立!稍息，立正!
2、第×小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：
“報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢。”
中隊長回答：“接受你的報告!”
小隊長返回原位，發出“稍息”口令，全小隊稍息。
3、各小隊長報告完畢，中隊長向全中隊發出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：
“報告中隊輔導員，本中隊原有×人，實到×人。“節約用水從我做起”主題隊會一切準備工作就緒，請您參加我們的隊會。”
輔導員回答：“接受您的報告，參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功。”
4、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)
5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)
6、中隊長：請坐。隊會正式開始，有請我的搭檔蔡風煜和我一起主持。
二、正式部分：
(一)導入：
袁：先讓大家猜兩個謎語
冷也吃得熱也吃得，
彎也走得直也走得，
就是高了走不得。
蔡：刀砍沒有縫，
槍打沒有洞，
斧頭砍不爛，
沒牙能咬動。
袁：水，生命之源，
蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;
袁：大地才有了生機;
蔡：人類才有了希望。
袁：正是因為有水，才有綠色的小草和美麗的花朵，
蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;
袁：才有自然界的風情萬種和絢(_uàn)麗多姿(zī);
蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，
蔡：為了我們的家園，
袁：為了明天
蔡：為了我，為了你
合：請節約用水。二(3)班，《節約用水從我做起》主題隊會現在開始。
1.蔡風煜：同學們，你知道水可以分成幾類嗎?
(學生回答)
2.袁開言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。
蔡風煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?
袁開言：但是在我們的身邊一些浪費水的現象卻成了司空見慣的事情。現在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會看到什么浪費水的現象呢?
(同學回答)
袁開言:當你看到這些現象的時候，心里有什么感受?
(同學回答)
蔡風煜：這些浪費現象真是和我們的文明社會極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應當樹立節水意識，珍惜水資源。而節約用水，要從我做起。
袁開言：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?(先讓同學回答，再看幻燈片)
蔡風煜：請欣賞由等人帶來的三句半《保護水資源》
茫茫宇宙大無邊，
恒星行星萬萬千，
只有地球才有水，
真可憐!
地球上面水挺多，
就是太咸沒法喝，
淡水只有一丁點，
靠它活!
地球淡水本就少，
若再浪費不得了，
防止污染節約使，
保保保!
中國地大物又博，
別忘人口也最多，
人均有水相對少，
有啥招?
洪澤湖來綠水庫，
咱洪澤人的水葫蘆，
千方百計防污染，
護護護!
要想節水辦法多，
一水多用是法寶，
淘米洗菜澆花草，
沖廁所。
自來水管真方便，
又能洗來又能涮，
誰要把它瞎糟蹋，
咱們和他把賬算，
對對對!
誰要把它瞎糟蹋，
我們和他把賬算，
把——賬——算!
蔡風煜：是啊!同學們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費它，現在我來采訪一下生活中你是如何做到節約用水的?
(同學發言)
蔡風煜：可有一點要申明，“節約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。
袁開言：其實，節約水是讓人合理地用水，高效率地用水。
蔡風煜：節約用水并不影響我們的生活質量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務。
袁開言：那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，
蔡風煜：那種認為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點無關緊要”的觀點更是有害的。節約用水是每個公民的責任。
袁開言：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。
蔡風煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。
袁開言：現在我們來總結一下，每出示一句，請一位同學來讀。
蔡風煜：水如此寶貴，請每位同學都想一句節約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?
請同學發言
蔡風煜：談談你今天的收獲。
袁開言：說說你以后要怎樣做?
蔡風煜：最后，我們用一首節約用水的拍手歌來結束今天的隊會。
你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。
你拍二，我拍二，節水娃娃笑呵呵。
你拍三，我拍三，水的新聞看一看。
你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。
你拍五，我拍五，天天節水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節約用水記心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，水是我們好朋友。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。
袁開言：下面請輔導員講話。
三、輔導員老師講話。
同學們，今天的班會非常成功，大家對于節約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節約的情況下，再引導周圍的親朋好友。時刻提醒自己注意節約用水。
四、宣布隊會結束。
1、輔導員：全體起立!舉起右拳，請呼號：準備著，為共產主義而奮斗。
生：時刻準備著。
2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)
3、袁開言：二(3)班“節約用水從我做起”主題隊會到此結束。
校園節水方案模板2
一、活動背景:
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
二、活動目的：
1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、教育同學們從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。
3、爭做“節水小衛士”、“節水宣傳員”，形成節約用水的意識。
三、活動過程：
由于我們生活在經濟比較發達的蘇南地區，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正在經受著干旱的嚴峻考驗，節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
(一)、創寫一條節水標語
利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發出“節水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創寫的基礎上，擇優向大隊部推薦至少三條節水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。
(二)、設計一個節水標志
每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的節水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。
(三)、觀看一段節水影片
利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網絡，觀看一段其他國家或地區節水的方法，讓隊員們知道，節水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節約一滴水，我節約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
(四)、發明一個節水點子
通過以上三點，節水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地;把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。
(五)攥寫一篇節水征文
每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節水這個活動中來。
四、活動預期效果：
隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”我帶動“大”家，通過我們節水行為和意識的形成 , 輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成 , 為常州創建全國文明城市發揮我們小公民的一份光和熱。
校園節水方案模板3
教學目標
知識與技能目標：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統計知識，培養學生綜合應用所學過的知識的能力
過程與方法目標：通過活動培養學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數學和現實生活的聯系。
情感、態度與價值觀目標：增強學生“節約用水，從我做起”的責任意識，養成良好的品德。
教學重難點
所學知識的綜合應用
教學過程
一、情景引入，提出問題
1、(屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚!)請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問題：為什么要節約用水呢?
二、問題討論，明白道理
1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。
2、展示相關資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強化體驗。
三、參與活動，親身體驗
師：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流(多媒體出示相關圖片)，遇到這種情況，你會怎么做?
師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧!
1、小組交流、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)
2、計算統計，交流感想。
3、評價家庭用水狀況，提出節水建議。
4、(出示)小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量?
B、采用節水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月(30天計算)可節水多少升?
C、節約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天?
(獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法)
四、解決問題，提出方案
分組討論一下節約用水的措施。
1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節水片段。
2、出示節水倡議，生齊讀：節約用水，從我做起，從節約每一滴水做起。
校園節水方案模板4
一、指導思想
結合我校實際，開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
二、組織領導
學校成立節約用水工作領導小組
組 長：___
副組長：___
成 員：__ ____
領導小組職責：
負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。
三、活動內容及安排
節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。
2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、少先隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節約用水主題班會，要使學生樹立“節約用水
光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。
4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。
5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。
校園節水方案模板5
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保觀念，并樂意宣傳。
2、激發學生節約用水的道德情感，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
3、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、八只蘋果，八把小刀。
2、制作標語用的彩紙。
3、調查生活中浪費水資源的現象。
4、制作CAI課件。
教學過程：
(一)導入新課
同學們，今天老師帶來了兩個謎語，請大家開動腦筋，猜一猜謎底是什么?(課件：1、太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰點)
(二)聯系實際，感受淡水對生活的重要性
師：同學們猜對了，這個謎語的謎底就是“水”，下面請同學們小組討論一下，生活中那些地方需要水?
師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎?比如在工業、農業的生產中(發電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉)
師：聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀!看來我們的生活真的離不開水，因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色。(課件：美麗景色)
師：剛才的景色美嗎?可是如果我們不節約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環境又會變的怎樣呢?你們想一想，然后告訴老師。(課件：缺水的景象)
師：同學們，通過你們剛才的匯報讓我知道了水真的是很重要，生活中真是一時一刻也離不開水可是，老師現在有一個問題不明白了，我們生活中所用的水是淡水還是海水呀?(淡水)
師：我們為什么不能用海水洗臉、刷牙、洗衣服呢?
師：海水又咸又澀是不能被人類直接利用的
師：同學們，在我們這個藍色星球上，(課件：海水與淡水的比例圖)盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎?(不能)因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，其余的在我們身邊的又有一大部分被污染了，那么人類實際可以利用的淡水資源到底還有多少呢?下面我們就來做一個游戲
(三)小游戲—體驗淡水資源嚴重匱乏
1、你們看，這是什么?(出示一個蘋果)今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢?下面我們開始做游戲。(每個小組派組長上臺領一個蘋果，老師交待注意安全等問題)
2、把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄薄的蘋果皮
師：同學們，實際上人類可以利用的淡水資源占全球淡水總量的0.3%也就是相當于這個大蘋果上一張小小的薄薄的蘋果皮，而我們中國淡水資源占有率還不到世界平均值的一半(再切下蘋果皮的一半)看吧!這么一小片就相當于13億中國人可以利用的淡水資源,由此可見,中國比任何一個國家都面臨嚴重的缺水問題。
師：同學們，看到這里你的心情怎樣呢?想說點什么嗎?
師：淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節約用水，同學們，你想不想說一說你自己或是你身邊的人有那些浪費用水的現象!
同學們說了那么多浪費用水的現象，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效的利用現有的淡水資源呢?下面就讓我們跟隨節水小衛士一起走進節水總動員(出示課件—節水總動員)
1、你有什么節約用水的好辦法嗎?
(小組討論，制定節水金點子)
同學們想出了這么多節約用水的好辦法，節水小衛是他有什么好辦法嗎?
2、節水金點子。
3、設計節水廣告標語。
我們每個同學都想了那么多的好辦法來節約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設計一條節水廣告標語來提醒大家。
(直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節水廣告標語)
你們的標語做的這么好，節水小衛士有一首兒歌想送給你們!
4、學習一首兒歌(課件：別讓龍頭留眼淚，
一滴水，一個點，
一只螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?
結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好!